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1. III IV JORNADA DE TRABAJO SOBRE LA ACCIÓN TUTORIAL UNIVERSITARIA “La tutorización entre pares” Jueves, 30 de mayo de 2013 De 9 a 14 horas Salón de Actos edificio "Germán Bernacer"

2. PRESENTACIÓN DE LA JORNADA Y EL PAT Dª. Cecilia Gómez Lucas. Vicerrectora de Estudios, Formación y Calidad. D. Salvador Grau Company. Director del ICE. D. José Daniel Álvarez Teruel. Coordinador del PAT.

3. PROGRAMA DE TRABAJO • 09,00 – 09,30: RECEPCIÓN Y ENTREGA DE MATERIAL. • 09,30 – 10,00: PRESENTACIÓN DE LA JORNADA Y EL PAT. • Dª. Cecilia Gómez Lucas. Vicerrectora. • D. Salvador Grau Company. Director del ICE. • D. José Daniel Álvarez Teruel. Coordinador del PAT. • 10,00 – 11,30: MESA DE TRABAJO: Coordinadores/as del PAT. • Coordina: José Daniel Álvarez Teruel • Facultad de CC. Económicas; Facultad de CC. Económicas; Facultad de Ciencias; Escuela Politécnica Superior; Facultad de CC. de la Salud. • 11,30 – 12,00: DESCANSO. • 12,00 – 13,00: MESA DE TRABAJO: Experiencias de tutoría entre pares. • Coordina: Rosa María Pérez Cañaveras. • Alumnado de la Facultad de Ciencias de la Salud. • 13,00 – 14,00: PONENCIA: El alumnado y la tutorización. • María Teresa Tortosa Ybáñez y José Miguel Pareja Salinas • Red de Investigación: CUARTA TRANSICIÓN EDUCATIVA: NECESIDADES Y SOLUCIONES. (Modalidad III).

4. EL PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL • El Programa de Acción Tutorial (PAT) de la Universidad de Alicante surgió hace siete años como proyecto de innovación para la mejora de la calidad educativa. • Asumimos la responsabilidad de coordinar el proyecto durante el curso 2008/2009, planteándonos como objetivos de trabajo: • Acercar al máximo la acción tutorial al entorno de trabajo de cada Centro, dando respuesta a sus necesidades concretas. • Planificar la acción tutorial de la Universidad de Alicante pensando en el usuario (profesorado y alumnado). • Establecer distintos niveles de planificación, utilizando los recursos con los que contábamos. • Facilitar la formación necesaria al profesorado participante en el proyecto.

5. Tareas desarrolladas 2008/2013 • LAS TAREAS BÁSICAS DESARROLLADAS HAN SIDO: • Elaborar un Programa marco de referencia para la Universidad, a través del cual el ICE pueda supervisar la acción tutorial. • Un Programa flexible que de cabida a las distintas sensibilidades y particularidades de cada Facultad y/o Escuela. • Potenciar la figura del Coordinador/a de Centro, verdadero artífice del éxito en su entorno de trabajo, dotándole de funcionalidad. • Establecer mecanismos de coordinación interna de los elementos del Programa, con una planificación de trabajo adecuada.

6. Tareas desarrolladas 2008/2013 • LAS TAREAS BÁSICAS DESARROLLADAS HAN SIDO: • Informar al alumnado sobre el Programa a través de medios de comunicación, publicidad adecuada, y contacto con Secundaria. • Motivar al profesorado a participar, incentivándolo, acreditándolo, y facilitándole una formación específica de forma prioritaria. • Establecer un Programa de formación específico para el profesorado tutor, compuesto por talleres y cursos. • Introducir en el Campus Virtual una función que facilite la gestión tutorial al profesorado participante en el Programa. • Establecer un espacio de intercambio de experiencias por medio de una Jornada, desarrollada a final de cada curso.

7. Continuamos con la JORNADA • D. Salvador Grau Company. • Director del ICE. • La evolución del PAT

8. EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA: EL PROFESORADO TUTOR GRÁFICA 1

9. EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA: EL PROFESORADO TUTOR GRÁFICA 2

10. EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA: EL PROFESORADO TUTOR GRÁFICA 3

11. EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA: EL ALUMNADO GRÁFICA 4

12. EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA: EL ALUMNADO GRÁFICA 5

13. EVOLUCIÓN DEL PROGRAMA: EL ALUMNADO GRAFICA 6

14. Continuamos con la JORNADA • D. José Daniel Álvarez Teruel. • Coordinador del PAT. • Creencias... • - Realidad... • - Futuro...

15. Creencias … La JORNADA es una actividad de intercambio de experiencias de tutorización positivas (que han provocado la sensación de satisfacción personal). Quienes han venido desarrollando distintos roles dentro del Programa, y han conseguido éxito, están obligados moralmente a compartirlo. No nos juntamos para “comparar” ni establecer un “ranking”, sino para compartir experiencias positivas de tutorización. “Complejidad” no es sinónimo de “calidad”, el “éxito” sí. A veces de las experiencias mas sencillas surgen las mayores satisfacciones cuando funcionan. Las innovaciones son necesarias para mantener la motivación y la vida del Programa. En la Acción Tutorial, “cantidad” tampoco es sinónimo de “calidad”. Hablamos de personas, no de números.

