Астана, 13 - 14 февраля 2013

1. Г-н Йохан Шустередер (ЭкспертПроектаЦAПО)ЦАПО– главное направление поддержки 1: Обучение и подготовка преподавателейРоль и профессиональноеразвитие преподавателей и мастеров системы ПОО в ЕвропейскомСоюзеи Центральной Азии Схема исследования Астана, 13 - 14февраля 2013

2. Цель исследования • Предоставление ресурсныхматериалов на региональных и национальныхэкспертных форумах о ролипреподавателей и мастеров системы ПОО и ихпрофессионального развития • Выработка рекомендацийдля стратегического диалога на высоком уровне между ЕС и странами Центральной Азии, а также между странами ЦентральнойАзии о политике подготовки, переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров в сфере ПОО - С особым вниманием на определение ролипреподавателя в быстроменяющемся обществе

3. Методология исследования: географическаярамка • Рекомендации ЕС • Политикаотносительно преподавателей в Австрии и Франции (может быть: Политика подготовки, переподготовки и повышения квалификации (ПППК) педагогических кадров в Австрии и Франции) • Политика(может быть: Политика ПППК в Центральной Азии

4. Методология исследования: сферы исследования • Рольпреподавателей в обществе • Рольпреподавателей в системе образования • Системы квалификациипреподавателей и профили компетентности • Начальная подготовкапреподавателей • Продолжающееся профессиональное развитиепреподавателей • Формирование и закрепление штата преподавателей

5. Методология исследования: источники информации • Исследование общедоступной информации (может быть: изучение письменных материалов) • Полевое исследование • Государственные и негосударственные учреждения • Делегации EC в Центральноазиатских странах • Менеджерыпроектов, которые финансируются ЕС в странах ЦА

6. Еще раз: методологияисследования: сферыисследования Рольпреподавателей в обществе Рольпреподавателей в системеобразования Системыквалификациипреподавателей и профиликомпетентности Н Продолжающеесяпрофессиональноеразвитиепреподавателей Формирование и закрепление штата преподавателей Начальная подготовка кадров

7. От сферы исследования до конкретных вопросов для сбора данных Может быть: Сколько часов составляет обучение по дидактике в рамках начальной подготовки кадров? Информация от: педагогические институты Является ли количество часов достаточным? Информация от: педагогические институты, студенты Если нет, где нужно больше часов? Информация от: педагогические институты, студенты Заведения, которые предлагают обучение Прием на обучение Начальная подготовка кадров ПОО Продолжительность Содержание (предмет) Крит. Содержание (дидактика) Во-просы Практическое применение и наставничество

8. Результаты исследования • Анализтекущей ситуации политики ПППК ПОО кадров в каждой из пяти Центральноазиатских стран • Анализ общихподходов к политике ПППК ПОО кадров в Европейском союзе • Аналитический краткий обзор инициатив ЕС в этой области • Анализполитики ПППК кадрови лучшего опыта двухотобранныхстранах-членахЕвропейскогосоюза

9. Рекомендации Рекомендации дляполитическогодиалога между ЕС истранами ЦАО ПППК ПОО и между странами ЦА будут основаны на • Выявлении сильных и слабых сторон и проблем политики ПППК кадров ПОО в ЕС и странах ЦА • Инициативах ЕС в этой области и выявленных пробелах • Рекомендациях ЕС в политике ПППК кадров и лучшем опыте двух стран-членов Европейского Союза • Осознании ролипреподавания и обучения в обществе знания

10. Цельюрекомендацийявляется Содействие политическому диалогу по • совершенствованию политики ПППК ПОО в странах Центральной Азии • будущейтехническойпомощи ЕС странам ЦА • возможным подходам к взаимодействию и взаимному обучения между ЕС и ЦА, а также между странами ЦА

11. Презентация и распространение результатов • Региональный семинар в ЦАнауровнетехническойэкспертизы дляобсуждениярезультатов и разработкидальнейшихрекомендаций • Встречинациональных экспертов и заинтересованных лиц стран ЦА для подготовкина высоком политическом уровне стратегическогодиалога между ЕС и странами ЦА • Встреча дляпроведения регионального стратегического диалога на высоком уровне • Публикация и распространениерезультатов

12. Необходимые действия • Презентация схемы исследования в Астане (февраль 2013) • Сбор данных • Региональный семинар в ЦАнауровнетехническойэкспертизыдляобсуждениярезультатов и разработкидальнейшихрекомендаций • Встречинациональных экспертов и заинтересованных лиц стран ЦА для подготовки на высоком политическом уровне стратегическогодиалога между ЕС и странами ЦА. • Встречадляпроведения на высоком уровне регионального стратегического диалога • Публикация и распространениерезультатовдля заинтересованнымлицам

13. Структура управления • Исследованиепроводит внешнийэксперт • ЦАОП является официальным партнером всех учреждений • Все взаимодействия с партнерамиосуществляются через ЦАОП

14. Спасибо за Ваше внимание!Будем признательны за Ваши вопросы, комментарии, предложения относительнонаправления,временных рамок, необходимости проведения исследования, возможныхпрепятствийи других важных моментов данного исследования …