L ’Internet

1. _______________________________Les Crimes Technologiques et Cyberespace____________________________________________________________Présenté par:Juan Munizaga

2. Les services Policiers- Police municipale (SPVM)- Police provinciale ( Sûreté du Québec )- Police Fédérale (GRC)- Interpol- CNCEE ( Centre National de Coordination contre l’Exploitation des Enfants)- FBI-Loi canadiennes VS lois internationales - L'application du droit sur Internet est rendue difficile pour deux raisons principales :1) le réseau Internet est international, or le droit est généralement national.2) sous le couvert du réseau Internet, il est souvent difficile d'identifier les utilisateurs, et donc les responsables d'infractions.

3. L’Internet

4. Internet à révolutionné son temps, la plus importante invention du dernier siècle. Internet est un formidable espace de communication qui apporte beaucoup de bénéfices, mais qui nécessite également de la prudence dans nos façons de l’utiliser.L’arrivée d’Internet a modifié la vie et les habitudes des citoyens.Internet est, pour les jeunes , un moyen intéressant d’apprendre, les ressources documentaires infinies et les possibilités d’entrer en communication avec personnes de partout dans le monde ont permis d’ériger virtuellement ce que plusieurs appellent le village global.Mais tout comme le monde réel, le monde d’Internet peut présenter des dangers pour les jeunes particulièrement en ce qui trait à la pédophilie, le cyber intimidation et la fraude etc. Selon Internet World Stats, il a été recensé 1,59 milliard d'internautes en mars 2009.

5. Ainsi pour rejoindre 50 millions d’usager, la télévision à mis 12 ans, alors qu’Internet !!!!!! seulement quatre ans. • Selon le sondage réalise par le réseau éducation Media en 2005, • 77% des jeunes interroges ont indiqué qu’ils jouent à des jeux dans l’Internet la semaine en dehors des heures de classe. • Voici les autres résultat: • 72 % font des travaux scolaires • 66% communiquent avec des amis par messagerie instantanée • 65% téléchargent ou écoutent de la musique • 64% utilisent le courrier électronique • 55% cherchent de l’information sur un sujet d’intérêt autre qu’académique.

6. Achat d’un système • L’achat d’un système informatique est pertinent dans la mesure où les technologiques sont de plus en plus présentes dans vie des jeunes. • Le fait de placer le système a même la chambre à coucher augmente fortement les risque encourus lors de navigation sur l’Internet. • Les adolescents sont très intelligents. • Penser à SPECTOR (Logiciel de surveillance).

7. Règle à suivreAvant d’autoriser votre enfant à naviguer seul, il est essentiel d’établir un certain nombre de règles et c’est à vous, parents, que revient la responsabilité de surveiller ce que font vos enfants avec leur ordinateur.Voici quelques conseils de sécurité à suivre pour guider vos enfants sur Internet• Encouragez votre jeune à partager ses expériences sur Internet avec vous • les règles d’utilisation à respecter et parlez-lui des dangers auxquels il peut être exposé, telles la pornographie et la pédophilie • jamais divulguer des informations personnelles• jamais accepter de rencontrer un ami internaute en personne• Si un jeune souhaite rencontrer un ami qu'il a connu sur Internet, les parents devraient être avertis et la rencontre devrait être supervisée par un adulte responsable• Encouragez-le à utiliser un surnom qui ne dévoile rien à son sujet (sexe, âge, etc.) • Quelle est l'activité en ligne que les jeunes préfèrent, tous les groupes d'âges confondus?• Les parents ne devraient pas s'intéresser aux activités virtuelles de leurs enfants• Le meilleur mot de passe à utiliser est un mélange de lettres, de chiffres et de symboles.• MSN Messenger - Dans la rubrique HISTORIQUE des conversations, < Cochez la case, conserve automatiquement un historique des mes conversations >

8. Le profile des usagers Internet au Québec • Cette fiche fournit quelques données statistiques concernant le profil des usagers Internet au Québec. • Jeunes enfants (11 ans et moins) • En moyenne, les enfants débutent à naviguer sur la toile à l’âge de 6 ans; • Un peu moins d’un quart (24 %) des enfants de 9 à 11 ans ont leur • propre ordinateur avec accès à Internet et, de ce nombre, 12 % possèdent une webcam ;

9. 36 % des enfants âgés de 9 à 11 ans communiquent avec leurs amis par • messageries instantanées et 45 % écoutent ou téléchargent de la musique • en ligne • Le marketing présent dans ces sites récréatifs est d’autant plus problématique que les enfants de cet âge n’en sont pas conscients. En fait, 81 % des jeunes (9 à 11 ans) participant à des jeux en ligne axés sur un produit n’y voient qu’un « simple jeu » et non une publicité déguisée.

