LA GUERRE AU XX SIECLE

1. LA GUERRE AU XX SIECLE La Première Guerre Mondiale: L’expérience combattante dans une guerre totale. Mise en contexte: La première Guerre en Argentine José GOMES, Lycée Mermoz, Buenos Aires.

2. AVERTISSEMENT: Les programmes encouragent à lier les deux guerres et leurs conséquences et à éviter les plans mécaniques qui viseraient d’abord à traiter la Grande guerre, puis dans un deuxième temps la Seconde Guerre. Je souscris complètement à cette idée, nous devons réfléchir à la guerre au XXème siècle et les recherches historiographiques actuelles montrent de plus en plus que ce que nous appelons « Guerre totale » commence pratiquement dès les Guerres de la Révolution, qui mettent en avant le concept de « Nation en guerre»… Néanmoins, l’exercice que je propose ici est différent: il s’agit de mettre en « contexte » une question plus générale, en tenant compte du lieu d’implantation du lycée (Argentine). Pour cela je me cantonne à la Première Guerre, ET EN ARGENTINE, mais rien n’empêche d’utiliser les exemples qui vont suivre dans un cours plus global sur les deux grands conflits du XXème siècle. J.GOMES

3. Ce que disent les programmes Combien de temps ?: consacrer 3 / 4 heures Thème 2 - La guerre au XXème siècle (16-17 heures)

4. Deux idées force issues des problématiques mises en avant par la recherche ces dernières années, notamment par S.Audoin-Rouzeau, D.Bell ou J.J Becker. Thème 2 - La guerre au XXème siècle (16-17 heures)

5. TOUTES LES NOTES REDIGEES SUR FOND ROUGE FONT REFERENCE A DES EXTRAITS DE PROGRAMME OU D’ACCOMPAGNEMENT DE PROGRAMME. Légende ALORS QUELES DOCUMENTS UTILISES ET QUI PEUVENT AUSSI FAIRE L’OBJET D’UNE EXPLOITATION EN HIDA SONT SIGNALES PAR : HIDA

6. On « lance » le cours en montrant le Monument Aux Morts Français, érigé en 1923, dans la cour de l’Hôpital Français de Buenos Aires. Le but est de faire s’interroger les élèves: pourquoi un tel monument en Argentine ? Pourquoi l’Argentine ? A première vue le pays n’a rien à voir avec le conflit. Il s’agit de montrer aux élèves comment l’Argentine participe pourtant bel et bien à la guerre, de façon indirecte, parce que la guerre est constamment présente entre 1914 et le début des années 20 dans tous les esprits et dans les faits, dans les espaces publics, dans l’échiquier politique du pays, dans les communautés de migrants européens. DONC DE REALISER UNE ETUDE DE CAS en prise avec la réalité du lycée. Problématique: En quoi l’Argentine illustre l’idée de guerre totale ? INTRODUCTION « Le choix de recourir à des « études » bien délimitées pour traiter une question répond à la nécessité d’écarter toute tentation d’exhaustivité et tout risque d’enseignement désincarné ou trop général, tout en permettant au professeurde donner du sens. «

7. Intro : on montre le Monument Aux Morts Français, érigé en 1923, dans la cour de l’Hôpital Français de Buenos Aires 1ère HEURE: --Intro 10 minutes --Activité orale 15 minutes --Mise en activité 30 minutes Objectif: Montrer la mobilisation totale des hommes HIDA

8. « Pour chaque conflit, la guerre est abordée en privilégiant la place des hommes » ACTIVITE ORALE MENEE PAR LE PROFESSEUR Recensement des hommes de plus de 15 ans, toutes nationalités représentées Recensement des Argentins résidant hors du pays Recensement de l’Etat argentin, Juin 1914. (Dirección General de Estadística y Censos de la Ciudad de Buenos Aires Argentina)

9. Total ressortissants français pour toute l’Argentine: 79.491 (dont 75% dans la Province de Buenos Aires) Source: Censo de la Nacion Importance de la communauté française en Argentine.

10. Recensement de l’Etat argentin, Juin 1914. (Dirección General de Estadística y Censos de la Ciudad de Buenos Aires Argentina) L’importance de la communauté argentine en France (pays qui accueille le plus d’Argentins en dehors du voisin uruguayen), montre la relation privilégiée entre ces 2 pays , à l’époque.

