„Prawo nowych technologii w służbie prawu publicznemu. ”

1. „Prawo nowych technologii w służbie prawu publicznemu.” Gospodarka oparta na wiedzy a przyszłość administracji publicznej Mariusz Onufer

2. BADANIA I ROZWÓJ INNOWACYJNOŚĆ KONKURENCYJNOŚĆ GOSPODARKA OPARTA NA WIEDZY

3. Wyjaśnienie podstawowych pojęć • Innowacyjność - Zdolność i motywacja przedsiębiorców do: ustawicznego poszukiwania i wykorzystywania w praktyce wyników B+R, nowych koncepcji, pomysłów i wynalazków;doskonalenia i rozwoju istniejących technologii produkcyjnych, eksploatacyjnych (w tym sferze usług), oraz wprowadzania nowych rozwiązań w organizacji i zarządzaniu • Konkurencyjnośćdługookresowa zdolność do sprostania międzynarodowej konkurencji (na rynku krajowym oraz międzynarodowym), skutecznej adaptacji do zmieniających się warunków zewnętrznych, osiągania trwałego, zrównoważonego rozwoju gospodarczego • Gospodarka oparta na wiedzygłównym źródłem przewagi konkurencyjnej przedsiębiorstw (głównie MŚP) są WIEDZA (B+R) oraz przedsięwzięcia innowacyjne (technologiczne i organizacyjne) szybki rozwój dziedzin gospodarki, związanych z przetwarzaniem informacji i rozwojem nauki (tzw. wysokiej techniki oraz technik i usług Społeczeństwa Informacyjnego)

4. Summary Innovation Index 2005 SII – FINLANDIA (0,68) 2 MIEJSCE WŚRÓD UE-25 2005 SII – WĘGRY (0,31) 15 MIEJSCE WŚRÓD UE-25 2005 SII – POLSKA (0,23)21 MIEJSCE WŚRÓD UE-25 27 MIEJSCE WŚRÓD 33 PAŃSTW OECD

5. Mapa innowacyjnych państw źródło: European Innovation Scoreboard 2005

6. gospodarka charakteryzująca się:wysokim i stabilnym wzrostem gospodarczym,wysoką innowacyjnością, rozwiniętym i wydajnym przemysłem, usługami i sektorze rolnym. Do tego konieczne jest:transfer technologii i wzrost innowacyjności gospodarki, podniesienie jakości kapitału ludzkiego,tworzenie nowych miejsc pracy, szczególnie w sektorze usług rynkowych Cele i środki

7. Cele polityki naukowej • zwiększenie wpływu na rozwój gospodarczy • wzrost efektywności • konkurencyjność międzynarodowa • rozwój młodych naukowców

8. Obiektywne spojrzenie na Polskę • Od ponad dekady najszybszy wzrost ekonomiczny w Europie, • Gospodarka w dużym stopniu odpolityczniona, • Eksport – głównie średnio przetworzonych towarów, żywności, • Import – high tech, • Innowacyjność – najgorsza w EU-25, • Nakłady na B+R na szarym końcu, • Ale – boom w szkolnictwie wyższym, • Ale – rynek usług, informatyka!

9. Europejski Instytut Technologiczny

10. KONIECZNOŚĆ RADYKALNYCH REFORM • Czynienie z B+R oraz innowacji fundamentami Strategii Lizbońskiej jest słuszne, ale ... • ... przyspieszenie transformacji społeczeństwa korzystającego głównie z zasobów, na społeczeństwo bazującego na wiedzy, wymaga działań znacznie wykraczających poza B+R oraz innowacje "Creating an Innovative Europe" Raport grupy E. Aho, luty 2006 http://europa.eu.int/invest-in-research/action/2006_ahogroup_en.htm

11. Nowoczesne kształcenie, nowoczesne społeczeństwo • Zmierzch korporacyjnych laboratoriów • “Śledzący radar” przemysłu • Partnerstwo z przemysłem – Europejski MIT • Źródło kadr i badań naukowych • Grupowanie terytorialne przemysłu, MŚP i uniwersytetów • Standaryzacja warunków uzyskiwania stopni Graham Davies, HLWG – Europe needs more scientists, EC 2004

12. Komisja Europejska O EIT „Dążenie do doskonałości wymaga istnienia wzorcowych ośrodków, dlatego Europie potrzebny jest silny Europejski Instytut Technologiczny –instytucja łącząca najwybitniejsze umysły i najbardziej prężne przedsiębiorstwaoraz rozpowszechniająca wyniki swojego działania w całej Europie. Będzie on kształcić absolwentów i doktorantów, a także prowadzić badania i aktywnie działać w dziedzinie innowacji, zarówno w określonych strategicznych dziedzinach, jak i w obszarze zarządzania nauką i innowacyjnością.” J. Baroso

13. Innowacje Badania EIT Edukacja MISJA I CELE EIT • Kształcić na poziomie doktorskim, prowadzić badania, szukać szans ich komercjalizacji • Rozwijać umiejętność menedżerskie w prowadzeniu badań • Przyciągać najlepszych studentów i badaczy z całego świata • Udowodnić, że ten nowy model organizacji jest efektywny Jan Figel, KE, DG Edu, Marzec 2006

14. eSpołeczeństwo EIT- STRUKURA Innowacje EIT Centrala EIT-Rada Badania naukowe Szkolnictwo wyższe EIT Green Energy EIT Wspólnoty wiedzy Klimat EIT Organizacje partnerskie

15. LEKCJA HISTORII Powiadam wam, Panowie, iż nic lepszego uczynić ziemi naszej w Anglii nie możemy, niż nadać ją naszym Uniwersytetom. A dobrze dbając o Nie, czynimy to samo Królestwu naszemu, gdy już pomrzemy i ciała w truchła się obrócą. Henryk VIII

16. Początki Cambridge Fundator - Henryk VIII Fot. PiotrJ Langer

17. Szanse i zagrożenia Szanse: • Nowe spojrzenie na naukę i innowacyjność wymusi zmianę administracji publicznej • Absolwenci zaczną być użyteczni? • Nowe technologie zmienią oblicze UE

18. Szanse i zagrożenia Zagrożenia: • Gospodarka oparta na wiedzy stanie się kolejnym pustym sloganem • EIT będzie luźną siecią uniwersytetów • Administracja zatrzyma rozwój

19. Dziękuję za uwagę Mariusz Onufer