1 / 24

Hatékony diáktanács – minőségi diákélet – felelős állampolgárok

"Bartók Béla " Elméleti Líceum di ákönkormányzata. Hatékony diáktanács – minőségi diákélet – felelős állampolgárok. Tartalom :. 1. A program rövid bemutatása 2. A program célja: 3. Célcsoport 4. Igények, elvárt változások 5. A program részletes le í rása

rowdy
Download Presentation

Hatékony diáktanács – minőségi diákélet – felelős állampolgárok

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. "Bartók Béla " Elméleti Líceumdiákönkormányzata Hatékony diáktanács – minőségi diákélet – felelős állampolgárok

  2. Tartalom: 1. A program rövid bemutatása 2. A program célja: 3. Célcsoport 4. Igények, elvárt változások 5. A program részletes leírása 6. Előkészületek, felmerülő problémák, lehetséges megoldások 7. Elvárt eredmények 8. Programterv

  3. 1. A program rövid bemutatása A program célja a líceumi diákok felelős állampolgárrá nevelése és a diákok aktivizálása. A program első része a diákságot arra tanítja, hogyan képviselje saját érdekeit, hogyan szervezze meg iskolai életét, milyen lehetősége van arra, hogy kellemesebbé, emlékezetesebbé tegye azt illetve bemutatásra kerülnek a diákönkormányzat fontossága, feladatai. A program második része egy verseny, melynek célja a diákság aktivizálása, a passzív magatartás visszaszorítása.

  4. 2. A program célja: A program fő céljai a diákok felelős állampolgárrá nevelése és aktivizálása az iskola területén. Ezen belül feladataink: a DÖK megismertetése, szerepének tisztázása, a helyi igények feltérképezése és a diákok versenyekbe való bevonása.

  5. 3. Célcsoport: • A programban közvetlenül az iskolában tanuló licista diákok vesznek részt, akik viselkedése példát mutat az elemi és gimnazista diákoknak, ez utóbbiak ezáltal közvetetten érintettek a Diákönkormányzat által szervezett programban. • A Bartók Béla Elméleti Líceumnak mintegy 200 diákja van. A program mindegyik diákot közvetlenül is érint, hiszen vannak olyan tevékenységek (mint pl. a DÖK TV), amely órákon valósul meg. • A versenysorozat próbáin szintén minden licis diák részt vehet, amennyiben csoportot alakít ki.

  6. 4. Igények, elvárt változások: Évek óta általános problémaként jelenik meg a diákok passzivitása, csak egy szűk csoport az, amely aktívan részt vesz vagy legalább követi a diákságot érintő kérdéseket. A diákok felelősségérzetének fejlesztésére keres megoldást ez a program és reményeink szerint a diákok aktivitását és felelősségteljesebb viselkedését fogja előidézni.

  7. 5. A program részletes leírása Az első rész a diákönkormányzatot ismertető kampány, illetve a diákság igényeinek felmérése, a második rész pedig egy verseny, mely több aktivizáló tevékenységből tevődik össze. • Diákönkormányzat ismertető kampány - teadélután • N.V.P kampány - verseny

  8. Diákönkormányzat ismertető kampány • A diákönkormányzat ismertető program része egy teadélután, ahol egy szabad beszélgetésen közvetlen módon tárgyalunk a diáksággal, megbeszéljük a felmerülő problémákat és ezek orvoslására a diákönkormányzat megoldásokat keres, indirekt módon felmérjük a diákság igényeit. • Népszerűsítő anyagok (szórólapok, plakátok) segítségével megpróbáljuk a diákok érdeklődését felkelteni. Az ismertető kampány része a "DÖK TV"- résztevékenység, mely kreatív, ötletes formában szemlélteti a diákönkormányzat tevékenységeit, feladatait.

  9. N.V.P kampány - verseny • A projekt második része egy aktivizáló, felelősségtudatot fejlesztő verseny – NVP - nem vagyok passzív kampány. A résztvevők csoportokba tömörülve kell reszt vegyenek különböző ötletes próbákon, ezáltal hangsúlyt fektetve a közösségépítő és erősítő tevékenységekre. A verseny alatt reklámanyagokat osztogatunk. • A rendezvény lefutási ideje után kiértékelést végzünk, feldolgozzuk az adatokat.

  10. 6. Előkészületek, felmerülő problémák, lehetséges megoldások A program lefutási ideje két hét, a program helyszíne a Bartók Béla Elméleti Líceum épülete. A rendezvény előtt helyzetfelméréseket végzünk, hogy nyomon követhető legyen a program által elért eredmény, fejlődés. A rendezvény reklámozása plakátok illetve sajtó (Juventus - diáklap) által történik. Ütemtervet készítünk, melyben feltüntetjük a résztevékenységeket, leosztjuk a feladatokat.

  11. Esetleges felmerülő problémák: - a diákok érdeklődésének hiánya, - az iskola vezetőségének korlátozó hozzáállása Lehetséges megoldások: - A diákok érdeklődését kampányolással kívánjuk kiváltani. - A vezetőséggel időben felvesszük a kapcsolatot, a tevékenységek pedig nem fogják zavarni az órák menetét. Problémák - megoldása

  12. 7. Elvárt eredmények • A program sikeres végezetével a diákság negatív, passzív hozzáállásának kiküszöbölésére számítunk és a diákönkormányzat arculatának javulására. Remélhetőleg a rendezvény által a diáktanács és a diákság közti kapcsolat, hozzáállás pozitív irányban változik. Passzív - aktív 70% - 40% Érdeklődés 25% - 45%

  13. 8. Programterv: a. Diákönkormányzat- ismertető kampány; b. NVP (nem vagyok passziv kampany); Helyzetfelmérés ( rendezveny előtt egy héttel ); Szügséges anyagok beszerzése; Értesítés, tájékoztatás, meghívások (sajtó értesítése, plakátok, meghívók küldése ); ( a reklámozás a rendezvény előtt 5 nappal kezdődik ); a. DÖK ismertető kampány: november 14 – november 21 1. ,,DÖK TV'' 2. Teadélután Népszerűsítő anyagok kiosztása b. NVP- kampány: november 21 – november 28 1. Versenyek 2. Díjkiosztás Rendezvény dokumentálása (információs anyagok összegyűjtése ,archívum készítés); Értékelés ( értékelőlapok összegyűjtése, megvizsgálni mit sikerült megvalósítani az eredeti célokból);

More Related