11. Les pays belligérants de 1914 sont représentés en Argentine à travers leurs ressortissants installés sur les rives du Rio de la Plata Ressortissants d’états appartenant à la Triple Entente Ressortissants d’états appartenant à la Triple Alliance

12. MISE EN ACTIVITE DES ELEVES L’ordre de mobilisation générale a été signé le 1 août 1914 et transmis dès le lendemain aux consulats français dans le monde qui envoient alors les convocations et entreprennent une intense campagne de rappel dans les journaux locaux. (…) Conformément à la loi de 1889, la nationalité française inclut aussi les nés hors de France d’un parent de nationalité française (…) L’annonce de la mobilisation provoque une importante vague d’enthousiasme au sein de la collectivité française d’Argentine qui donne lieu à plusieurs semaines d’activités fébriles au Consulat.(…) Le départ des navires pour le front est particulièrement émouvant. Le Lutetia appareille le 20 Août avec à son bord 825 mobilisés, le Divone le 16 septembre avec 402 hommes et le Garonne le 26 du même mois avec 222 soldats. (…) L’enthousiasme initial, bien que significatif, n’a pas été, néanmoins, la réponse généralisée de la communauté française, puisqu’une partie importante décide ne pas répondre à l’appel de la mobilisation. (…) Le cas de Carlos Gardel illustre bien ce refus de payer l’impôt du sang. Gardel reçoit sa convocation par le biais de sa famille de Toulouse. Convaincu par sa mère, Berthe Gardès, (Gardel est un nom de scène), de la brutalité du sacrifice exigé, « le petit français » comme on l’appelle dans son quartier d’Abasto, fait jouer ses contacts pour obtenir un faux certificat de naissance. Selon ce nouveau document Gardel est né en Uruguay en 1887, et non plus à Toulouse en 1890. (…) H.Otero, La Guerre dans le sang, 2009. « Cerner le sens général d’un corpus documentaire et le mettre en relation avec la situation historique étudiée »

13. MISE EN ACTIVITE DES ELEVES L’ordre de mobilisation générale a été signé le 1 août 1914 et transmis dès le lendemain aux consulats français dans le monde qui envoient alors les convocations et entreprennent une intense campagne de rappel dans les journaux locaux. (…) Conformément à la loi de 1889, la nationalité française inclut aussi les nés hors de France d’un parent de nationalité française (…) L’annonce de la mobilisation provoque une importante vague d’enthousiasme au sein de la collectivité française d’Argentine qui donne lieu à plusieurs semaines d’activités fébriles au Consulat.(…) Le départ des navires pour le front est particulièrement émouvant. Le Lutetia appareille le 20 Août avec à son bord 825 mobilisés, le Divone le 16 septembre avec 402 hommes et le Garonne le 26 du même mois avec 222 soldats. (…) L’enthousiasme initial, bien que significatif, n’a pas été, néanmoins, la réponse généralisée de la communauté française, puisqu’une partie importante décide ne pas répondre à l’appel de la mobilisation. (…) Le cas de Carlos Gardel illustre bien ce refus de payer l’impôt du sang. Gardel reçoit sa convocation par le biais de sa famille de Toulouse. Convaincu par sa mère, Berthe Gardès, (Gardel est un nom de scène), de la brutalité du sacrifice exigé, « le petit français » comme on l’appelle dans son quartier d’Abasto, fait jouer ses contacts pour obtenir un faux certificat de naissance. Selon ce nouveau document Gardel est né en Uruguay en 1887, et non plus à Toulouse en 1890. (…) H.Otero, La Guerre dans le sang, 2009. «Mettre en relation»

14. MISE EN ACTIVITE DES ELEVES L’ordre de mobilisation générale a été signé le 1 août 1914 et transmis dès le lendemain aux consulats français dans le monde qui envoient alors les convocations et entreprennent une intense campagne de rappel dans les journaux locaux. (…) Conformément à la loi de 1889, la nationalité française inclut aussi les nés hors de France d’un parent de nationalité française (…) L’annonce de la mobilisation provoque une importante vague d’enthousiasme au sein de la collectivité française d’Argentine qui donne lieu à plusieurs semaines d’activités fébriles au Consulat.(…) Le départ des navires pour le front est particulièrement émouvant. Le Lutetia appareille le 20 Août avec à son bord 825 mobilisés, le Divone le 16 septembre avec 402 hommes et le Garonne le 26 du même mois avec 222 soldats. (…) L’enthousiasme initial, bien que significatif, n’a pas été, néanmoins, la réponse généralisée de la communauté française, puisqu’une partie importante décide ne pas répondre à l’appel de la mobilisation. (…) Le cas de Carlos Gardel illustre bien ce refus de payer l’impôt du sang. Gardel reçoit sa convocation par le biais de sa famille de Toulouse. Convaincu par sa mère, Berthe Gardès, (Gardel est un nom de scène), de la brutalité du sacrifice exigé, « le petit français » comme on l’appelle dans son quartier d’Abasto, fait jouer ses contacts pour obtenir un faux certificat de naissance. Selon ce nouveau document Gardel est né en Uruguay en 1887, et non plus à Toulouse en 1890. (…) H.Otero, La Guerre dans le sang, 2009. MAIS «Mettre en relation»

