1 / 13

Klaipėdos r. PPT specialistės : Vyginta Vaišvilaitė-Pranienė ,

Pedagogų, dirbančių su spec . poreikių turinčiais mokiniais, 2012-2013 m . m . anketinės apklausos rezultatų pristatymas. Klaipėdos r. PPT specialistės : Vyginta Vaišvilaitė-Pranienė , Aistė Vinkuvienė , Lina Liutvinienė 2013 m. TIKSLAI:.

sacha-hampton
Download Presentation

Klaipėdos r. PPT specialistės : Vyginta Vaišvilaitė-Pranienė ,

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pedagogų, dirbančių su spec. poreikių turinčiais mokiniais, 2012-2013 m. m. anketinės apklausos rezultatų pristatymas Klaipėdos r. PPT specialistės: Vyginta Vaišvilaitė-Pranienė, Aistė Vinkuvienė, Lina Liutvinienė 2013 m.

  2. TIKSLAI: • Išsiaiškinti mokinių, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo tenkinimo efektyvinimą; • Atskleisti specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių mokinių ugdymo kokybės gerinimo galimybes; • Nustatyti bendravimo ir bendradarbiavimo tarp pedagogų, įstaigos VGK ir PPT būdus bei galimybes.

  3. DALYVIAI Klaipėdos r. bendrojo lavinimo mokyklų mokytojai, dirbantys su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Anketinėje apklausoje dalyvavo 21 respondentas.

  4. Sup mokinių ugdymo proceso vertinimas

  5. Naujų teisės dokumentų, reglamentuojančių specialųjį ugdymą taikymas

  6. Mokytojų ir specialistų bendravimas ir bendradarbiavimas

  7. Pagalbos poreikis iš VGK bei PPT

  8. Ar teko naudotis PPT svetaine www.klrppt.lt?

  9. Dažniausiai ieškoma informacija PPT svetainėje

  10. Sunkumai, kuriuos patiriate dirbdami su SUP turinčiais vaikais

  11. Pedagogų darbo metodai ir pagalbos būdai SUP mokiniui

  12. IŠVADOS • Silpna mokinių, turinčių sup, mokymosi motyvacija. • Trūksta specialių mokymo priemonių sup poreikių mokinių ugdymui. • Trūksta mokytojų padėjėjų pagalbos, ugdant sup mokinius. • Dalis pedagogų nepakankamai susipažinę su teisės dokumentais, reglamentuojančiais specialųjį ugdymą. • Nepakankamas bendradarbiavimas tarp pedagogų ir VGK, tarp pedagogų ir PPT. • Didėjantis mokinių, turinčių intelekto, judesio ir padėties bei neurologinių, klausos negalių, elgesio ir emocijų sutrikimų bei sunkumų dėl nepalankių aplinkos veiksnių įtakos, turi įtakos ugdymo procesui ir jo kokybei.

  13. PRIEMONĖS ir REKOMENDACIJOS Numatytos bendravimo ir bendradarbiavimo su mokytojais galimybės organizuojant: • Sudėtingo pedagoginio atvejo analizės įstaigose; • Seminarai ir mokymai; • Atvirų durų dienos PPT; • Dalyvavimas ugdymo įstaigų VGK veikloje (pagal poreikį ir problematiką); • Konsultacijos el. paštu, telefonu ar Skype programa; • Nuolatinis informacijos atnaujinimas ir papildymas internetinėje PPT svetainėje. Rekomenduojame įstaigos VGK specialistams kiekvienais metais supažindinti savo įstaigos pedagogus su naujausiais teisės dokumentais, reglamentuojančiais specialųjį ugdymą. Rekomenduojama įstaigoje organizuoti sudėtingo atvejo analizes tarp pedagogų, tėvų ir VGK. Taikyti IKT dirbant su specialiųjų ugdymosi poreikių turinčiais mokiniais. Svarstoma galimybė dėl konferencijų organizavimo Skype programa

More Related