Finland

1. Finland Uddannelse Skoleliv

2. Dagsorden • Præsentation • Læreruddannelse • Skolesystem • Skoleliv

3. Den sorte skole • Kontrol • Klasseundervisning • Ingen medbestemmelse • 50`skole • Mange tests • Mindst to voksne i klassen hele tiden • Ro • Mistrivsel

4. Uddannelsessystem 190 skoledage om året Lærere underviser 24 lektioner om ugen Skoledagen er lige så lang som i DK 2012-2013 TILLID MINISTERIET-KOMMUNEN-FORÆLDRE-LEDELSE-LÆRERE

5. Læreruddannelse Klasselæreruddannelse (1.-6.klasse) • 5-7 % • Adgangskrav • høj karaktergennemsnit • Andre kvalifikationer (træner, pædagogmedhjælper, undervisningsassistents-uddannelse) • Adgangsprøve (skriftlig prøve, undervisningssituation, samtale eller gruppesamtale) • 5 årige universitetsuddannelse (cand.pæd. 300 ects) • Fagdidaktik- relationskompetance- • kalsseledelse • Mødepligt 80% (folkeskolens fag) Faglæreruddannelse (7. -9. klasse og gymnasiet) • Universitetsgrad (kandidatuddannelse f.eks. Idræt 300 ects) • Pædagogikum (60 ects) • Klasselæreruddannelse • Relevante f. Eks. idrætsstudier (60 ects) • Praktikskoler

6. Lærer/skoleliv (Frans Ørsted Andersen, Per Fibæk Laursen) 1.-6. klasse 7.-9. klasse Faglæreruddannelse En typisk 8. klasse har en kontaktlærer og 8-12 faglærere Læreren som dirigent Mindre skift af elevaktiviteter Målsætning og tilbagemeldinger til hver enkelte elev (faglig) Ingen nationale tests Mindre trivsel (Pisa-trivsel- 1.-9. klasse skoler. Klasselærer/faglærer) • Klasselæreruddannelse • Relationskompetence • Classroom management • Sætte positive rammer og grænser (klasseledelse) • Læreren som dirigent – rejseleder • Skift af elevaktiviteter • Fortælling og historieoplæsning • Målsætning og tilbagemeldinger til hver enkelte elev • Give barnet anerkendelse • Autentiske lærere: meget engageret, grundlæggende respekterer børnene som de er, men samtidig stiller krav (Ambitioner) Høj trivsel

7. ANDRE FAKTORER Forældrene (tillid, respekt) Undervisningsassistenter Morfar ordning Gratis skolemad Lektie Mere motion Målsætning Undervisningsmateriale/gode lærerbøger

8. Fakta om inklusionSeneste tal for elever i specialundervisningen Danmark • 14,3 procent af alle elever i folkeskolen modtog i skoleåret 2008/09 specialundervisning. • 8,7 procent af alle elever modtager specialundervisning i almindelige skoler • 5,6 procent af alle elever modtog specialundervisning i specialklasser og specialskoler Finland • 13 procent af alle elever i folkeskolen modtog i skoleåret 20012/13 specialundervisning. • 8,3 procent elever elever modtager specialundervisning i almindelige skoler • 4, 7 procent af alle elever modtog specialundervisning i specialklasser eller specialskoler (mindst 80 % af tiden)

9. SILKEBORG/OULU Langsøskolen • 15 klasser og 10 specialklasser • 408 elever/68 i inklusionsafdeling • 56 lærere og 38 pædagoger Terva-Toppila/Kajaanintulli • 15 klasser og 10 specialklasser ( en modtageklasse) • 370 elever/68 i specialklasser • 40 lærere (15 diplom i specialpædagogik) • 14 undervisningsassistenter • Ekspert-teamet skoleleder, viceskoleleder, skolepsykolog, skolekurator, sundhedsplejerske, skolelæge, og de relevante lærere mødes 1-2 gange om måneden

10. BBC: Finlands education succes

11. Vejen til succes • Høj uddannelsesniveau • Adgangskrav • Trust-tillid, • Politiker- forældre-ledelse-lærere • Respekt • Vigtig rolle i samfundet • Fælles mål - Frie hænder • Refleksion – teamarbejde - ansvar • Fokus på læring – processen (ikke på resultater) • Ingen nationale tests • Tidlig indsats (specialundervisning, speciallærere, skolepsykolog, socialrådgivere, undervisningsassistent, individuelle læringsmål) • Life long learning – Efteruddannelse • Få privatskoler