Action Research

1. البحث الإجرائي Why am I concerned? Learning from others. Action Research Shaikha Hamad Al-Hajri Margery K. Anderson, Ph.D. Session 2 Session 2

2. تعلم Learn فكر في أفضل حصة دراسية مرت بك خلال عملك كمدرس Think of a perfect moment in your classroom experience. ماذا كان المتعلمون ( الطلبة ) يفعلون ؟ What was the learner doing? ماذا كان المعلم يفعل ؟ What was the teacher doing? لماذا تقدر هذه اللحظة ؟ Why do you value that moment? الإخلاص Session 2

3. كيف أقوم بعمل البحث الإجرائي ؟ How do I do action research? I reviewmy current practice Identify an aspect that I want to investigate and develop Ask myself focused questions Imagine a way forward Try it out and see what happens Modify what I am doing in the light of what I have found Evaluate and begin a new action-reflection cycle • أقوم باستعراضأدائي الحالي • تحديد الجوانب التي أريد التحقيق فيها • أسأل نفسي أسئلة مركزة • أتخيل حلول مستقبلية • أجرب هذه الحلول و أترقب النتائج • أعدل أدائي في ضوء النتائج • أقيم العمل و ثم أبدأ دورة تأمل / بحث إجرائي جديد Session 2

4. Action Research Circles البحث الإجرائي الدوري Motivating and engaging students Encouraging independent learning Improving behavior Improving systems within the school AESN Other ideas تحفيز و إشراك الطلبة تشجيع التعليم المستقل تحسين السلوك تحسين النظم داخل المدرسة الدعم التعليمي الإضافي أفكار أخرى Session 2

5. الخطوة الأولى Step 1 حدد قضية، أمر مهم، أو مشكلةIdentify an issue, concern, or problem • What is important to me?ماهو الشيء المهم لي؟ What do I want to improve? - In my teaching? In my school? • مالشيء الذي أرغب بتحسينه؟- في تدريسي؟ في مدرستي؟ • What do I want to investigate? • مالذي أرغب بالتحري عنه؟ • Is it something over which I have influence? • هل هو شيء أرغب بالتأثير عليه؟ • Is it worth the time and effort to investigate? • هل يستحق الوقت والجهد للتحري؟ Session 2

6. Framing an action research ? ضع إطار لأسئلة البحث الإجرائي • An action research question usually looks like …. • “How can I develop… ?” • “How do I change… ?” • “What can I do to… ?” • “How do I improve… ?” • Examples • How do I get students to participate in lessons? • What can I do about students’ unwillingness to write? في الغالب تكون أسئلة البحث الإجرائي كما يلي : • كيف أستطيع أن ....؟ • كيف يمكنني ....؟ • ما الذي يمكنني عمله ...؟ • كيف أطور...؟ أمثلة : كيف يمكنني مساعدة التلاميذ للمشاركة في الدرس ؟ ما الذي يمكنني عمله بخصوص عدم رغبة التلاميذ بالكتابة؟ Session 2

7. عصف ذهني ! ! ! Brainstorm ! ! ! في نموذج البحث الإجرائي الخاص بك فكر في أسئلة خاصة بقيمك و اهتماماتك In your Action Research Circles generate questions for your Value and Concern. Session 2

8. Narrow the topic to a research question قم بتصفية و تضييق الموضوع لسؤال بحث • Who is affected? Which students? Which teachers? • What is the nature of the problem? • What may be causing the problem? • What can we do to motivate them? • How can we evaluate if our methods are successful? • من المتأثر ؟أي طلبة ؟أي المدرسين ؟ • ما هي طبيعة المشكلة ؟ • ما هي الأسباب التي أدت لحدوث المشكلة ؟ • ما الذي يمكننا عمله لزيادة الدافعية لهم ؟ • كيف يمكننا تقييم ما إذا كانت الأساليب التي أتبعناها صحيحة ؟ Session 2

