1 / 15

E-PORTFÓLIÓ

E-PORTFÓLIÓ. A portfólió definíciója , típusai. A pedagógiai e-portfólió a pedagógus munkáját bemutató dokumentumgyűjtemény. Munkaportfólió. Értékelési portfólió. Miért „e”?. Könnyebb, rugalmasabb kezelhetőség. Hierarchikus szerkeszthetőség Jó navigálási lehetőségek

saad
Download Presentation

E-PORTFÓLIÓ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. E-PORTFÓLIÓ

  2. A portfólió definíciója, típusai A pedagógiai e-portfólió a pedagógus munkáját bemutató dokumentumgyűjtemény Munkaportfólió Értékelési portfólió

  3. Miért „e”? • Könnyebb, rugalmasabb • kezelhetőség • Hierarchikus szerkeszthetőség • Jó navigálási lehetőségek • Tartalmi kontroll lehetősége

  4. A portfólió funkciói a minősítésben

  5. A portfólió készítés folyamata Célok azonosítása, dokumentumok körének behatárolása Dokumentumok gyűjtése, készítése Válogatás A reflexiók végleges formába öntése Az egyéb dokumentumok elkészítése Az anyag feltöltése

  6. A portfólió összeállításához kapcsolódó kulcstényezők • A reflexió tapasztalataink, ismereteink és cselekedeteink szisztematikus végiggondolását, elemzését, értékelését jelenti. A reflexió világítja meg az olvasó/értékelő számára az e-portfólió készítőjének gondolat-menetét, pedagógiai nézetrendszerét, azt, hogy mit miért tesz. • A pedagógusok hogyan tudnak a saját gyakorlatukra • reflektálni? • Kiktől és milyen visszajelzéseket kaptak? • Visszajelzéseket, önreflexiót hogyan tudják megbeszélni, • praxisba építeni? • Kritikus barát szerepe • Ezekre építve hogyan tudnak további szakmai fejlődési célokat • kitűzni?

  7. A portfólióvédéshez szükséges pedagógus prezentáció tartalmi és formai követelményei

  8. A portfólióvédés részeként: A pedagógus 15 perces digitális bemutatóban bemutatja mindazt, amit a legfontosabbnak tart pedagógiai munkásságából. - Reflektálhat, válaszokat fogalmazhat meg a portfólióhoz kapcsolódó, bizottság által feltett kérdésekre. - Szakmai beszélgetést folytat a bizottság tagjaival. (minősítő vizsga! +PP, munkaköréhez kapcsolódó módszertani ismeretek)

  9. A védés szerepe az értékelésben Egyes kompetenciaterületek e-portfólió alapján történő értékeléséhez nyújthat további adalékokat.

  10. Szakmai önarckép • Öndefiníció • Szakmai személyes specifikumok • Innovációk • .. ami a portfólióban nem jelenik meg....

  11. A minősítés rendszere Kompetenciánként 1-5 érték, valamint szöveges értékelés a pedagógus erősségeiről és fejlesztendő területeiről A minősítést kérő pedagógussal azonos szakos szakértő az indikátorok alapján értékeli a kompetenciákat Sikeres minősítés esetén, a portfólióvédést követő 15 napon belül elkészül az értékelés A minősítőbizottság tagjai az indikátorok alapján értékelik a kompetenciákat

  12. Pedagógus értékelése 3. Melléklet Szakértő II 4. Melléket Szakértő I.,Intézményvezető 1-5 érték, erősségek, fejlesztendő területek kompetenciánként 0-3 pont / indikátor átlagolás átváltás 0-3 pont / kompetencia

  13. Súlyozás/összegző értékelés 50% 5.Sz melléklet I +K 30% 20% 6.Sz melléklet K 3.Sz melléklet I + K

  14. Minősítés eredménye Megfelelt Nem felelt meg Újabb minősítés szükséges A következő év január első napjával magasabb fokozatba kerül

  15. Köszönjük a figyelmet!

More Related