15. MISE EN ACTIVITE DES ELEVES L’ordre de mobilisation générale a été signé le 1 août 1914 et transmis dès le lendemain aux consulats français dans le monde qui envoient alors les convocations et entreprennent une intense campagne de rappel dans les journaux locaux. (…) Conformément à la loi de 1889, la nationalité française inclut aussi les nés hors de France d’un parent de nationalité française (…) L’annonce de la mobilisation provoque une importante vague d’enthousiasme au sein de la collectivité française d’Argentine qui donne lieu à plusieurs semaines d’activités fébriles au Consulat.(…) Le départ des navires pour le front est particulièrement émouvant. Le Lutetia appareille le 20 Août avec à son bord 825 mobilisés, le Divone le 16 septembre avec 402 hommes et le Garonne le 26 du même mois avec 222 soldats. (…) L’enthousiasme initial, bien que significatif, n’a pas été, néanmoins, la réponse généralisée de la communauté française, puisqu’une partie importante décide ne pas répondre à l’appel de la mobilisation. (…) Le cas de Carlos Gardel illustre bien ce refus de payer l’impôt du sang. Gardel reçoit sa convocation par le biais de sa famille de Toulouse. Convaincu par sa mère, Berthe Gardès, (Gardel est un nom de scène), de la brutalité du sacrifice exigé, « le petit français » comme on l’appelle dans son quartier d’Abasto, fait jouer ses contacts pour obtenir un faux certificat de naissance. Selon ce nouveau document Gardel est né en Uruguay en 1887, et non plus à Toulouse en 1890. (…) H.Otero, La Guerre dans le sang, 2009. MAIS HIDA « Donner du sens et de la chair» « Incarner » les programmes

16. DOC 1 « Utiliser le manuel toute l’année » HIDA 2ème HEURE: --distribution corpus documentaire (3 documents + leur manuel) --Mise en activité des élèves: 45 minutes élèves en autonomie travail sur documents distribués --Reprise avec professeur 10 Minutes « l’utilisation des documents, qui doit rester essentielle. Il faut varier ces modalités » Couverture de la partition El Marne, Tango de E.Arolas, 1917

17. DOC 1 HIDA 2ème HEURE: --distribution corpus documentaire (3 documents + leur manuel) --Mise en activité des élèves: 45 minutes élèves en autonomie travail sur documents distribués --Reprise avec professeur 10 Minutes Objectif: Montrer mobilisation totales des esprits et des ressources Couverture de la partition El Marne, Tango de E.Arolas, 1917

18. HIDA DOC 2 Médailles et timbres commémoratifs vendus pour financer l’effort de guerre par des associations françaises installées en Argentine, année 1917

19. L’année 1917 en Argentine L’entrée des Etats-Unis dans la Première guerre mondiale et la Révolution bolchevique en Russie sont deux évènements qui ont une énorme répercussion dans l’Argentine de 1917. Alors qu’une flotte de guerre étasunienne visite Buenos Aires, son équipage défile dans les rues, acclamé par une multitude qui manifeste en faveur des Alliés. Le pilote Vicente Almandos Almonacid, qui s’était enrôlé comme volontaire du côté des alliés, est de retour au pays. Il est reçu et honoré comme un authentique héros. La foule prend d’assaut le Club allemand le 12 septembre, détruisant vitres et meubles, puis dirige sa colère contre l’ambassade d’Allemagne, le siège de la Compagnie Allemande Transatlantique et le Restaurant Aue’s Keller. (…) Les députés socialistes votent alors l’entrée en guerre, opinion qui se renforce à l’annonce des navires argentins coulés par les Allemands, mais le Président Yrigoyen reste inflexible dans sa position de neutralité. (…) Une infinité de grèves se déclenchent à cause de la cherté de la vie, conséquence indirecte de la guerre, notamment dans les chemins de fer et les entrepôts frigorifiques. L.Suarez, Portal Historia argentina, www.todoargentina.net/historia/radicales/Yrigoyen1/index.html, 2011. DOC 3

