Download
1 / 28
280 likes | 430 Views
Sprawozdanie Akademia Zdrowego przedszkolaka. „ Przedszkolak bezpieczny w środowisku”.
E N D
Sprawozdanie Akademia Zdrowego przedszkolaka „Przedszkolak bezpieczny w środowisku”
Realizacja działań kolejnego modułu „Przedszkolak bezpieczny w środowisku” została przeprowadzona we wszystkich grupach przedszkolnych w miesiącach maj i czerwiec w nawiązaniu do nadchodzących wakacji – aby były dla dzieci przyjemne i bezpieczne. W realizacji tematu zajęć posłużyły nam przygotowane przez Państwa pomoce dydaktyczne w postaci kolorowanek, ilustracji i plansz jak również nasze własne materiały zgromadzone w ciągu stażu pracy. Do działania zostali także włączeni rodzice dzieci.
Na początku został zrealizowany temat „Poznajemy zasady bezpieczeństwa w domu”. Dzieci obejrzały inscenizacje bajki „Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka – co to jest bezpieczeństwo?” po której samodzielnie próbowały zdefiniować pojęcie bezpieczeństwa jak i wyjaśnić „Kiedy czuje się bezpieczny?” podczas zabawy w formie burzy mózgu. Rozwiązywały zagadki obrazkowe, „Co to jest?” – oglądały różne pomieszczenia znajdującesię w naszym domu – kuchnia, łazienka, pokój i odnajdywały takie przedmioty, które mogą zagrażać naszemu bezpieczeństwu i w jaki sposób. (urządzenia elektryczne, leki, kuchenka, zapałki). Brały udział w zabawie ruchowej „Poszukiwacze niebezpiecznych skarbów”, która miała na celu utrwalenie zasad bezpiecznej zabawy w domu. Kolorowały na ilustracjach różnych pomieszczeń w zespołach te przedmioty, jakie mogą być dla nich niebezpieczne. Został również zawieszony i wspólnie odczytany z dziećmi „Dekalog Bezpiecznego Przedszkolaka”
Na podstawie ilustracji przypomniane zostały wiadomości na temat kto dba o nasze bezpieczeństwo i w jaki sposób – rodzina, policjant, lekarz, strażak oraz jakie są numery alarmowe. Dzieci z najstarszej grupy przedstawiały krótkie scenki sytuacyjne jak wzywamy pomoc oraz jakie najważniejsze informacje należy podać dzwoniąc na policję, pogotowie czy też straż pożarną. Dopasowywały numery alarmowe do postaci strażaka, policjanta i lekarza jak również odpowiadające im pojazdy, jakimi się poruszają – wóz policyjny, wóz strażacki, karetka pogotowia. Dzieci z młodszych grup natomiast kolorowały pojazdy uprzywilejowane, według wcześniej pokazanego wzoru.
Dzięki realizacji pierwszego tematu, dzieci pogłębiły wiedzę w jaki sposób unikać niebezpiecznych sytuacji podczas przebywania w domu, co może zagrażać ich zdrowiu i życiu, pod jaki numer dzwonić i jakie podać informacje w przypadku niebezpieczeństwa.
Kolejnym tematem dotyczącym bezpieczeństwa był temat „Zachowanie wobec obcych psów” . Wprowadzeniem do zajęć była zabawa „Czyje to ślady?” gdzie zadaniem było dotarcie po śladach do kopert w których były do ułożenia w zespołach kilku osobowych puzzle przedstawiające różne rasy psów. Dzieci wysłuchały również wiersza R. M. Grońskiego „Bardzo zajęte psy” gdzie dowiedziały się jaką rolę może pełnić pies i jak bardzo być przydatny w życiu człowieka (psy tropiące, pies przewodnik niewidomego, psy pomagające w terapii chorym dzieciom dogoterapia, pies pilnujący domu). Dzięki udziałowi w różnych zabawach ruchowych m.in. „Pieski na spacerze”, „Uwaga pies” przedszkolaki dowiedziały się o różnych psich zwyczajach. Po obejrzeniu ilustracji „Zachowanie wobec psa” zostały zapoznane z tym jak należy uniknąć ataku i jak zachować się w razie spotkania z rozdrażnionym psem? Utrwaleniem zdobytych informacji było wspólne odczytanie i zamieszczenie w widocznym miejscu listy ostrzeżeń „Uwaga pies” oraz w grupie pięciolatków i sześciolatków ułożenie 6 – obrazkowej historyjki „Przygoda z psem” gdzie dzieci zachowując właściwą kolejność wydarzeń miały przedstawić etapy właściwego zachowanie się wobec atakującego nas psa.
Zabawa „Pieski na spacerze” Zabawa „Uwaga pies”
Dzięki przeprowadzonemu tematowi zajęć dzieci dowiedziały się jak należy bawić się z psami, jakie zachowania psa o czym mogą świadczyć (merdanie ogonem, warczenie, nastawianie uszów) i kiedy najlepiej do nich nie podchodzić – gdy pies je, jest czymś zajęty albo też warczy i szczeka.
