IB

1. IB

2. Korte terugblik Opties Tijdspad en rol GMR/MR, schooldirecteur en P&O Doel: informeren, reageren en afstemmen verdere proces Indeling presentatie

3. Behoefte de IB-er binnen de school een aparte positie te geven (professionele status, erkenning, beloning, waardering); Vraag is complex en vereist verdieping en verbreding; Ook hier twee uitersten: geregeldheid – keuzevrijheid. Korte terugblik

4. Korte terugblik Geregeldheid = IB als functie Vrijheid = IB als taak IB-taken belonen

5. Taak, functie of beloning Kansen en bedreigingen: • Flexibiliteit, vrijheid • Gelijkheid • Mobiliteit, loopbaanontwikkeling • Rechtspositie

6. Plenum 17 april: opties besproken Leerkracht (LA ) met IB-taken Leerkracht (LA) met IB-taken belonen middels toelage Leerkracht met IB-taken in LB Aparte IB-functie in LB (OP) Aparte IB-functie (OOP) Voor 1-1-2010 alles afgerond op schoolniveau. Opties

7. Groepsleerkracht salarisschaal LA (max 3.274 euro per maand); Lesgevende taken, IB-taken; Functiebenaming: groepsleerkracht; Deze mogelijkheid blijft gewoon bestaan en zal verder buiten beschouwing worden gelaten. 0. Bestaande situatie

8. Groepsleerkracht met IB-taken ingeschaald in LA (max 3.247 euro per maand) met een toelage; Lesgevende taken, IB-taken; Functiebenaming: groepsleerkracht; Toelage: vaststellen hoogte, duur en criteria. 1. IB in LA-schaal met toelage

9. Groepsleerkracht met IB-taken ingeschaald in LB (max 3.597 Euro per maand) “Zwaardere functie”; : bijdrage aan voorbereiding/ontwikkeling onderwijs, schoolorganisatie en eigen specialisme; lesgevende taken, algemene taken en IB-taken; Functiebenaming: groepsleerkracht. 2. IB in LB-schaal

10. IB-er ingeschaald in LB (max 3.597 euro per maand) “Zwaardere functie”; : bijdrage aan voorbereiding/ontwikkeling onderwijs, schoolorganisatie en eigen specialisme; lB-taken, lesgevende taken; Functiebenaming: IB-er. 3. IB in LB met zowel lesgevende als IB-taken

11. IB-er in salarisschaal 10 (gelijk aan LB-salaris; max 3.597 euro per maand); Alleen specifieke IB-taken; Functiebenaming: IB-er; Rechtpositioneel verschil. 4. IB als OOP in schaal 10

12. 0. Bestaande situatie 1. IB-taken in LA met toelage 2. IB-taken in LB: lesgevende en algemene taken 3. IB-functie in LB: lesgevende en specifieke IB-taken 4. IB-functie in schaal 10 (OOP): alleen specifieke IB-taken Samenvattend: de opties

13. Veel ontwikkelingen zijn gericht op “meer handen in de klas” en de zorg rondom de leerlingen in de klas (GMR, vakbonden, PO-organisaties en ook integraal management met verantwoordelijkheid zo dicht mogelijk bij het primaire proces) Het “institutionaliseren (status, aparte functie en niet-lesgevend zijn) van IB sluit hierbij weinig aan. Vanuit dit perspectief zou je zeker vraagtekens kunnen zetten bij IB-OOP. Overwegingen

14. Uitwerken optie 1 (toelage) en optie 3 (IB-functie in LB); Uitwerken optie 2 (IB-taken in LB) en optie 4 (IB-functie OOP in een later stadium); Afronding op schoolniveau per 01-01-2010; Verder bespreken met team en MR; "Alles is mogelijk". Voorkeur directies

15. Alle opties vergen de instemming van de GMR. Na de instemming van de GMR, wordt op schoolniveau bepaald welke van de opties daadwerkelijk op de school worden gehanteerd. (instemming van de PMR). Rol van PMR en GMR

16. GMR juni/september: instemming IB-functieprofiel en toelagebeleid; 1 oktober 2009: opstarten formeel instemmingstraject PMR op schoolniveau door schooldirecteur; Na instemming PMR toekenning aan betreffende medewerker; Afgerond op schoolniveau: 01-01-2010. Tijdspad