Desenvolvimento e Avaliação do Jogo Papa-Letras

1. 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas Desenvolvimento e Avaliação do Jogo Papa-Letras Um jogo de auxílio à alfabetização infantil Denise Notini Nogueira denotini@dcc.ufmg.br

2. Laboratório J http://www.j.dcc.ufmg.br/ 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

3. Principais Áreas de Pesquisa 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

4. Principais Áreas de Pesquisa 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

5. Exemplos de Trabalhos 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

6. Porque Jogos Infantis? • Desperta o interesse da criança pelo aprendizado através dos jogos • Crianças aprendem através deles de uma forma menos cansativa Contribuem com uma maneira mais lúdica (jogos digitais), prazerosa e eficaz para o aprendizado 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

7. Brincar e aprender são direitos fundamentais da criança! 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

8. Papa-Letras Processo 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

9. Processo de Desenvolvimento 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

10. Papa-Letras Projeto do Jogo 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

11. Projeto ALADIM Alfabetização e Letramento em Ambientes Digitais Interativos Multimodais Busca interligar tecnologia e alfabetização Equipe multidisciplinar formada pelas áreas de Belas Artes, Educação, Ciência da Computação e Linguística 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

12. Projeto ALADIM Alfabetização e Letramento em Ambientes Digitais Interativos Multimodais Busca interligar tecnologia e alfabetização Equipe multidisciplinar formada pelas áreas de Belas Artes, Educação, Ciência da Computação e Linguística 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

13. Objetivos do Projeto Criar jogos interessantes, estimulantes, que despertem o interesse da criança pelo aprendizado Desenvolver os jogos de uma maneira que eles possam ser facilmente estendidos para contextos maiores, com roteiros mais complexos Criar jogos eficazes tanto na diversão e jogabilidade, quanto no conteúdo educacional 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

14. Papa-Letras: Inspiração Estrutura de labirinto Ameaça de fantasmas Jogabilidade 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

15. O Jogo Contextuali-zado Elementos linguísticos (sílabas) Incentivos e desafios Público-alvo: crianças de 6 a 8 anos 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

16. Elementos 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

17. Menu 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

18. Possui também... Instruções Log em arquivo texto de erros e acertos Efeitos sonoros 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

19. Papa-Letras Implementação 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

20. Engine Löve 2D 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas Possibilita um rápido desenvolvimento de jogos Multiplataforma (Windows, Linux e Mac)

21. Papa-letras Avaliação 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

22. Objetivos da Avaliação Identificar o entendimento dos projetistas sobre as necessidades das crianças Identificar problemas de comunicabilidade, entre os projetistas e as crianças Identificar problemas na jogabilidade, focando na diversão e satisfação da criança 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

23. Tipos de Avaliação Realizadas 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

24. Avaliação Heurística Feita com especialistas em IHC (Interação Humano-Computador) e Usabilidade 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

25. Inconsistências Identificadas 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

26. Soluções 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

27. Princípios Atendidos Interface provê feedback adequado, através de sons e mudanças de cores Os símbolos utilizados na interface são consistentes (botões possuem o mesmo formato, setas de avançar e recuar nas telas são padronizadas) Possui instruções indicativas de como jogar, no menu e também durante o próprio jogo. 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

28. Avaliação em Escola Realizada com crianças do 2º período e 1ª série do ensino fundamental de uma escola particular de Belo Horizonte 4 turnos de avaliação, com 45 alunos Observação informal Os objetivos pedagógicos e lúdicos do Papa-Letras foram primeiramente mostrados para os coordenadores da escola 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

29. Resultados Observados As crianças mostraram-se animadas, tentando explorar o máximo de cenários e fases. Acertos eram comemorados e compartilhados com os colegas. Alunos que já sabiam ler apresentavam maior facilidade e motivação no jogo Mostrou-se ineficiente para alunos que ainda não conseguem identificar as sílabas 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

30. Necessidade Identificada por Professores Customização das palavras ou do aspecto linguístico abordado, pelo próprio professor 8ª Semana de Entretenimento, Jogos e Animação – PUC Minas

31. Dúvidas? Denise Notini Nogueira denotini@dcc.ufmg.br Laboratório J j@listas.dcc.ufmg.br