Doelstelling

1. Jaarplan ICBS De Trampoline 2013-2014 Doelstelling ICBS De Trampoline is een groeiende school, op weg naar nieuwbouw, waar kinderen, ouders en team zich veilig en vertrouwd voelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen binnen een professionele leergemeenschap. √ ± Doelen Strategieën Dashboard Actieplan (Wat, wie en wanneer) • Zorg • > 90 % van de kinderen ervaart betere zorg. • > 90 % van de leerkrachten voelt zich beter gesteund. • Alle systemen / procedures ondersteunend aan zorg • Veilig en vertrouwd. • 95-100 % van de Kinderen, ouders en teamleden voelt zich veilig en vertrouwd op school • Optimaal ontwikkelen • + 5 % op het gebied van • Basisvaardigheden • Soc. Emotionele ontw. • 21stCentury skills • Welbevinden • Persoonlijk / individueel • Professionele leergemeenschap • 5 % hogere score op PLG-test • 6 vlakken beter op verbreding / verdieping / verankering • TEAM Kinderen en team ervaren betere zorg en ondersteuning doordat dit planmatig wordt aangepakt vanuit plan zorg & begeleiding. > 90 % kinderen betere zorg. > 90 % leerkrachten betere steun Alle systemen en procedures zijn ondersteunend aan zorg. IB en interim-IB hebben een up-to-date plan zorg & begeleiding (max 3 mnd oud) • IB en interim-IB gebruiken WMK-analyse en maken externe analyse • Procedures, regels, systemen en protocollen worden ondersteunend gemaakt aan de zorg. • Vanuit PvA wordt planmatig verbeterd. • (Marloes verantwoordelijk) Kinderen, ouders en teamleden voelen zich veilig en vertrouwd, doordat het team hier planmatig mee bezig is en anderen door voorbeeldgedrag volgen. • 95-100 % teamleden toont normen en waarden in vertaling naar eigen gedrag • Voor 1-10 uitleg naar kinderen en ouders. • > 95 % ouders en kinderen volgt n&w en voelt zich v & v • Afspreken regels, normen en waarden met team • Uitleg naar ouders toe via Trampetter • Uitdragen door teamleden • Aanspreken op regels, normen en waarden door een ieder • (Miranda verantwoordelijk) Erkomt een planmatige ontw. op al deze gebieden, doordat de verschillende gebieden worden uitgewerkt binnen expertgroepen en werkgroepen, waarbij huidige plannen / lijnen worden versterkt, uitgebouwd en geborgd. • Alleexpertgroepen hebben een OGSM of schoollijn • 1 juli > 5 % betere scores CITO en SCOL • > 95 % is bekend met skills en kent het actieplan voor verdieping • Expertgroepen ontwikkelen en volgen een OGSM of schoollijn • Hogere scores door verbeteren HGW / OGW / GIP • Hogere scores door verbeteren kijken en praten met kinderen • Hogere scores door verbeteren van kijken naar eigen leerkrachtgedrag • (experts uit de expertgroepen verantwoordelijk De ontwikkeling naar een professionele leergemeenschap krijgt vorm doordat alle teamleden collectief en individueel werken aan verbreding, verdieping en verankering. • PLG-plan is 100 % bekend • 5 % hogere score op PLG-test • 6 vlakken beter op verbreding / verdieping en verankering • Bekendheid met plan door afronden en communiceren • Ontwikkelen naar PLG door meer van en met elkaar te leren • Ontwikkelen naar PLG door andere manier van vergaderen • Ontwikkelen naar PLG door andere rol en andere kijk op professional • Ontwikkelen naar PLG door reflectie en feedback te verbeteren • (Joost verantwoordelijk)

