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Interdisciplinando Geografia História e Ciências nos anos iniciais. Gislene Silva Dutra
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Interdisciplinando Geografia História e Ciências nos anos iniciais Gislene Silva Dutra Habilitada em Pedagogia pela Universidade de Itaúna, pós-graduada em Educação Inclusiva pelo IESDE, em Gestão Escolar pela Universidade Federal de Juiz de Fora, especializada em Redação de Artigos, Monografias e Teses pela Universidade Federal de Lavras.
Organização da oficina • Dinâmica inicial • Entrega da apostila • Apresentação slides (1 a 5) • Dinâmica 2 • Apresentação slides (5 a 15) • Atividades em grupo • Finalização • Avaliação
Importância de conhecer os conteúdos • O professor para trabalhar com a interdisciplinaridade precisa conhecer os conteúdos das disciplinas que ministra. • As páginas (3 a 11) da apostila, apresentam os conteúdos das disciplinas de geografia, história e ciências do 1º ao 5º ano. • O planejamento anual e o livro didático é organizado conforme esses conteúdos.
Interdisciplinaridade • Surgiu a partir da necessidade de desfragmentar o conhecimento. Considerando que após a divisão do conhecimento em disciplinas, a maneira de ensinar passou a ser desvinculada entre elas. • A interdisciplinaridade surgiu como uma proposta de restabelecer, pelo menos, um diálogo entre as disciplinas.
Interdisciplinaridade • Atualmente a interdisciplinaridade tem sido abraçada por grande parte dos educadores, visto que tal postura garante a construção do conhecimento de maneira global. • Embora bem aceita, percebe-se grande dificuldade dos profissionais da educação em efetivar essa proposta.
DINÂMICA 2 Tarefas • Construir um quadrado azul 8 por 8 cm • Construir um triângulo amarelo 4 por 4 cm • Construir um disco médio rosa. • Construir um disco pequeno amarelo. • Construir um chapéu rosa com lantejoulas verdes • Construir um barquinho azul com lantejoulas azuis.
Princípios dainterdisciplinaridade • Noção de tempo • Estabelecer uma relação direta e pessoal com a aquisição do saber. • O conhecimento é uma totalidade. • O conteúdo do ensino precisa ser significativo
Objetivos da Interdisciplinaridade • Integrar os conteúdos; • Passar de uma concepção fragmentária para uma concepção unitária do conhecimento; • Superar a dicotomia entre ensino e pesquisa, considerando o estudo e a pesquisa a partir da contribuição das diversas ciências; • Ter o ensino-aprendizagem centrado numa visão de que aprendemos ao longo de toda a vida;
Como interdisciplinar os conteúdos • Parta de um problema de interesse geral e utilize as disciplinas como ferramentas para compreender detalhes. • Inclua no planejamento idéias e sugestões dos alunos. • Aproveite o que cada disciplina possa te proporcionar para compreender o mundo que o cerca.
Como interdisciplinar os conteúdos • Planeje; • Busque parcerias • Peça ajuda. • Recorra ao coordenador.
IMPORTANTE Lembre-se de que a interdisciplinaridade não ocorre apenas em grandes projetos ou somente em avaliações. É possível praticá-la entre dois professores ou até mesmo sozinho.
Atividades Práticas Manter os grupos
E-mail do curso • oficinageografiahistoria@gmail.com • Senha: 31032011 • Este email é nosso! participe.! Sugestões, materiais para estudo, mapas e muito mais!
