1 / 8

Het taalportfolio

Het taalportfolio. Door : Inge Boonstra , Dieuwke Riddersma en Linde Prins. . Wat is het taalportfolio ?. Verslag van leerlingen over hun eigen vooruitgang op het gebied van vaardigheden Docent bekijkt met leerling de resultatenlijst Vragen over werkhouding , vaardigheden

rane
Download Presentation

Het taalportfolio

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Hettaalportfolio Door: Inge Boonstra, Dieuwke Riddersma en Linde Prins.

  2. Watishettaalportfolio? • Verslag van leerlingen over hun eigenvooruitgang op hetgebied van vaardigheden • Docentbekijkt met leerling de resultatenlijst • Vragen over werkhouding, vaardigheden • Kennis ERK belangrijkvoorbeidepartijen • Kortomdocentkrijgtgoedbeeld va de leerling

  3. Hetverslag • Leerlinglevertbewijsstukken (bewijsstukken die bewijzenwat je sterkepuntenzijn) • Leerlingvultvragenlijst in • Leerlingenkrijgenrichtlijnen(ERK) voorhetvormen van hettaalportfolio • Voorlopig niveau volgens ERK

  4. Hoe ziet het Taalportfolioeruit? • Het is van de leerlingzelf • Digitaal • Openstellenaan docent voor feedback • 3 verplichteonderdelen met de daarbijbehorende kopjes • Docent kanopdrachtengeven, ooksamenwerkingsopdrachten!

  5. De 3 verplichteonderdelen: • Het talenpaspoort: • ‘Taalleren’ • Taalbiografie: • ‘contacten 1 en 2’ • ‘Intercultureleervaringen’ • ‘Planning’ • Dossier

  6. De pluspunten • Zelfvertrouwenleerling • Motivatie • Zelfreflectie • Lerenleren • Nadruk op functioneeltaalgebruik • Eigen verantwoordelijkheid • Differentatie

  7. De minpunten • Behoorlijkewerklastvoorleerlingalsdocent • Veelvoorbereiding • Niet geschiktvooralleleerlingen • Niet veelsamenwerkingsmogelijkheden

  8. Bronnen: • Eigen kennis • Boek ‘Modernevreemdetalen in de onderbouw’ – Francis Staatsen

More Related