9. SMART Goalsالأهداف الذكية S= specific – be clear about what you want to study and why محددة- كن محدداً حول ماتريد أن تدرس ولماذا M = measureable –gather information and data to study the effects قابل للقياس- إجمع المعلومات والبيانات لدراسة التأثيرات A= attainable – identify goals most important to you and the school قابلة للتحقيق- تحديد الإهداف الإكثر أهمية • R= realistic – you believe this can be accomplished step by step • واقعية – أن تؤمن بأنه يمكن إكمال ذلك خطوة بخطوة • T= timely –goal can be achieved within the available time • ضمن إطار زمني – يمكن تحقيق الهدف ضمن الوقت المتوفر Session 2

10. The Research Question… سؤال البحث Realistic – something you can actually influence. Ask yourself: “What is really important to me (to my classroom, students) right now?” “What is the change that I want to see happen?” واقعي : يمكن أن يحدث تغييراً أو أثراً إسأل نفسك :“ما الشيء المهم ( لي ، و لصفي ، و لتلاميذي ) في هذا الوقت ؟ ” “ما التغيير الذي أرغب به ؟ ” Session 2

11. Narrow the topic to a research question قم بتصفية و تضييق الموضوع لسؤال بحث Group Discussion What do you think about the following research issue? مناقشات جماعية ما رأيك في سؤال البحث التالي ؟ Question 1: Many of our students lack motivation. السؤال الأول: يعاني كثير من طلابنا من نقص في الدافعية Session 2

12. Narrow the topic to a research question قم بتصفية و تضييق الموضوع لسؤال بحث How do I encourage Grade 4 boys to develop a passion for science? كيف أشجع طلاب الصف الرابع لزيادة شغفهم بمادة العلوم ؟ To measure the effect I will….. See you next class لقياس التأثير سوف أقوم ب.......... لا تنسى ! أراكم في الورشة القادمة Session 2

13. قم بتصفية و تضييق الموضوع لسؤال بحث Narrow the topic to a research questionمثالحقيقيReal Example الوضع كما هو . Situation as it is. الوضع كما ترغب أن يكون . Situation as you want it to be. الوضع وهو يتطور . Situation as it evolves. Session 2

14. البحث الإجرائي يتطلب تعاون ! Action Research requires collaboration! البحث الإجرائي يعني التعلم من الآخرين . Action Research means learning from others. حاول إيجاد صديق ( أصدقاء ) تستشيره أثناء أجراء بحثك Find a critical friend(s) تحدث مع زملائك . Talk to colleagues. تعلم من الآخرين الذين عملوا على نشر أبحاثهم . Learn from others who have made their work public. Session 2

15. http://www.actionresearch.net/ a British site in English Keywords: Action research in education; action research projects; action research topics; action research PowerPoint; action research language teachers; action research science teachers; action research mathematics teachers; action research in the classroom; action research examples Teachersnetwork.org an American site : in English Published their PD in AR Session 2

16. مجلة البحث الإجرائي http://www.aou.edu.jo/actionmag/ Session 2

17. http://www.arabthought.org/index.php?option=com_content&task=view&id=323&Itemid=171&lang=enhttp://www.arabthought.org/index.php?option=com_content&task=view&id=323&Itemid=171&lang=en Outlines Arab Thought Foundation focus on Action Research to Improve Learning (bilingual) Session 2

18. http://www.jeanmcniff.com/ This course is based on Prof. Jean’s work. This site includes pictures and action research from Qatari Teachers. Her gift to you is the book: Action Research for Professional Development. Session 2

19. Assignment مهمة Locate and read on article on your research area. Write 250 – 300 words summarizing what you learned from the article. Identify the values that give meaning to your professional life. Think about how you can show the realization of your values in practice. حدد و أقراء مقال حول الموضوع الذي تبحث فيه . أكتب في حدود 250 – 300 كلمة تلخص ما تعلمته من المقال . تعرف على القيم التي تعطي معنى لحياتك المهنية . التفكير حول كيف يمكنك إظهار تحقيق القيم الخاصة بك في الممارسة العملية . Session 2

20. Reflection تأمـــــــــــــــــــــل What have you learned? Why is it important? What would you like to find out more about? What will you do before the next session? ماالذي تعلمته ؟ لماذا يعتبر هذا الموضوع مهم ؟ ما الجزئية التي ترغب بمعرفة المزيد عنها ؟ ما الذي سوف تقوم به قبل الجلسة القادمة ؟ Session 2