Kolejnym tematem z jakim zapoznałyśmy dzieci były zajęcia dotyczące „Bezpieczeństwa wobec osób obcych”. Przedszkolakiwysłuchały krótkiej bajki na temat bezpieczeństwa poza domem – bezpieczeństwo wobec osób obcych oraz bajki „Zwierzątka Ze Zdrowego Zakątka poznają granice swojej intymności” . Wykonaliśmy ćwiczenie „Granice mojego państwa” – podczas którego, dzieci dowiedziały , iż pewne osoby mogą być z nami w bliskim kontakcie, inne w dalszym. Uświadamiałyśmy, kto dla nas jest najbliższy a kim są ludzie obcy. Dzieci w starszych grupach podawały swoje propozycje, które następnie samodzielnie bądź z pomocą nauczyciela były spisywane na kartonie – kto jest nam bliski a kto obcy. Brały udział w zabawie „Gąski, gąski do domu” . Przypomniani zostali również bohaterowie różnych bajek – „Jaś i Małgosia”, „Trzy świnki”, „Czerwony Kapturek”, „Królewna Śnieżka” – dzieci oceniały poprzez swoje wypowiedzi a w młodszych grupach za pomocą obrazków z uśmiechniętą bądź smutną minką zachowania tych postaci w różnych sytuacjach (np. rozmowa z wilkiem, wejście do domu Baba Jagi, przyjęcie jabłka od starszej osoby, nie wpuszczenie wilka do domu). Zakończeniem zajęć był udział dzieci w quizie „Wolno, nie wolno” – z wykorzystaniem czerwonych i zielonych krążków, gdzie przedszkolaki czerwony krążek podnosiły gdy odpowiedź była nie, a zielony tak. W grupie najstarszej dzieci wykonały jeszcze kartę pracy której celem było porównanie dwóch obrazków i pokolorowanie tylko tych, do których pasuje zasada „Pamiętaj kolego, nie wpuszczaj do domu obcego”, „Pamiętaj kolego, nie odpowiadaj na propozycje obcego”.
Zabawa „Gąski, do domu” Quiz „Wolno, nie wolno”
Po przeprowadzonych zajęciach dzieci wiedzą czym różni się osoba bliska od obcej i dlaczego nie należy ufać osobą które nie są nam znane i nie mamy z nimi takich relacji jak z rodzicami, rodzeństwem, babcią czy też dziadkiem. Dzieci zapamiętały że nie należy przyjmować od osób których nie znamy słodyczy, zabawek i innych przedmiotów, przyjmować zaproszenia nawet gdyby taka osoba miałaby nasz zabrać w wymarzone miejsce czy na nasze ulubione lody. Wiedzą także że nie wpuszczamy nikogo obcego do domu nawet jeśli to byłby strażak, policjant czy lekarz – bo może to być ktoś kto chce nasz oszukać i zrobić nam krzywdę. Przedszkolaki zrozumiały również, że należy zawsze znać swój adres zamieszkania w przypadku gdybyśmy się zgubili ale nigdy go nie podajemy komuś kogo nie znamy oraz żezawsze należy pilnować się naszych bliskich.
Czwartym tematem zajęć był temat „Jak zachować bezpieczeństwo w ruchu drogowym”. Dzieciom zostały przypomniane wiadomości na temat tego czym jest ruch uliczny, sygnalizator świetlny, piesi na podstawie bajki „Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka poznają zasady ruchu drogowego”. Dowiedziały się, że przechodzić przez ulicę można tylko w wyznaczonych miejscach. Rozpoznawały poznane już wcześniej podstawowe znaki drogowe – stop, przejście dla pieszych, skrzyżowanie, przejazd kolejowy, ograniczenie prędkości, droga dla rowerów, sygnalizacja świetlna. Układały puzzle ze znakami drogowymi i w grupie starszych dzieci próbowały dopasowywać podpisy do odpowiednich znaków drogowych. Dzieci młodsze natomiast kolorowały znaki drogowe według wcześniej pokazanego wzoru. Przedszkolaki brały również udział w wielu zabawach ruchowych mających na celu utrwalenie zdobytej wiedzy na temat bezpieczeństwa na drodze m.in. „Samochody”, „Poznajemy światła drogowe”, „Dzieci na spacerze”. Uwieńczeniem tematu była wycieczka do Miasteczka Ruchu Drogowego - Motodromu w grupach dzieci 5,6 – letnich a w młodszych wspólna zabawa z wykorzystaniem plansz i aut „Ruch uliczny”
Po przeprowadzonych zajęciach na temat „Jak zachować bezpieczeństwo zasad ruchu drogowego” dzieci wiedzą że przechodzić przez ulicę można tylko w miejscach do tego dozwolonych zachowując odpowiednią ostrożność, rozpoznają podstawowe znaki drogowe i potrafią wyjaśnić ich znaczenie. Rozumieją, iż w pobliżu ulicy nie wolno się bawić gdyż grozi to wypadkiem a dzięki wycieczce na Motodrom gdzie przedszkolaki mogły pojeździć na rowerze również pamiętają co każdy mały rowerzysta jak i osoba jeżdżąca na rolkach powinna mieć – kask, ochraniacze na kolana i odblaski.
