1 / 21

ASIGNATURA

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA. ASIGNATURA. MEDICINA NATURAL Y TRADICIONAL. QUINTO AÑO. CARACTERIZACIÓN.

quincy-cameron
Download Presentation

ASIGNATURA

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA ASIGNATURA MEDICINA NATURAL Y TRADICIONAL. QUINTO AÑO

  2. CARACTERIZACIÓN. • La asignatura Medicina Bioenergética y Natural proporciona al estudiante una visión holística del cuerpo humano en interacción con su medio y resultante de un proceso evolutivo que permite concebir el binomio salud-enfermedad, en forma integral y armónica, a través del papel equilibrador y movilizador de cualquiera de las fuerzas eléctricas, electromagnéticas o energéticas sutiles del organismo  y  a partir de una terapia poco agresiva y de bajo costo.

  3. OBJETIVOS INSTRUCTIVOS. • Integrar los conocimientos de la medicina occidental con el enfoque de la Medicina Natural y Tradicional, utilizando para ello la bibliografía y recursos del aprendizaje correspondientes, en función de la formación del medico integral comunitario. • Aplicar la Acupuntura y Técnicas Afines en las afecciones más frecuentes a tratar con estas modalidades terapéuticas identificadas en la Atención Primaria de Salud, como corresponde a la función del medico integral comunitario.

  4. Interpretar el uso racional de las plantas medicinales y medicamentos herbarios, basado en el análisis crítico de la información, para dar respuesta a los principales problemas de salud con un impacto en el aumento de la satisfacción y la calidad de vida de la comunidad como corresponde al medico integral comunitario.

  5. FORMAS ORGANIZATIVAS DE LA DOCENCIA ACTIVIDAD ORIENTADORA. CLASE PRÁCTICA. CLASE TALLER. ACTIVIDAD EVALUATIVA. CLASE ENCUENTRO PRACTICA DOCENTE

  6. Distribución del fondo de tiempo de la asignatura:

  7. SISTEMA DE CONOCIMIENTOS: 1.Medicina Natural y Tradicional. Generalidades. Acupuntura. Antecedentes históricos. Teorías Orientales y Occidentales. Puntos acupunturales. La aguja de acupuntura. Indicaciones y contraindicaciones de la acupuntura.

  8. 2. Digitopuntura. La Moxibustión Las ventosas. Microsistemas de energía.

  9. AURICULOTERAPIA

  10. 3. Fitoterapia Clínica.

  11. IMPORTANCIA DE LA FITOTERAPIA CLINICA Y SU PERTINENCIA La fitoterapia clínica es la modalidad más universal de la Medicina Bioenergética y Natural, ligada a la actividad del hombre desde la prehistoria que ha adquirido un auge internacional creciente y sostenido.

  12. 4. Integración de las Modalidades Terapéuticas a los Principales Problemas de Salud en Atención Primaria.

  13. Principales Terapias Bioenergéticas y Naturales en el Alivio del Dolor ACUPUNTURA DIGITOPUNTURA MICROSISTEMA AURICULAR

  14. ANALGESIA ACUPUNTURAL QUIRÚRGICA

  15. SISTEMA DE HABILIDADES: • Habilidades Intelectuales: Observar, identificar, describir, comparar, explicar, interpretar, predecir, valorar, y comprender. • Habilidades Profesionales: Interrelación médico-paciente-familiares, interrelación con otros profesionales, interrelación profesor-educando, actuación profesional, cumplimiento principios ética médica. Además las habilidades propias de las técnicas estudiadas.

  16. SISTEMA DE EVALUACIÓN EN LA PRÁCTICA DOCENTE FRECUENTES EN LOS SEMINARIOS EN EL TALLER FINAL EXAMEN TEÓRICO- ESCRITO.

  17. Sistema de Evaluación. Evaluación Frecuente • La evaluación frecuente en el encuentro docente (EED): se realiza en las diferentes modalidades y formas de enseñanza semanalmente. Otorga una calificación como resultado del acto de evaluación. Representa el 25% de la evaluación final. • La evaluación frecuente en la práctica docente (EPD): se realiza en todos los escenarios asistenciales diaria o semanalmente. Va dirigida básicamente a la comprobación de las habilidades. Representa el 25% de la evaluación final.

  18. Sistema de Evaluación. • Examen Final • Examen teórico escrito. Se evaluará este examen sobre la base de 20 puntos y se convertirá, según tabla de conversión , sobre la base de 10 puntos. • La nota final se emitirá sobre la base de 20 puntos e incluye las evaluaciones frecuentes en la práctica docente (5 puntos), las evaluaciones frecuentes en el encuentro docente (5 puntos) y el examen final (10 puntos). • Evaluación Final

  19. CD DE PROFESORES. • P1, Programa analítico . • Orientaciones metodológicas generales. • Orientaciones para la impartición de los contenidos. • Guías didácticas para la preparación de los profesores.

  20. CD DE LOS ESTUDIANTES. • Caracterización de la asignatura. • Sistema de objetivos. • Contenidos. • Sistema de clases. • Habilidades. • Consejos para el estudio. • Bibliografía. • Ayuda.

  21. MUCHAS GRACIAS

More Related