JORNADA PEDAGÓGICA

1. DIRETRIZES DE QUÍMICA JORNADA PEDAGÓGICA 16.09.2009 Daiane Fossatti daifossatti@yahoo.com.br

2. Parecer de análise da PPC Considerações Importantes: O professor deve produzir a proposta pedagógica curricular de acordo com as necessidades da escola. Considerar a quem se vai ensinar e procurar não padronizar, pois são universos, culturas e repertórios pessoais diferentes. Não fazer cópia da DEC. Este documento deve ser utilizado apenas como referencial teórico, pois foi produzido para atender todas as escolas da rede estadual do Paraná.

3. Parecer de análise da PPC • 1. Apresentação da Disciplina: • Faz alusão à importância histórica da disciplina? • É essencial apresentar uma análise histórica de como, por que, onde, a serviço do que e de quem essa disciplina escolar surgiu e se estabeleceu. Quais os principais fatos marcantes na história do conhecimento químico e suas inter-relações políticas, econômicas, sociais e culturais. • 2. Apresenta uma concepção de disciplina de acordo com a DCE? • As idéias exploradas na proposta pedagógica curricular estão de acordo com o que propõe a DCE de Química?

4. Parecer de análise da PPC 1. Apresentação da Disciplina: 3. Apresenta o objeto de estudo da disciplina? Objeto de estudo da Química: Substâncias e Materiais. 4. Os objetivos estão postos de forma clara e coerente com a concepção da disciplina? Apresentar os objetivos que o professor pretende atingir com o ensino de Química.

5. Parecer de análise da PPC • 1. Apresentação da Disciplina: • Justifica por que o conhecimento desta disciplina é importante como saber escolar e como contribui para a formação do estudante? • Por que ensina-se Química? Esta ciência é uma linguagem e deve ser instrumento para a leitura e interação com o mundo, é a chance de oferecer ao aluno a oportunidade de conhecer o método científico e utilizá-lo para resolver problemas do cotidiano. Formar o aluno para sobreviver e atuar nesta sociedade científica-tecnológica onde a Química aparece como instrumento para investigação, desenvolvimento sócio-econômico e interfere diretamente no cotidiano de todas as pessoas. • 6. Há clareza e objetividade no texto proposto?

6. Parecer de análise da PPC • 2. Conteúdo Estruturante e Básicos da Disciplina: • 1. Apresenta os Conteúdos Estruturantes conforme as DCEs? • Matéria e sua natureza; • Biogeoquímica; • Química Sintética. • 2. Apresenta os Conteúdos Básicos? • Matéria, Solução, Velocidade das Reações, Equilíbrio Químico, Ligação Química, Reações Químicas, Radioatividade, Gases, Funções Químicas. • Obs: Não elencar os conteúdos específicos na PPC, isto se faz no PTD; Não separar os conteúdos por série.

7. Parecer de análise da PPC • 3. Metodologia da Disciplina: • Explicita de forma clara a metodologia e as práticas pedagógicas a serem desenvolvidas no ensino da disciplina? • A metodologia deve deixar claro como será executado o trabalho em sala de aula. • 2. Está coerente com a concepção metodológica proposta nas DCEs? • A DCE propõe que no encaminhamento metodológico o processo pedagógico parta das idéias pré-concebidas dos estudantes sobre o conhecimento de química e que o professor incentive os alunos a explorarem suas dúvidas na elaboração dos conceitos científicos. Os conteúdos devem sempre estar vinculados à realidade dos alunos priorizando preparar os estudantes para a vida.

8. Parecer de análise da PPC • 3. Metodologia da Disciplina: • Ao longo do texto apresenta os recursos didáticos e tecnológicos a serem utilizados? • Apresentar todos os recursos didáticos e tecnológicos utilizados pelo professor no desenvolvimento de suas práticas pedagógicas. Incentivar a presença de atividades experimentais nas aulas de química. • Explicita e/ou faz alusão a forma com a qual será desenvolvido o trabalho referente as leis: Lei 10.639/03 “História e Cultura Afro”, Lei 13.381/01 “História do Paraná”, Lei 9.795/99 “Meio Ambiente” e Lei 11645/08 “História e cultura dos povos indígenas”.

9. Parecer de análise da PPC • 3. Metodologia da Disciplina: • Explicita e/ou faz alusão a forma com a qual será desenvolvido o trabalho referente aos Desafios Educacionais Contemporâneos (Sexualidade, Prevenção ao uso indevido de drogas e violência, Educação Ambiental, Educação Fiscal)? • Em química, recomenda-se que o professor aborde esses temas quando o conteúdo oportunizar e que aconteça sempre de modo contextualizado com os conceitos trabalhados em sala de aula.

10. Parecer de análise da PPC • 4. Avaliação: • 1. A concepção de avaliação está coerente com a tendência pedagógica assumida pela escola e de acordo com o contido no Regimento Escolar, PPP, Deliberação 007/99-CEE, DCEs e a LDB? • Valorizar mais a construção do conhecimento científico e o processo avaliativo do que a nota atribuída ao aluno. • Explicita e/ou faz alusão aos critérios de avaliação em consonância com o contido nos documentos de referência já mencionados no item adeste título? • Os critérios de avaliação estão diretamente ligados à intencionalidade do ensino de um determinado conteúdo. O que o professor espera que os alunos compreendam, analisem e relacionem com o objeto de estudo.

11. Parecer de análise da PPC • 4. Avaliação: • Explicita e/ou faz alusão aos instrumentos avaliativos em consonância com o contido nos documentos de referência já mencionados no item adeste título? • O professor deve usar instrumentos que possibilitem várias formas de expressão dos alunos, como: leitura e interpretação de textos, produção escrita, leitura e interpretação da Tabela Periódica, pesquisas bibliográficas, relatórios de aulas em laboratório, apresentação de seminários, entre outras. • Explicita e/ou faz alusão a forma com a qual será desenvolvido o trabalho referente à recuperação paralela? • Descrever como será a recuperação dos conteúdos e de que forma esta recuperação será convertida em nota. Preferencialmente adotar outro instrumento de avaliação na recuperação paralela.

12. Parecer de análise da PPC • 5. Referências: • Estão relacionados às referências bibliográficas, materiais didáticos impressos/eletrônicos, utilizados diretamente na elaboração da Proposta Pedagógica Curricular? • Elencar quais os documentos que deram suporte na construção da proposta. Livros didáticos, trabalhados com os alunos, não devem ser citados como referencial teórico. A abordagem do conhecimento químico deve ir além da proposta dos PCN’s, rompendo a pedagogia das habilidades e competências no processo de ensino-aprendizagem. • 2. Cita as DCEs?

13. Parecer de análise da PPC “ A Proposta Pedagógica Curricular de Química deve contemplar aspectos conceituais que permitam a compreensão da constituição, propriedades e transformações dos materiais, destacando as implicações sociais relacionadas a sua produção e a seu uso.”