W czerwcu w nawiązaniu do zbliżających się wakacji zostały przypomniane zasady bezpiecznej zabawy na placu zabaw jak i w innych miejscach gdzie można spędzać czas wolny – morze, góry, wieś. Dzieci wysłuchały bajki „Zwierzątka ze Zdrowego Zakątka – bezpieczeństwo w czasie zabawy” po której odpowiadały na zadawane pytania jak należy bawić się na placu zabaw aby nie wyrządzić sobie ani innym krzywdy. Dzięki ilustracjom przypomniałyśmy przedszkolakom jak ważne jest to aby na słonce wychodzić zawsze wysmarowanym kremem ze specjalnym filtrem UV, który chroni nas przed oparzeniami i osłonom na głowie, zawsze mieć klapki bądź sandałki gdy chodzimy po plaży, kąpać się tylko pod opieką rodziców i okiem ratownika w wyznaczonym do tego miejscu, nie jeść nieznanych owoców znalezionych w lesie, nie bawić się urządzeniami służącymi do pracy na polu – grabie, widły, kosa, nie rozpalać ogniska w lesie a na rowerze i rolkach jeździć tylko po wyznaczonych trasach z kaskiem, ochraniaczami i odblaskami, które sprawiają ze zawsze wieczorem będziemy widoczni na drodze. W grupie najstarszej dzieci wysłuchały opowiadania „Wyprawa Agaty i Emila” po którym przedstawiali scenki dramowe tematycznie związane z letnimi wycieczkami, których celem było utrwalenie zasad bezpieczeństwa podczas wakacyjnych zabaw. Starsze przedszkolaki otrzymały krótkie książeczki „Wakacyjne przestrogi” do wspólnego przeczytania z rodzicami natomiast młodsze dzieci kolorowanki „Moje bezpieczne wakacje”.
Po przeprowadzeniu zajęć z tej tematyki dzieci wiedzą już jak bezpiecznie korzystać z wakacyjnych uroków i że każda zabawa powinna odbywać się pod nadzorem i w pobliżu bliskich nam osób gdyż w czasie letnim łatwo się zgubić jak również zrobić sobie krzywdę poprzez nierozwagę.
Uwieńczeniem całej akcji „Przedszkolak bezpieczny w środowisku” było spotkanie z rodzicami. Została zaprezentowana i przekazana przez Państwo prezentacja „Przedszkolak bezpieczny w środowisku” której celem było uświadomienie rodzicom jeszcze bardziej jak muszą dbać o swoje pociechy i utrwalać zasady bezpiecznej zabawy zwłaszcza w okresie wakacyjnym kiedy dzieci mają więcej swobody. Były wspólne zabawy ruchowe prowadzone metodą Ruchu Rozwijającego Weroniki Sharbone, quiz „Jak mam czuć się bezpiecznie?’, zagadki których zadaniem było utrwalenie wprowadzonych treści na temat bezpieczeństwa dzieci podczas różnorodnych zabaw, zachowania się wobec osób obcych i nieznanych psów.
Dzięki przeprowadzonej akcji dzieci wiedzą już czym jest bezpieczeństwo i w jaki sposób spędzać czas aby unikać sytuacji będących dla nich zagrożeniem zdrowia i życia. Znają numery alarmowe i wiedzą kto dba o to abyśmy czuli się bezpiecznie – rodzina, panie w przedszkolu i służby bezpieczeństwa – policja, straż pożarna, lekarz. Umieją wyjaśnić kim jest osoba obca i dlaczego nie należy takim osobom ufać. Rodzice są zadowoleni z przeprowadzonej akcji „Przedszkolak bezpieczny w środowisku”. Chętnie uczestniczyli w zorganizowanych w poszczególnych grupach spotkaniach. Byli zainteresowani pokazaną prezentacją jak również mile zaskoczeni zdobytą przez dzieci wiedzą z tego zakresu. Nam jako nauczycielom realizacja tych zadań przyniosła wiele radości i satysfakcji dzięki temu że nasze przedszkolaki były zainteresowane i tak wiele wiadomości zapamiętały.Przesłane przez Państwa pomoce pomogły nam w realizacji tematyki zajęć lecz posiadałyśmy również nagromadzone w trakcie stażu pracy własne materiały dlatego też nie wszystkie z Akademii Zdrowego Przedszkolaka były wykorzystane. Dziękujemy za wszystko i mamy nadzieje ze udział w tegorocznej akcji Akademii Zdrowego Przedszkolaka nie będzie ostatni.