10. Les adolescents (12 à 17 ans) •60 % des 12 ans et plus du Québec utilisent Internet régulièrement (mars 2004) •Internet est utilisé par la majorité des 12 à 17 ans (61 %) dans le cadre de leurs travaux scolaires comparativement à d’autres ressources (ex. : bibliothèque) •Les adolescents utilisent Internet principalement pour leurs loisirs (5,8 heures par semaine) comparativement à 2,2 heures pour leurs études.Réseau Éducation-Médias

11. Quelques adresses de sites Internet permettant d’approfondir le sujet sont également données. • Réseau Éducation-Médias • www.education-medias.ca/francais/recherche/JCMB/index.cfm • CEFRIO (NETendances) • www.infometre.cefrio.qc.ca/loupe/enquetes/netendances.asp  • CEFRIO (NETAdos) • www.infometre.cefrio.qc.ca/loupe/enquetes/netados.asp • CIPIC (projet Internet Canada) • www.cipic.ca/en/results.htm • Internet101 • www.internet101.ca

12. Cyber Intimidation

13. Cyber intimidation Les cas d’intimidation les plus fréquents se déroulent, pour la plupart, à l’école. Des jeunes cherchent à intimider, à ridiculiser des personnes par des menaces, par leurs attitudes, par des comportements violents ou, tout simplement, en les ignorant. La jeune victime devient alors isolée et ne trouve refuge, bien souvent, qu’à la maison et essentiellement sur Internet.La cyber intimidation : différentes problématiques Tout d’abord, les nouvelles technologies liées à Internet créent un sentiment d’anonymat pour les jeunes voulant intimider d’autres personnes. Le détachement physique provoqué par le réseau Internet facilite les actions de cyber intimidation.Dans un deuxième temps, les données publiées sur le Web peuvent être reproduites et rediffusées à l’infini, rendant du même coup impossible la récupération des contenus servant à la cyber intimidation. Par exemple, un intimidateur diffusant sur Internet des photos ou des vidéos d’un jeune pour le ridiculiser rend disponibles ces mêmes images ou vidéos à toute la communauté Internet et, à partir de ce moment, il n’est plus possible de revenir en arrière.

14. Les jeunes utilisant les nouvelles technologies de façon importante, la cyber intimidation devient une situation préoccupante, en ce sens où le nombre grandissant d’utilisateurs des nouvelles technologies vient augmenter les risques qu’un acte de cyber intimidation se produise. • Enfin, les conséquences de l’intimidation pour les victimes sont variées, allant de la perte de l’estime de soi, à la dépression et même, dans certains cas, jusqu’au suicide.Le cyber intimidation peut devenir criminel • Outre les conséquences néfastes, certaines problématiques de cyber intimidation sont des infractions que l’on retrouve dans le Code criminel canadien. À titre d’exemple, des clauses sont prévues dans les cas suivants :•Libelle diffamatoire (art. 301)Exemple : Utiliser les technologies Internet telles que les sites Web pour ridiculiser d’autres personnes en contant des histoires, des blagues ou en affichant des images.•Extorsion (art. 346(1))Exemple : Envoyer des courriels menaçants à des collègues de classe pour leur demander d’apporter des objets de valeur à l’école.•Harcèlement criminel (art. 264(1))Exemple : Utiliser les technologies Internet pour communiquer de façon répétée avec une personne en sachant qu’elle se sent harcelée.•Faux message (art. 372(1))Exemple : Transmettre, à l’aide d’un système de messagerie électronique, de faux renseignements dans l’intention de nuire à quelqu’un.

15. Cyber Intimidation

16. Quelques définitions de la pédophilie :CEOP Video Pedo.avi1) Une personne qui éprouve un désir sexuel envers les enfants. ( http://www.mediadico.com/dictionnaire/definition/pedophile )2) Des adultes qui ressent une attirance sexuelle pour les enfants. ( http://www.linternaute.com/dictionnaire/fr/definition/pedophile )3) C’est une déviance du comportement sexuel et du choix objectal, c’est- à-dire une anomalie portant sur le stimulus de l’orgasme. Attirance sexuelle morbide de l’adulte pour les enfants. (La Pédophilie par Ruby Villar - Document, Psychologue clinicienne et Psychothérapeute)- Vu la gravité des affaires judiciaires de ces dernières années, le mot « pédophile » a aujourd'hui pris le sens sémantique courant de « violeur d'enfants ».- Les milieux médicaux considèrent que la pédophilie relève de la maladie de la déviance et de la perversité.

