Střední odborná škola Otrokovice

1. Střední odborná škola Otrokovice Konjunktiv I/A Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Iva Vlčková Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze www.zlinskedumy.cz

2. Charakteristika DUM

3. Konjunktiv I/A Náplň učiva • Podmínka, přání směřující do budoucnosti – užití • Würde + infinitiv • Konjunktiv způsobových sloves – tvorba • Konjunktiv pomocných sloves • Užití würde + infinitiv a tvarů konjunktivu v hlavních větách

4. Vyjádření podmínky • Jak vyjadřujeme podmínku nebo přání v českém jazyce? • Pomocí částice bych nebo bychom, kterou dáváme za příslušný tvar slovesa v minulém čase. • Přišel bych ještě dnes. • Přišel bys raději už v pátek? • Řekl by to lépe. • Udělali bychom to zítra. • Chtěla byste zde spát každý den? • Měli by se lépe učit.

5. Konjunktiv préterita • V německém jazyce se pro vyjádření podmínky nebo přání směřujících do budoucnosti, tedy podmínek a přání splnitelných, používá: • tzv. konjunktiv préterita nebo opisný tvar würde + infinitiv • Užití tvaru konjunktivu préterita • slovesa způsobová • slovesa pomocná – haben, sein, werden • Několik málo významových sloves

6. Tvorba konjunktivu préterita • Již z názvu vyplývá, že pro tvorbu užíváme tvarů préterita • ichdurfteichdürfte • dudurftestdudürftest • erdurfteerdürfte • siesie • es es • wirdurftenwirdürften • ihrdurftetihrdürftet • siedurftensiedürften • SieSie Konjunktiv préterita vytvoříme přidáním přehlásky ke tvaru préterita příslušné osoby slovesa

7. Konjunktiv préterita způsobových sloves ichdurfte – směl jsem ichdürfte– s měl bych ichkonnte – mohl jsemichkönnte – mohl bych ichmochte – měl jsem rádichmöchte – měl bych rád/chtěl bych ichmusste – musel jsem ichmüsste – musel bych ichsollte – měl jsem (povinnost) ichsollte – měl bych (povinnost) ichwollte – chtěl jsem ichwollte – chtěl bych ichwusste – věděl jsem ichwüsste – věděl bych Tvary konjunktivu préterita u sloves sollen a wollen jsou shodné se tvary oznamovacího způsobu minulého času. Význam lze rozeznat z kontextu.

8. Konjunktiv préterita pomocných sloves • ichhatteichhätte • ichwurdeichwürde • ichwarichwäre • Povšimněte si, jaké koncovky se objevují u tvarů konjunktivu v jednotlivých osobách • ichhättewirmöchten • dumöchtestihrkönntet • erwürdesiekönnten • sie, es Sie e, est, e – v čísle jednotném x en, et, en – v čísle množném

9. Konjunktiv préterita slovesa „sein“ • sloveso sein nepřibírá v préteritu typické koncovky • v konjunktivu je tedy třeba tyto koncovky doplnit • ichwarichwäre • duwarstduwärest • erwarerwäre • sie, es sie, es • Wirwarenwirwären • Ihrwartihrwäret • Siewarensiewären • SieSie Nezapomeňte na přehlásku v kmeni

10. Konjunktiv préterita významových sloves • Stejně jako od sloves pomocných či způsobových lze tvořit konjunktivní tvary také od sloves významových. • ichbrauchteichbräuchte • ich kam ichkäme • Někdy však může dojít ke shodě oznamovacího způsobu slovesa se tvarem konjunktivu préterita slovesa • ichwünschteichwünschte • ichspielteichspielte • U těchto sloves se dnes z důvodu srozumitelnosti používá opisný tvar würde + infinitiv Jsou to slovesa, která mají v kmeni samohlásku neschopnou přehlásky - např. ü, ie, atd.

11. Opisný tvar würde + infinitiv • Tento tvar je tvořený konjunktivním tvarem slovesa werden • ichwürde • duwürdest • erwürde • sie, es + infinitiv významového slovesa • wirwürden • ihrwürdet • siewürden • Sie • Ichwürdesieliebernochheutebesuchen. • Sloveso významové a tvar konjunktivu tvoří větný rámec.

12. Kontrolní otázky • Jak vyjadřujeme v německém jazyce podmínku nebo přání směřující do budoucnosti? • Od kterých sloves tvoříme tvary konjunktivu? • Jak tvoříme tvary konjunktivu? • Jaké koncovky jsou u tvarů konjunktivu préterita? • Proč užíváme opisný tvar würde + infinitiv? • Jak se tvoří tento opisný tvar a jaké mají tato slovesa postavení ve větě?

13. Seznam obrázků:

14. Seznam použité literatury: