DISEÑA EL CAMBIO

1. DISEÑA EL CAMBIO ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NÚM. 132 “JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN” AGUA Y MÁS AGUA Alumnos responsables BAUTISTA GOMEZ RICARDO CERVANTES HERNANDEZ TAIDE ATHZIRI NUÑEZ HERRERA BRENDA LINZAI SEGUNDO IXMATLAHUA JESSICA GUADALUPE SOLIS BELIO KAREN LUCERO Guía Profesora Rosa María Pineda Sánchez 

2. AGUA Y MÁS AGUA (SIENTE) Los alumnos de la Escuela Secundaria Técnica No. 132 “José María Morelos y Pavón” nos hemos damos cuenta de varias situaciones problemáticas dentro de la institución, como: falta y desperdicio de agua, terreno inseguro, costos altos en la tienda escolar, reprobación, grafiti, bullying. De estos el que más se repite es el desperdicio del agua en los sanitarios de nuestra escuela y la falta de ella. Los alumnos utilizan el agua para mojarse el pelo, limpiarse los zapatos, no poner atención si bajo correctamente la descarga del depósito o se queda mal cerrada la llave, por lo que se tira el agua innecesariamente Cada día que pasa vemos que hay más necesidad de este vital líquido y con tristeza notamos su derroche, por lo que nosotros los alumnos de 2º. grado proponemos el siguiente proyecto.

3. PROYECTO: “AGUA Y MÁS AGUA. OBJETIVOS DEL PROYECTO • Evitar el desperdicio del agua. • Mantener limpios los sanitarios, sin agua derramada que provoque accidentes y que dé mal aspecto. • Que no se tapen las cañerías porqué los niñas y niños dejan cabellos, pedazos de papel, otros materiales que las tapan. • Crear el valor de la responsabilidad en los alumnos con la correcta utilización del agua. • Que el agua con que se lavan las manos sirva para regar las plantas y árboles.

4. IMAGINA(14 al 18 de enero). • Los alumnos deben diseñar una propuesta de solución a la problemática seleccionada. • Por lo anterior se propone que se clausuren las llaves de los lavabos de los baños y se construyan tomas de agua en el corredor que está a un lado del primer edificio de la escuela, para que el agua con que se lavan las manos vaya a dar a las plantas, evitando su desperdicio. • En la construcción de los lavabos necesitaremos de la ayuda de los padres de familia y de los maestros.

5. ACTIVIDADES (HAZ) • Conseguir fondos con la venta de plástico, cartón y latas que se recabaron por medio de una campaña realizada dentro de la escuela. En la ceremonia cívica se les invitó a todos los alumnos a participar en esta campaña para contribuir con material. • Los alumnos de segundo grado aportaron un ladrillo para la construcción del lavabo. • Los alumnos de terceros grado contribuyeron con la utilidad de la venta de un libro (materia de español). • Se pidió permiso a la dirección para construir el lavabo con salida del drenaje hacia los espacios donde se sembraron las plantas. • Los alumnos junto con el papá de una alumna llevaron a cabo la construcción del lavamanos. • Se sembraron las plantas de ornato y árboles frutales por los alumnos de segundo grado.

6. Todos cooperamos con trabajo y material para su construcción ESCOGIENDO QUE PROBLEMA RESOLVER TRABAJO EN EQUIPO SEGUIMOS AVANZANDO

7. COMPARTIR.

8. SEMBRANDO LO QUE VAMOS A REGAR

9. Agradecimientos Agradecemos sus aportaciones a las siguientes personas: • La profesora Susana Ruiz Becerra (español) Le agradecemos el darnos ideas para realizar el lavabo. • El profesor Ángel Soto Anaya (tecnología de Dibujo Industrial) nos hizo el diseño del lavabo. • Los directivos de la escuela y el profesor Cecilio (materia de inglés), nos apoyaron para trasladar el azulejo de la tienda a la escuela. • El profesor Mario (matemáticas) junto con los alumnos de segundo grado pintaron el lavamanos para evitar su deterioro y darle mejor presentación. • A la profesora Rosa María Pineda Sánchez. por apoyarnos durante todo el proyecto.

10. Conclusiones • El llevar a cabo el proyecto nos pareció una gran experiencia. Además nos damos cuenta de la gran responsabilidad y trabajo que involucro dirigir este proyecto para el aprovechamiento del agua. • Esperamos que otras escuelas se sumen a la actividad del ahorro del agua. • También pretendemos que nuestros compañeros sepan aprovechar la obra que se realizó en nuestro beneficio y que se despierte en su percepción que es muy importante el cuidado del agua.