Presentasi Calon Dekan

1. PresentasiCalonDekan FakultasIlmuSosialdanIlmuPolitik UniversitasAirlangga 23 September 2010

2. Visi Unair Menjadi universitas yang mandiri, inovatif, terkemuka di tingkat nasional dan internasional, pelopor pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora, dan seni berdasarkan moral agama.

3. Misi Unair • Menyelenggarakan pendidikan akademik, vokasional, dan profesi yang berbasis teknologi pembelajaran modern. • Menyelenggarakan penelitian dasar, terapan, dan penelitian kebijakan yang inovatif untuk menunjang pengembangan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. • Mendharmabaktikan keahlian dalam bidang ilmu, teknologi, humaniora dan seni kepada masyarakat. • Mengupayakan kemandirian dalam pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi melalui pengembangan kelembagaan manejemen modern yang berorientasi pada mutu dan kemampuan bersaing secara internasional.

4. Visi Fakultas • Menjadi fakultas yang bermutu tinggi dan terkemuka yang memiliki landasan Ketaqwaan kepada Tuhan YME, berdasarkan pada semangat pluralisme, kemanusiaan, demokrasi, keadilan dan kesejahteraan bersama yang berorientasi pada pengembangan keilmuan di tingkat nasional maupun internasional.

5. Misi Fakultas • Menyelenggarakan proses belajar mengajar secara tertib, kreatif termasuk mendayagunakan berbagai metode dan media pembelajaran efektif dan efisien. • Menjadikan kampus sebagai ruang publik dan miniatur Indonesia yang peka dan responsif terhadap kemajemukan. • Melakukan dan memfasilitasi pengkajian-pengkajian, baik yang bersifat dasar untuk tujuan pengembangan keilmuan maupun yang bersifat strategis untuk pemecahan berbagai masalah sosial secara sistematis, terarah dan terprogram.

6. Tujuan • Berdasarkanvisidanmisitersebutdiatas, FISIP Unairtelahmenetapkantujuanutamayaitumenjadikanlulusanfakultasberkemampuanberikut: • memahamidanmengertigejaladanfaktasosial-politikdalamlingkungansendiri, dalamnegaradandalamdunia global; • mempunyaiscientific sensitivity tinggi, sehinggamempunyaisikappedulidenganlingkungan, bangsadandunianya; • mampu menggunakan konsep-konsep dasar dan teori-teori sosial dalam lingkup ilmu-ilmu sosial untuk melakukan analisis, pembahasan dan kajian hingga sedalam-dalamnya;

7. mengerti konsep-konsep dasar dan teori-teori sosial, beserta pendekatan, metode kajiannya dan penerapannya dalam lingkup dunia empirik; dapat mengerti dan menhargai berbagai pendekatan dan metode yang digunakan oleh para ilmuwan dlm analisis masalah dan gejolak sosial-politik dalam masyarakat, dan dapat mendudukkan perbedaan itu secara baik dan adil; berdaya dan mampu susun suatu perencanaan sosial dan politik yang sistematik dan dapat digunakan untuk mendukung proses pembangunan bangsa dan negara; dapat menulis karya ilmiah berkualitas tinggi dan bermakna mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi; mempunyai kepribadian yang seimbang dan mantab antara pengetahuan intelektualnya dengan iman dan taqwanya serta moralitas dirinya.

8. Visi, MisidanTujuanCalon DekanProf.Dr. Musta’in, Drs, M.Si

9. Analisis atas capaianfakultas (Agustus2010)

10. Dari 128 dosen tetap, 16% (19 orang) S3; 73% (88 orang) berpendidikan S2 dan sisanya 12% (14 orang) dosen berpendidikan S1 (12 dosen ini sedang S2; dan 2 orang sedang mendaftar S2). • Studi lanjut S3 akan terus dipacu. Misalnya dengan bantuan dana awal untuk studi lanjut termasuk juga bantuan tambahan yang diberikan kepada para dosen yang tengah menempuh baik S2 maupun S3.

11. Untuk peningkatan kualifikasi profesional dosen, fakultas mengirimkan para dosen ke LP3-UA untuk mengikuti berbagai pelatihan, seperti sertifikat tingkat Pekerti maupun Aplied Aproach (AA), Sertifikasi Dosen (hingga 2010 65 Dosen telah tersertifikasi). Selain itu, fakultas juga mengundang Ketua LP3-UA untuk memberikan pelatihan, konsultasi maupun pendampingan baik yang berkaitan dengan proses belajar mengajar, pembenahan kurikulum maupun kodifikasi mata kuliah.

