1 / 31

Kvalitetsutviklingsprosessen i drammensskolen

Visjonen Kriteriene Balansert målstyring (BMS) Kartleggingsprøver Statlige verktøy Kommunale verktøy GSI/KOSTRA Resultatoppfølging. Kvalitetsutviklingsprosessen i drammensskolen. Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller

randi
Download Presentation

Kvalitetsutviklingsprosessen i drammensskolen

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Visjonen Kriteriene Balansert målstyring (BMS) Kartleggingsprøver Statlige verktøy Kommunale verktøy GSI/KOSTRA Resultatoppfølging Kvalitetsutviklingsprosessen i drammensskolen

  2. Drammensskolen, Norges beste skole. En skole der hver enkelt elev oppfyller sitt fulle faglige potensial og blir et trygt og selvstendig menneske. Visjon for drammensskolen

  3. Tilpasset opplæring i et trygt, tolerant og godt sosial miljø som fremmer trivsel, mangfold og personlig utvikling hos elevene. Kvalifiserte, profesjonelle og motiverte lærere. Trygge, glade og aktive elever i god fysisk form. Gode fysiske rammer og velfungerende skolebygg. Omfattende elev- og foreldremedvirkning, aktivt samarbeid mellom hjem og skole. En undervisningssituasjon preget av ro, orden, høflighet og gjensidig respekt. En nytenkende og åpen skole. IKT-satsing og tilgang på oppdatert læringsmateriell. Anvende flerkulturell kompetanse. Lik og rettferdig vurdering. Visjon for drammensskolen (skoleplakaten)

  4. BMS Målekart

  5. BMS Målekart

  6. BMS Målekart

  7. BMS Målekart

  8. BMS Målekart

  9. BMS Målekart

  10. Årshjul 2007/08

  11. Årshjul 2007/08

  12. Foreldreundersøkelsen Elevundersøkelsen Faglige nasjonale kartleggingsprøver Avgangseksamen – skriftlig Avgangseksamen - muntlig Statlige verktøy

  13. Jeg/vi blir godt informert om barnets skolefaglige utvikling Jeg/vi blir godt informert om barnets trivsel og sosiale utvikling Jeg/vi er godt tilfreds med tilgangen på læremidler (bøker o.l.) mitt/vårt barn har på skolen Jeg/vi er godt tilfreds med tilgangen mitt/vårt barn har til datautstyr/PC på skolen Standarden på skolens utearealer er god Mitt/vårt barn har fått god hjelp fra skolen til å velge utdanningsvei Statlige verktøy – foreldreundersøkelsen eks på spørsmål

  14. Trives du godt på skolen? Er du blitt mobbet på skole de siste månedene? Pleier elevene å si fra til lærerne hvis noen blir mobbet? Har du lærere som gir deg lyst til å jobbe med fagene? Hvor fornøyd er du med måten dere jobber på i kroppsøvingsfaget? Hvor ofte bruker du PC/data til arbeid på skolen? Har læreren snakket om hva som kreves for å oppnå de ulike karakterene? Spør lærerne hvordan du selv vurderer ditt eget skolearbeid? Statlige verktøy – elevundersøkelsen eks på spørsmål

  15. 92,7% av elevene på 5. – 7. trinn besvarte elevundersøkelsen i 2007. Det er flere elever på mellomtrinnet i Drammen som sier at de trives svært godt på skolen enn det som er gjennomsnittet for landet. Når det gjelder mobbing er det likevel flere elever som rapporterer at de blir utsatt for mobbing eller mobber selv, enn det som er gjennomsnittet for landet. Andelen elever som sier fra til lærerne om de ser noen som mobber er høyere i Drammen enn på landsbasis. Dette viser at vi har en kultur for å si fra til de voksne om mobbing. Statlige verktøy – elevundersøkelsen trivsel og mobbing - mellomtrinnet

  16. 82% av elevene på 8. – 10. trinn besvarte undersøkelsen i 2007. Som for mellomtrinnet, svarer også elevene på ungdomstrinnet at de trives svært godt på skolen – bedre enn landsgjennomsnittet. Kulturen for å si fra til lærerne om noen blir mobbet beholdes på ungdomstrinnet. Flere sier fra enn på landsbasis. Det er mindre mobbing på ungdomstrinnet i Drammen enn det som er gjennomsnittet for landet. Statlige verktøy - elevundersøkelsen trivsel og mobbing - ungdomstrinnet

  17. Statlige verktøy – elevundersøkelseneks på resultater på ungdomstrinnet 2007

  18. Medarbeiderundersøkelsen (KS) Kommunalt valgte prøver Kompetansekartlegging av de ansatte Kommunale verktøy

  19. Bruken av tildelte ressurser (skolenes ”selvangivelse”) Årlig gjennomgang: tildelingen til skolene - kommunenivået Voksenressurs til tilpasset opplæring, spesialundervisning, ledelse, funksjoner med mer på den enkelte skole GSI/KOSTRA

  20. Kartleggingsprøver: På trinn (team) For andre: Elev/foresatte Personalet FAU/SU Offentliggjøring Resultatoppfølging/måloppnåelse

  21. Statlige og kommunale verktøy. Medarbeidere Fagforeninger FAU/SU/elevråd Foresatte/andre Resultatoppfølging/Måloppnåelse forts

  22. Resultater nasjonale prøver 2007

  23. Resultater nasjonale prøver 2007

  24. Resultater nasjonale prøver 2007

  25. Resultater nasjonale prøver 2007

  26. Resultater nasjonale prøver 2007

  27. Resultater nasjonale prøver 2007

  28. Andel minoritetsspråklige i skolene i Drammen

  29. Levekårsindeks barneskoler

  30. Levekårsindeks ungdomsskoler

  31. Tiltaksplan Faglige resultater. Kompetanse Hjem/skole samarbeid Lesing, å uttrykke seg muntlig, skriving, regning, digital ferdighet. Lærings- miljø og klasse- ledelse

More Related