17. Quelques statistiques; (Selon Statistiques Canada)- 750,000 pédophiles sont en ligne en tout temps.- Des milliers de nouvelles photos et vidéo sont mises sur Internet chaque semaines.- Les contrevenants peuvent posséder des collections de plus de 1 million d’images d’enfants.- Une image d’une fillette de 4 ans portant une couche a été échangée 800 000 fois selon un expert. - La plupart des producteurs d’images d’enfant exploités sexuellement sont connus des victimes.- 37 % des contrevenants sont des membres de la famille.- 36 % des contrevenants sont des connaissances.- 30 % des personnes reconnues coupables de possession de pornographie juvénile vivaient avec des enfants.- 83 % des enfants ont 12 ans ou moins- 39 % des contrevenants avaient des images d’enfants âges entre 3 et 5 ans.- 19 % des contrevenants avaient des images d’enfants de moins de 3 ans.- 80 % des images impliquent la pénétration.- 70 % des images montrent un contact sexuel entre mineur et un adulte.- 20 % des images montrent la torture.

18. R. V. Sharpe • John Robin Sharpe faisait l'objet de quatre chefs d'accusation qui découlaient de deux saisies: l'une aux frontières internationales et l'autre dans sa résidence. La première saisie visait des disquettes informatiques renfermant un texte de 245 pages qui contenait 17 histoires. • Les relatives à des activités sexuelles impliquant des enfants. La deuxième saisie, effectuée légalement au domicile de John Robin Sharpe, a permis de découvrir une collection d'ouvrages, de manuscrits, de récits et de photos qui constituent de la pornographie infantile. • En somme, la Cour suprême de la Colombie-Britannique devait déterminer si l'accusé avait eu en sa possession de la pornographie infantile sous la forme de photographie et de matériel écrit. John Robin Sharpe a été trouvé coupable des infractions relatives à la possession des photographies et non coupable en ce qui a trait au matériel écrit. Cette conclusion n'est guère surprenante puisqu'un régime légal différent s'applique pour chacun de ces types de matériel. (1) • CBC News.ivr • http://www.barreau.qc.ca/publications/journal/vol34/no9/justiceetsociete.html (1)

19. Prédateurs sur Internet :predateurs.wmv- Bavardoirs, courriels et messageries instantanées sont des environnements où les jeunes risquent de rencontrer des prédateurs sexuels. - L’anonymat sur l’Internet favorise confidences et intimes.- Les prédateurs s’en servent pour établir rapidement une relation de confiance avec des enfants. Victimes:- Les enfants qui sont agressé sexuellement lors la production des images.- Les même enfants sont considérer de nouveau victime a chaque fois que les images sont ré-visionner.

20. réseaux sociaux • On trouve sur Internet toutes sortes de réseaux sociaux. Certains regroupent des amis de la vie réelle, Il s'agit de services de Réseautage social, comme Facebook, MySpace, Twitter, • Moteurs de recherche en temps réel

21. Les ennuis / problématiques - Manque d’effectifs policière. - Plusieurs dossiers a traité. Ils traitent pas seulement les dossiers de pornographie juvénile. (aussi dossier de fraude, menaces…)- Couts des équipement et de la formations- Temps passé a la cour. Un analyste peut passé plusieurs journée a témoigner dans un dossier de porno juvénile. - Temps nécessaire pour analysé 1 dossier de pornographie juvénile peut varié entre 1 semaine et 6 mois. (dépendamment a la quantité d’information a analysé)- Encryptions des médias informatiques- Délai/expirations des mandats- Tendance a la hausse!!

22. Le témoin Expert Analyste;- Tel que l’enquêteur informatique, peut être considérer comme témoin expert. Le juge est l’unique personne qui peut le déclarer témoin expert. Il va se basé sur l’expérience et la formation du policier.

23. Conclusion:Le noyau de la famille et la communication doit être solide entre les parents et enfants !!!!!!!!!!!Prudence dans l’utilisation de l’Internet, Iniciando_una_conversacion.wmv • Juan MunizagaEnquêteur, Division des Opérations spécialiséesBureau des Crimes technologiques600, rue Fullum - bureau 3.04Montréal QUÉBEC H2K 3L6Téléphone: (514) 280-7783Télécopieur: (514) 280-6840Juan.munizaga@spvm.qc.caAvant d'imprimer, pensez à l'environnement