16. Programa

17. Organigrama

18. Realidad … Puesta en el funcionamiento del Programa de la función informática “Acción Tutorial” en Gestión docente – Mis alumnos. • - Instrumento de uso conectado con “Gestión de Calidad”. • Activado en Octubre y usar o no en función de la necesidad.

19. Innovación … Evaluación • Actividad fundamental para la evolución del Programa. • Instrumentos elaborados. EVALUACIÓN INICIAL: • Memorias de fin de curso. • Datos del CPD • Cuestionario inicial del alumnado. EVALUACIÓN CONTINUA: • Evaluación intermedia (ficha) • Cuaderno de campo (dos modelos) EVALUACIÓN FINAL: • Ficha del alumnado • Ficha del profesorado • Ficha de la coordinación de Centro

21. Cuestionario de valoración del alumnado http://aplicacionesua.cpd.ua.es/cuestionario/pub/preg.asp?idioma=es&cuestionario=3086

23. Cuestionario de valoración del profesorado http://aplicacionesua.cpd.ua.es/cuestionario/pub/preg.asp?idioma=va&cuestionario=3088

25. Cuestionario de valoración del coordinador/a http://aplicacionesua.cpd.ua.es/cuestionario/pub/preg.asp?idioma=es&cuestionario=3087

27. Innovación … Evaluación Materiales disponibles en “materiales” de la página web http://web.ua.es/es/ice/tutorial/materiales-pat.html INFORMATIZACIÓN: Cuestionarios virtuales (poco a poco) Cuestionario de valoración final del Alumnado: Cuestionario de valoración final del profesorado: Cuestionario de valoración final de coordinación: http://aplicacionesua.cpd.ua.es/cuestionario/pub/preg.asp?idioma=es&cuestionario=3086 http://aplicacionesua.cpd.ua.es/cuestionario/pub/preg.asp?idioma=va&cuestionario=3088 http://aplicacionesua.cpd.ua.es/cuestionario/pub/preg.asp?idioma=es&cuestionario=3087

28. Proyecto LICO PROGRAMA LICOOrientador de aprendizaje en educación de adultos • Nos incorporamos al grupo experimental. • Vemos la utilidad en la formación de tutores/as. • Lo incorporamos al PAT como recurso formativo. • “Hermano pequeño”…

29. Campañas publicitarias … 1.- Revisión y publicación en el Libro Guía del alumnado de la página informativa del PAT. 2.- Participación con un stand publicitario en las X Conferencias – Coloquio organizadas por el Vicerrectorado de Alumnado. . 3.- Remisión a la Oficina de Información al Alumnado de trípticos para las visitas de alumnado de secundaria a la Universidad.

32. Propuestas de futuro… Estamos en el buen camino, pero para seguir avanzando sería conveniente trabajar a partir de ahora en la línea de: Aumentar el protagonismo del alumnado en la tarea de orientación y ayuda, incorporándose al equipo de tutorización alumnos y alumnas de los últimos cursos y masteres de la carrera, para ayudar al alumnado de nueva incorporación. Destinar al profesorado que tutoriza la responsabilidad de coordinar y responsabilizarse fundamentalmente del alumnado de últimas carreras incorporado. Buscar medios de incentivación a todos los elementos personales que integran el Programa.

33. Propuestas de futuro… Centralizar todos los recursos de apoyo al alumnado de la Universidad de Alicante en una misma unidad, de forma que estén coordinados (PAT, CAE, Servicio de Atención al Alumnado…). Supervisar que en todos los Centros de la Universidad se atienda este derecho que tiene el alumnado se orientación. Ampliar el ámbito de intervención de la JORNADA, haciéndola extensiva a cuantas personas estén interesadas por nuestro trabajo. Estos planteamientos suponen una variación importante en lo que hasta ahora se entiende por Programa de Acción Tutorial.

34. Pasemos ahora al tema siguiente… • MESA DE TRABAJO: Coordinadores/as del PAT. • Coordina: José Daniel Álvarez Teruel • Facultad de CC. Económicas; • Facultad de Ciencias; • Escuela Politécnica Superior; • Facultad de CC. de la Salud.

35. CONTINUAMOS CON LA SESIÓN … MESA DE TRABAJO: Experiencias de tutoría entre pares. Coordina: Rosa María Pérez Cañaveras. Alumnado de la Facultad de Ciencias de la Salud.

36. Y PARA FINALIZAR … PONENCIA: El alumnado y la tutorización. María Teresa Tortosa Ybáñez y José Miguel Pareja Salinas Red de Investigación: CUARTA TRANSICIÓN EDUCATIVA: NECESIDADES Y SOLUCIONES. (Modalidad III).

37. DOCUMENTOS

38. DOCUMENTOS

39. DOCUMENTOS