20. « le programme invite à s’appuyer sur quelques cas significatifs (une bataille, un personnage, une année particulière …) » Questions: 1 Sur votre manuel relevez les éléments qui font de l’année 1917 une année « tournant » dans la guerre On attend qu’ils trouvent --dureté des combats, lassitude des soldats (Chemin des Dames) --mutineries --effort de guerre à son apogée --révolution en Russie --grèves à l’arrière --entrée en guerre des Etats Unis

21. 2 Montrez que l’Argentine est sensible au contexte politique et social international (doc 3) Contexte politique international L’année 1917 en Argentine L’entrée des Etats-Unis dans la Première guerre mondiale et la Révolution bolchevique en Russie sont deux évènements qui ont une énorme répercussion dans l’Argentine de 1917. Alors qu’une flotte de guerre étasunienne visite Buenos Aires, son équipage défile dans les rues, acclamé par une multitude qui manifeste en faveur des Alliés. Le pilote Vicente Almandos Almonacid, qui s’était enrôlé comme volontaire du côté des alliés, est de retour au pays. Il est reçu et honoré comme un authentique héros. La foule prend d’assaut le Club allemand le 12 septembre, détruisant vitres et meubles, puis dirige sa colère contre l’ambassade d’Allemagne, le siège de la Compagnie Allemande Transatlantique et le Restaurant Aue’s Keller. (…) Les députés socialistes votent alors l’entrée en guerre, opinion qui se renforce à l’annonce des navires argentins coulés par les Allemands, mais le Président Yrigoyen reste inflexible dans sa position de neutralité. (…) Une infinité de grèves se déclenchent à cause de la cherté de la vie, conséquence indirecte de la guerre, notamment dans les chemins de fer et les entrepôts frigorifiques. L.Suarez, Portal Historia argentina, www.todoargentina.net/historia/radicales/Yrigoyen1/index.html, 2011.

22. 2 Montrez que l’Argentine est sensible au contexte politique et social international (doc 3) Grève des chemins de fer en 1917, Gare de Saint Martin. L’année 1917 en Argentine L’entrée des Etats-Unis dans la Première guerre mondiale et la Révolution bolchevique en Russie sont deux évènements qui ont une énorme répercussion dans l’Argentine de 1917. Alors qu’une flotte de guerre étasunienne visite Buenos Aires, son équipage défile dans les rues, acclamé par une multitude qui manifeste en faveur des Alliés. Le pilote Vicente Almandos Almonacid, qui s’était enrôlé comme volontaire du côté des alliés, est de retour au pays. Il est reçu et honoré comme un authentique héros. La foule prend d’assaut le Club allemand le 12 septembre, détruisant vitres et meubles, puis dirige sa colère contre l’ambassade d’Allemagne, le siège de la Compagnie Allemande Transatlantique et le Restaurant Aue’s Keller. (…) Les députés socialistes votent alors l’entrée en guerre, opinion qui se renforce à l’annonce des navires argentins coulés par les Allemands, mais le Président Yrigoyen reste inflexible dans sa position de neutralité. (…) Une infinité de grèves se déclenchent à cause de la cherté de la vie, conséquence indirecte de la guerre, notamment dans les chemins de fer et les entrepôts frigorifiques. L.Suarez, Portal Historia argentina, www.todoargentina.net/historia/radicales/Yrigoyen1/index.html, 2011. Contexte social

23. 3 Montrez que l’Argentine, malgré sa neutralité officielle, prend partie dans le conflit. (doc 3) La population est majoritairement pro-alliée. L’année 1917 en Argentine L’entrée des Etats-Unis dans la Première guerre mondiale et la Révolution bolchevique en Russie sont deux évènements qui ont une énorme répercussion dans l’Argentine de 1917. Alors qu’une flotte de guerre étasunienne visite Buenos Aires, son équipage défile dans les rues, acclamé par une multitude qui manifeste en faveur des Alliés. Le pilote Vicente Almandos Almonacid, qui s’était enrôlé comme volontaire du côté des alliés, est de retour au pays. Il est reçu et honoré comme un authentique héros. La foule prend d’assaut le Club allemand le 12 septembre, détruisant vitres et meubles, puis dirige sa colère contre l’ambassade d’Allemagne, le siège de la Compagnie Allemande Transatlantique et le Restaurant Aue’s Keller. (…) Les députés socialistes votent alors l’entrée en guerre, opinion qui se renforce à l’annonce des navires argentins coulés par les Allemands, mais le Président Yrigoyen reste inflexible dans sa position de neutralité. (…) Une infinité de grèves se déclenchent à cause de la cherté de la vie, conséquence indirecte de la guerre, notamment dans les chemins de fer et les entrepôts frigorifiques. L.Suarez, Portal Historia argentina, www.todoargentina.net/historia/radicales/Yrigoyen1/index.html, 2011.

