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Materiales de Aprendizaje para Todos. Resumen.
E N D
Resumen • Este proyecto surge de la colaboración entre Fundosa Teleservicios y la Universitat Oberta de Catalunya para el desarrollo de un entorno de aprendizaje accesible que incluya los materiales didácticos y de la voluntad de la UOC en ser una universidad abierta y en Internet para todos, incluyendo aquellas personas con discapacidad. • El objetivo principal de este proyecto se centra en el desarrollo de una herramienta que asista a los colectivos discapacitados en su proceso de aprendizaje online y se adapte a situaciones concretas en función de sus necesidades específicas de aprendizaje. El proyecto pretende contribuir a romper las barreras que tienen actualmente las personas con alguna discapacidad de integrarse en la Sociedad de la Información y especialmente al creciente entorno del e-learning.
Estado del proyecto • Este proyecto está cofinanciado por el programa PROFIT del Ministerio de Educación y Ciencia. • En la actualidad se encuentra en fase de implementación.
Fragmento DTD Asignatura • <!ELEMENT assignatura ( title, • code, • autor*, • coordinador*, • colaborador*, • introduccio?, • bibliografia?, • objectius?, • modul* ) >
Fragmento XML • <?xml version="1.0" encoding="iso-8859-1"?> • <!DOCTYPE modul SYSTEM "assignatura.dtd"> • <modul> • <title>Motivación y satisfacción</title> • <code>90_862a</code> • <autor type="m"> • <name>Manuel Jordi López Mercadé</name> • </autor> • <introduccio> • <title>Introducción</title> • <p>Determinadas aportaciones de las personas, quizás las más importantes, no se compran con dinero. Sin duda, en la empresa y en sus equipos de trabajo la sola retribución económica no explica determinados logros y resultados.</p> • <p>En las organizaciones, entidades y empresas los empleados (o los colaboradores) deben ser <b>liderados</b> y <b>a la vez también motivados</b>. Ésta es la responsabilidad de todo directivo y objetivo permanente de la empresa. Sin embargo, muchos de ellos, con sus esquemas de trabajo, comportamientos y actuaciones no logran motivar suficientemente al personal e incluso llegan a desmotivar a quienes, <i>a priori</i>, se encuentran en una actitud positiva.</p> • <p>La motivación se constituye como figura central tanto en el <b><i>management</i> de empresa </b>como en la <b>psicología del trabajo</b> y tiene una especial importancia con relación al desempeño en el puesto. En esta línea, resulta clarificador el enfoque de Campbell y Pritchard (1976) al indicar que el desempeño es función de los siguientes elementos:</p> • <ul> • <li><p>las aptitudes</p></li>
Conversiones del XML • Libro hablado • Material web accesible • importación y exportación a la plataforma ALT de Fundosa Teleservicios. • Formato PDF • Formato Braille
Índice • Planteamiento general • Fases del desarrollo • Esquema técnico • Reproductores DAISY 3.0
Planteamiento general XML Acc Curso 1 UOC DTD Acc UOC Librería Java Síntesis de voz XML Acc Curso 1 UOC MP3 MP3 MP3 SMIL NCC.HTML SMIL Generador LIBRO HABLADO DISCINFO.HTML SMIL
Fases del desarrollo • Análisis y diseño de la solución • Estándares y productos a utilizar: Daisy 3.0, Librería Java javax.speech.synthesis • Generación archivos mp3 • Identificación de los bloques sintetizables • Módulo de síntesis • Generación del archivo DISCINFO.HTML • Generación de los archivos SMIL • Generación del archivo DISCINFO.HTML • Generación de la interfase de la herramienta
Esquema técnico DAISY 3.0 • Archivo DISCINFO.HTML(XHTML) • Raiz del curso Archivo NCC.html • Epigrafe 1 • Epígafre 1.1 • … • Epígafre 1.n • Epígrafe N • Epígafre N.1 • … • Epígafre N.n • Archivo NCC.html = Rutas del archivos SMIL correspondientes a cada epígrafe y a cada bloque de contenido de los epígrafes.
Reproductores DAISY 3.0 • AMIS (Adaptive Multimedia Information System) • Book Wizard Reader • eClipseReader • gh Player • INCI Reader • KBLL Reader • LpPlayer • EaseReader (DAISY 2.02) • STAR: Synchronized Text and Audio Reader (DAISY 2.0 y 2.02) • TAB Player for Thai and English (DAISY 2.0 y 2.02) • TPB Reader (DAISY 2.0 y 2.02)