12. Peningkatkan kualifikasi tenaga kependidikan sudah dilakukan, baik yang dilakukan sendiri oleh fakultas maupun dengan mengirim mengikuti pelatihan baik ke universitas atau bahkan ke pelatihan tingkat nasional • Beberapa jenis pelatihan tersebut a.l. Adalah Pelatihan Pengadaan Barang dan Jasa, Pelatihan Aplikasi Laporan Pertanggung Jawaban Keuangan, Pelatihan Kearsipan, Pelatihan Laporan Keadaan Barang, Pelatihan Pembuatan Konsep-konsep Surat Keputusan, dst • Pada tahun 2010, beberapa tenaga kependidikan ditugaskan mengikuti program pendidikan Strata 1 yang didanai oleh Universitas Airlangga.

13. KEUANGAN • Sejak 2007 - 2010 keuangan di FISIP telah menggunakan sumber dana dari APBN dan PNBP • Sumber dana APBN : gaji dosen dan tenaga kependidikan (Karyawan) • Sumber PNBP : Manajemen, Operasioanl dan Pengembangan Fakultas; permasalahan yang muncul adalah selalu kekurangan, terutama untuk pengembangan dan operasional, termasuk kebutuhan fasilitas (sarana dan prasarana) karena bertambah nya prodi baru; misalnya ruang baru, kursi-meja kuliah, LCD, computer, sound system, AC, renovasi ruang dan gedung, dst.

14. Pendidikan • Sejak FISIP berdiri 1978 hingga sekarang, kurikulm Fisip konsisten sudah menggunakan sistem SKS. Sejak 27 Mei 2010 Rektor dengan SK Nomor 792/H3/KR/2010 telah mengesahkan desain baru kurikulum FISIP. • Hingga 2010, paling tidak terdapat 16 program studi (prodi) di FISIP, terdiridari 2 program studi diploma III, 7 program studisarjanadan 7 program studi magister (satuprodi: Ilmu-IlmuSosialdalamprosespenutupan, sehinggasudahtidakmenerimamahasiswa). Sesuaiamanat UU No. 20 Tahun 2003 tentangSisdiknas, salahsatuindikatorkemajuanprodiadalahpencapaianakreditasi.

15. Dari 16 prodi yang adadi FISIP yang sudahterakreditasisebanyakmakadari program studi 8 prodi. Dari 8 prodi yang sudahterakreditasi, empatproditerakreditasi A, tigaproditerakreditasi B dansatuproditerakreditasi C. Sementaraitusatuprodi (prodi IIP) dalamprosespengajuanakreditasi. Sedangkanprodi magister yang belumterakreditasimerupakanprodibaru. Evaluasi Program Studi Berbasis Evaluasi Diri (EPSBED) merupakan indikator kualitas manajemen pendidikan. Hingga Semenster Genap 2009, dari 16 prodi, hanya dua prodi yang belum valid karena masih dalam upaya penataan.

16. Rata-rata masa studi, meskipun mulai semakin baik; tetapi masih di atas 9 semester, kecuali Politik dan Hi Rata-rata waktu penyelesaian skripsi, meskipun mulai semakin baik; tetapi masih sekitar 3 semester Rata-rata IPK lulusan umumnya sudah di atas 3,00; kecuali IIP Rata-rata jumlah lulusan, untuk semua prodi S1 semakin bagus, kecuali D3 Pariwisata dan PSTP. Tetapi secara umum, ada kecenderungan menurun Adanya kerjasama dengan Fulbright dan Erasmus Mundus tahun 2009 FISIP kedatangan 1 orang dosen tamu dari luar negeri; dan pada tahun 2010 meningkat menjadi 3 orang.

17. Penelitian • Ada 3 pola penelitian yang dilakukan para dosen FISIP: usaha individual, Hibah “Soetandyo” dari fakultas dan hasil kerjasama fakultas dengan stakeholder. • Pada tahun 2007 terdokumentasi sebanyak 72 judul penelitian, tahun beikutnya meningkat menjadi 104 judul dan tahun 2009 meningkat tajam menjadi 212 judul penelitian • Rata-rata per dosen melakukan penelitian pada tahun 2007-2009 meningkat signifikan Tahun 2007 rata-ratanya 0,6, tahun 2008 meningkat menjadi 0,9 dan tahun 2009 meningkat 100% menjadi 1,8. Tahun 2009 berarti rata-rata setiap dosen melakukan penelitian 2 kali dalm setahun, atau masing-masing 1 kali penelitian selama 1 semester.