2. Jaarplan ICBS De Trampoline 2013-2014 Doelstelling ICBS De Trampoline is een groeiende school, op weg naar nieuwbouw, waar kinderen, ouders en team zich veilig en vertrouwd voelen en zich optimaal kunnen ontwikkelen binnen een professionele leergemeenschap. √ ± Doelen Strategieën Dashboard Actieplan (Wat, wie en wanneer) • Groeiende school • 1-10-12 220 kinderen • 1-10-13 > 235 kinderen • 1-10-14 > 240 kinderen • Partners • 100 % partners is in beeld • >90 % partners voelt zich serieus genomen en gehoord • > 90 % partners vindt dat zij bijdrage kunnen leveren • Kwaliteitszorg • Binnen WMK verbetert de score op de QuickScan met > 0,2 punten. • OGSM en schoollijnen • 100 % OGSM of schoollijn binnen expertgebieden. • > 90 % van de teamleden is tevreden met de werking en voortgang van OGSM • Op weg naar Nieuwbouw • PvE zomer 2013 • Q4 – architect • Q1 – Voorl. Ontwerp • Q2 / Q3 Def. ontwerp en bestek. Incl. bouwvergunning. Mond-tot-mond reclame en meer aanmeldingen door goede kwaliteit en PR hierover. • Website inclusief groepen verbeteren door scan en actieplan. • Meer uitdragen naar buiten door alle expertgroepen, werkgroepen en commissies die de kwaliteit gaan communiceren. • Positieve ouders door gesprekken en PR • Betrokken ouders door betrekken bij kind, zorg, en activiteiten • (Fia verantwoordelijk) • 1-10-2013 >235 kinderen • > 80 % vd activiteiten wordt positief gecommuniceerd • > 80 % van de ouders spreekt positief over De Trampoline • 1-10-2014 >240 kinderen Goede betrokken partners doordat ze in kaart zijn gebracht, er mee gesproken is en samen een PvA mee is gemaakt. 100 % van de partners is in beeld gebracht en beschreven >90 % van de partners voelt zich serieus genomen en gehoord > 90 % van de partners vindt dat zij een bijdrage kunnen leveren aan(kinderen van)De Trampoline • In kaart brengen van alle partners en mogelijke partners. • Alle partners spreken over meerwaarde en samenwerking. • PvA n.a.v. gesprekken. De kwaliteitszorg op De Trampoline verbetert verder doordat er systematisch gewerkt wordt aan de verschillende onderdelen. • Binnen WMK verbetert de score met > 0,2 punten. • Er worden 2 quick-scans uitgevoerd • Er wordt 1 deelkaart gescoord • Er komt 1 PvA n.a.v. scores. • Quick-scan uitvoeren • Deelkaart scoren • PvA n.a.v. scores • Planmatig verbeteren • Evaluatie vanuit scan Er komt een betere systematische kwaliteitszorg door gebruikmaking van OGSM en schoollijnen. 100 % OGSM of schoollijn binnen expertgebieden. > 90 % van de teamleden is tevreden met de werking en voortgang van OGSM • Uitleg OGSM • Bepalen OGSM / schoollijn per expertgroep • Maken OGSM of schoollijn • Systematisch aanpakken De weg naar een IKC vorm geven door goede samenwerking met partners, stakeholders en team en aantrekken sponsors. • - Vlietkinderen, Trampoline en gemeente houden zich aan tijdpad • > 80 % team is tevreden over ontwerp • > 3 sponsors met > € 50.000 • > 80 % van de ouders vindt dat ze goed zijn geïnformeerd • Tijdpad gaat slagen door procesbewaker • Tevredenheid ontwerp door goede vertaling PvE • Sponsors door plan en maken “bruidsboek” • Goede info ouders door verbeteren website • (Joost verantwoordelijk)

3. Afkortingen IB = Intern Begeleider (verantwoordelijk voor de zorg rondom kinderen) WMK = Werken Met Kwaliteitszorg (intern kwaliteitsinstrument) www.wmkpo.nl N&W = normen en waarden V&V = veilig en vertrouwd OGSM = objective, goals, strategie, measurement (zoals dit A4 is opgebouwd) HGW = handelingsgericht werken http://wij-leren.nl/hgw-handelingsgericht-werken.php OGW = opbrengstgericht werken http://www.slo.nl/primair/themas/opbrengstgericht/ GIP = systeem waarmee wij zelfstandig werken vormgeven CITO = toetsen SCOL = soc. Emotioneel leerlingvolgsysteem http://www.scol.nl/?main=watisscol PLG = Professionele leergemeenschappen http://www.leernetwerkeducatie.nl/mediawiki18/index.php?title=Professionele_scholen PvA = Plan van aanpak Q = kwartaal, dus Q2 = apr-jun PvE = programma van eisen