24. 3 Montrez que l’Argentine, malgré sa neutralité officielle, prend partie dans le conflit. (doc 3) V.Almandos de Almonacid, 1883-1953, engagé volontaire dans l’aviation française en 1914. Décoré, son nom est inscrit sur l’Arc de Triomphe à Paris. L’année 1917 en Argentine L’entrée des Etats-Unis dans la Première guerre mondiale et la Révolution bolchevique en Russie sont deux évènements qui ont une énorme répercussion dans l’Argentine de 1917. Alors qu’une flotte de guerre étasunienne visite Buenos Aires, son équipage défile dans les rues, acclamé par une multitude qui manifeste en faveur des Alliés. Le pilote Vicente Almandos Almonacid, qui s’était enrôlé comme volontaire du côté des alliés, est de retour au pays. Il est reçu et honoré comme un authentique héros. La foule prend d’assaut le Club allemand le 12 septembre, détruisant vitres et meubles, puis dirige sa colère contre l’ambassade d’Allemagne, le siège de la Compagnie Allemande Transatlantique et le Restaurant Aue’s Keller. (…) Les députés socialistes votent alors l’entrée en guerre, opinion qui se renforce à l’annonce des navires argentins coulés par les Allemands, mais le Président Yrigoyen reste inflexible dans sa position de neutralité. (…) Une infinité de grèves se déclenchent à cause de la cherté de la vie, conséquence indirecte de la guerre, notamment dans les chemins de fer et les entrepôts frigorifiques. L.Suarez, Portal Historia argentina, www.todoargentina.net/historia/radicales/Yrigoyen1/index.html, 2011. Des argentins célèbres qui se battent aux côtés des alliés

25. 4/ Montrez que ces documents illustrent l’idée d’une « guerre totale » (doc 1 et 2) HIDA HIDA Médailles et timbres vendus pour financer la guerre Partition tango

26. 4/ Montrez que ces documents illustrent l’idée d’une « guerre totale » HIDA Mobilisation des esprits Partition tango, 1917

27. Ecoute de El Marne,grand succès de l’année 17 et tango passé à la postérité HIDA http://www.youtube.com/watch?v=l2VXeU-uV9o&feature=fvsr

28. 4/ Montrez que ces documents illustrent l’idée d’une « guerre totale » HIDA HIDA Mobilisation ressources économiques

29. 4/ Montrez que ces documents illustrent l’idée d’une « guerre totale » Verso du timbre

30. Qui édite ?

31. Où ? Quand ?

32. Travail possible sur les symboles

33. Travail possible sur les symboles 1/ Le Poilu et Marianne (France, République), luttent grâce à vos dons…

34. Travail possible sur les symboles 1/Le Poilu et Marianne (France, République), luttent grâce à vos dons… 2/ Dons qui permettent d’acheter des armes (canon de 75:un symbole)

35. Le coq gaulois (symbole de Victoire) Travail possible sur les symboles 3/C’est ce qui permet de remporter des victoires Le Poilu et Marianne (France, République), luttent grâce à vos dons… Dons qui permettent d’acheter des armes (canon de 75:un symbole)

36. SORTIE A L’HÔPITAL Français DE BUENOS AIRES 3/4 ème HEURE: --Sortie sur le terrain, recherche de l’information Objectif: Montrer lourd tribut payé par les soldats et les populations civiles

37. LE MONUMENT AUX MORTS INAUGURE EN 1923 HIDA

38. ACTIVITE DEMANDEE AUX ELEVES: CHOISIR UN NOM SUR LA LISTE DES « MORTS POUR LA FRANCE »

39. RETOUR EN CLASSE ACTIVITE TICE: LES ELEVES RETROUVENT LE POILU DANS LA BASE DE DONNEES «  Mémoire des hommes » « Utiliser les TIC »