18. Hibah “Koento” (2009): fasilitas untuk semua dosen untuk menulis bahan ajar dengan nilai Rp.6.000, per bahan ajar/dosen. Tahun 2009 terdapat sebanyak 111 dosen yang membuat bahan ajar. Dengan demikian pada akhir tahun 2009 terdapat 111 buah bahan ajar. Pengabdianmasyarakat Kegiatan pengabdian masyarakat sejak 3 tahun terakhir menunjukkan adanya peningkatan: 33 (2007), 42 (2008) menjadi 59 (20019) Jumlah publikasi ilmiah para dosen juga menunjukkan peningktan yang signifikan

19. Penjaminanmutu • Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI) UniversitasAirlanggadidesaindandilaksanakan secara terintegrasi mulai tingkat universitas hingga program studi, menggunakan model pendekatan kombinasitop down dan bottom up. • Sejak PPM terbentuk (SK Rektor No 1358/J03/PP/2005), telahdilakukan berbagai upaya untuk mengakselerasi pelaksanaan penjaminan mutu secara sistematik, baik di tingkat universitas, fakultas, maupun program studi.

20. Pusat Penjaminan Mutu (PPM) mendorong pembentukan Satuan Penjaminan Mutu (SPM) di fakultas (SPMF) danGugusPenjaminanMutu (GPM) ditingkat program studi. Ketiganya berhubungan dalamjalurkoordinasisehinggatidakadaline of commanddari PPM ke SPM/GPM. Quality framework SPM Universitas Airlangga memiliki kerangka kerja peningkatan kualitas institusi yang memperhatikan empat aspek utama, yaitu Perencanaan, Pelaksanaan, Pengevaluasian, dan Perbaikan Sedang mempersiapkan melakukan SPMF (GPM) melalui AIMS.

21. KEMAHASISWAAN Jumlah mahasiswa Fisip terus bertambah dari tahun ke tahun; terutama sejak 2 tahun terakhir dengan dibukanya 5 program studi magister. Hal ini perlu tambahan baik tenaga dosen maupun tenaga kependidikan. Karena kebijakan zerogrow, maka kebutuhan tersebut menjadi sulit dipenuhi.

22. Pendaftar, Diterima dan Perbandingan Dilihat dari data 2009 dibanding tahun 2007, animo lulusan SLTA yang memiliki keinginan masuk ke FISIP semakin meningkat

23. Prestasi Mahasiswa

24. Berdasar analisis kondisi eksisting ... Secara umum telah dilakukan sejumlah program yang relatif berhasil, terutama dalam penataan sistem pembelajaran dengan dokumen kurikulum yang sudah ber-SK Rektor; mulai tertatanya program magister (S2); terlaksananya kuliah Cokroaminoto yang sudah menjadi “milik publik”, dst

25. Tetapi, harus diakui pula masih terdapat sejumlah hal lain yang masih menjadi “PR” untuk diperhatikan dan diperbaiki pada periode kepemimpinan 5 tahun ke depan, misalnya : Jumlah mahasiswa terus bertambah, sementara sarana, prasarana dan fasilitas tetap Prestasi mahasiswa dalam berbagai even masih sangat minim Kondisi gedung yang masih belum tertata rapi Kondisi ruang kuliah dan kantor administrasi yang masih belum membanggakan Sarana, prasarana dan fasilitas belajar mengajar masih belum optimal

26. Fasilitas Wifi dan IT masih belum maksimal Jumlah dan akses buku atau jurnal (teksbook maupun e-book, atau e-jurnal masih terbatas Ketergantung terhadap sumber dana PNBP dan APBN masih sangat tinggi Kerjasama fakultas dengan institusi lain masih belum optimal Mengingat era transisi, acapkali tata pamong dan mekanisme kelembagaan masih belum dapat diimplementasikan secara maksimal dst

27. Visi, MisidanTujuanCalon DekanProf.Dr. Musta’in, Drs, M.Si

28. Visi Fisip yang berstandart mutu, Unggul dan Membanggakan 2015

29. Misi • Meningkatkan dan menyempurnakan standarisasi semua komponen institusi yang berkaitan dengan (dan menjadi tonggak) kualitas proses belajar mengajar • Meningkatkan kualitas proses belajar mengajar (hardskill dan softskill), paling tidak sesuai standart BAN-PT • Menyelenggarakan berbagai pembenahan di semua lini fakultas sehingga dapat miningkatkan branding untuk identitas FISIP - Universitas Airlangga secara komprehensif sehingga FISIP menjadi corporate culture dan memiliki brand dan corporate identity