40. ACTIVITE TICE: LES ELEVES RETROUVENT LE POILU DANS LA BASE DE DONNEE «  Mémoire des hommes » Voilà notre homme !

41. LES ELEVES PEUVENT AINSI RETRACER LE PARCOURS DU POILU ET LA DATE DE LA MORT DANS LES ARCHIVES QUE DONNE CE SITE « Donner du sens et de la chair» « Incarner » les programmes »

42. POUR FINIR, NOUS SOMMES AU PAYS DU TANGO… HIDA Noter l’introduction qui reprend « La Sonnerie Aux Morts » Interprétation de Carlos GARDEL http://www.youtube.com/watch?v=XYxMsBzKuj8 Silencio, Gardel/Pettorossi, 1932

43. Les paroles évoquent une vieille femme française dont les 5 fils sont partis à la guerre. Silence dans la nuit Tout est calme. Le muscle dort, L’ambition travaille On entend un clairon. La Patrie est en danger. Et au cri de la guerre Les hommes se tuent Recouvrant de sang Les champs de France Aujourd’hui tout est passé Les plantes renaissent Un hymne à la vie Les charrues chantent. Et la petite vieille Aux cheveux très blancs Est restée bien seule Avec 5 médailles Prix de la Patrie Pour ses 5 héros Silencio en la noche.Ya todo está en calma.El músculo duerme,la ambición trabaja.Un clarín se oye.Peligra la Patria.Y al grito de guerralos hombres se matancubriendo de sangrelos campos de Francia.Hoy todo ha pasado.Renacen las plantas.Un himno a la vidalos arados cantan.Y la viejecitade canas muy blancasse quedó muy sola,con cinco medallasque por cinco héroesla premió la Patria. HIDA Traduction:J.GOMES http://www.youtube.com/watch?v=XYxMsBzKuj8

44. Les paroles évoquent une vieille femme française dont les 5 fils sont partis à la guerre et dont les 5 tombent au champ d’honneur Silence dans la nuit Tout est calme. Le muscle dort, L’ambition travaille On entend un clairon. La Patrie est en danger. Et au cri de la guerre Les hommes se tuent Recouvrant de sang Les champs de France Aujourd’hui tout est passé Les plantes renaissent Un hymne à la vie Les charrues chantent. Et la petite vieille Aux cheveux très blancs Est restée bien seule Avec 5 médailles Prix de la Patrie Pour ses 5 héros Silencio en la noche.Ya todo está en calma.El músculo duerme,la ambición trabaja.Un clarín se oye.Peligra la Patria.Y al grito de guerralos hombres se matancubriendo de sangrelos campos de Francia.Hoy todo ha pasado.Renacen las plantas.Un himno a la vidalos arados cantan.Y la viejecitade canas muy blancasse quedó muy sola,con cinco medallasque por cinco héroesla premió la Patria. Possible travail sur paroles qui permettent d’analyser: « l’expérience combattante » , « ce sont les combattants qui paient le tribut le plus élevé tant sur le plan physique que sur le plan moral, même si de récents travaux ont attiré l’attention sur les souffrances des populations civiles ». Traduction:J.GOMES

45. --LA SORTIE SUR LE TERRAIN L’ACTIVITE TICE ET L’ANALYSE SUR LES PAROLES DU TANGO SILENCIO permettent de travailler sur l’idée de --LIEN POSSIBLE AVEC LA DEUXIEME GUERRE CAR ON TROUVE SUR CE MONUMENT EGALEMENT LES NOMS DES MORTS ENTRE 1939-1945. « l’espoir d’un monde nouveau à l’issu des conflits », LIENS HISTOIRE DES ARTS

46. BIBLIOGRAPHIE: • -Audoin-Rouzeau S., Becker A., Ingrao C. et Rousso H. (dir.), La violence de guerre, 1914-1945. Approches comparées des deux conflits mondiaux, Editions Complexe/IHTP-CNRS, 2002 • -Audoin-Rouzeau S., La guerre au XXe siècle, tome 1 : L’expérience combattante, La Documentation photographique n° 8041, 2004 • -Audoin-Rouzeau S, Becker A, Retrouver la guerre, Folio Histoire, 2003 • Becker A, Les monuments aux morts, Editions Errance, 1998 • Bell. D, La première guerre totale, Champ Vallon, 2007 • Otero.H, La guerra en la sangre, Editorial Sudamericana, 2009. • SITOGRAPHIE: • www.memoiredeshommes.sga.defense