30. Tujuan • Mewujudkan semua akifitas kelembagaan, terutama yang berkaitan langsung dengan proses belajar mengajar di FISIP dapat berlangsung mekanis-sistemik • Mewujudkan semua sarana, prasarana dan fasilitas pendukung aktifitas belajar-mengajar secara standart sehingga proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan standart nasional dan internasional. • Meningkatkan kualitas akademik dan lulusan FISIP yang lebih baik (kualified), lebih percaya diri sehingga mampu mandiri dan dapat bersaing di masyarakat. • Menjadikan FISIP sebagai icon kebanggaan bagi almamater Unair, khususnya bagi semua warga civitas academika FISIP sendiri.

31. APS PARADIGMA BARU HELTS PENDIDIKAN TINGGI • Evaluasi • Otonomi • Akuntabilitas • Akreditasi 2003 - 2010 Mutu APSdalamPengembangan PS Menjamin PS memenuhi standar mutu Mendorong PS melakukan perbaikan mutu secara berkelanjutan PS mendapat pengakuan publik, badan atau instansi yang berkepentingan • DayaSaingBangsa • OtonomidanDesentralisasi • KesehatanOrganisasi

32. Program 5 Tahun (2010 – 2015)

33. Kelembagaan Fakultas Melaksanakan Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Fakultas: planning, organizing, staffing, leading, controlling secaraefektif Memperkuat legitimasi institusi dengan meningkatkan kemitraan sinergis dengan BPF

34. Kebijakan Kebijakan Kebijakan SUMBERDAYA AKADEMIK DAN KEMAHASISWAAN KEBIJAKAN FAKULTAS KEUANGAN SISTEM DAN TEKNOLOGI INFORMASI Kebijakan

35. 2. Proses belajar Mengajar yang standart Menyusun dan mengembangkankurikulum program studi, memonitordanmengevaluasiprosespembelajaran dan penciptaansuasanaakademik yang kondusif. Menyediakan sarana dan prasarana standart untuk kelancaran perkuliahan Menyiapkan Sisteminformasidanfasilitas yang memadai untk digunakan PS dalamprosespembelajaran (hardware, software, e-learning,danperpustakaan). Menyusun programdankegiatanakademikuntukmenciptakansuasanaakademik (seminar, simposium, lokakarya, bedahbuku, penelitianbersamadll Menjaga keberlanjutan program studi

36. 3. Keuangan Mengurangi ketergantungan sumber keuangan dari mahasiswa melalui kerjasama dengan stakeholder. Atau, menggali sumberdana pendidikan diluar dana masyarakat, baik dalam bentuk kerjasama maupun competitiveblock grant Pengembangan SOP Bidang Keuangan (Perencanaan, Pelaksanaan, Pertanggungjawaban dan pelaporan Keterlibatan program studi dalam perencanaan target kinerja, perencanaan kegiatan/ kerja dan perencanaan/alokasi dan pengelolaan dana

37. 4. SI Meningkatkaninfrastruktur ICT meliputikonsolidasirancanganinfrastruktur ICT danimplementasinyauntukmendukungpengembangan proses belajar mengajar Mengembangkan Sisteminformasidanfasilitas yang digunakanFakultasdalamadministrasi (akademik, keuangan, personil, dll.) Menyusun strategipengembangansisteminformasijangkapanjang denganmempertimbangkanperkembanganteknologiinformasi Pelaporan verifikasi dan validasi EPSBED secara on-line dengan DSI atau AIMS

38. 5. Sarana dan Prasarana Melakukan mapping tentang sarana dan prasarana yang dimiliki fakultas terutama dalam menunjang standarisasi proses belajar-mengajar Menyusun perencanaan pengembangan investasi untuk pengadaan sarana 5 tahun ke depan dan kecukupan akses prasarana bermutu yang dikelola Fakultas

39. 6. Kerjasama Melakukan kerjasama multiyears dengan 1). Pemerintah (eksekutif) 2). Legislatif 3). Pengusaha (Industri) 4). Perguruan Tinggi lain (dalam maupun luar negeri) Melaksanakan kerjasama “G to G” Mengembangkan jaringan alumni

40. Membentuk peergroup para guru besar Fisip untuk bekerjasama dengan para profesor luar negeri dalam bidang penelitian dan penulisan jurnal internasional Melaksanakan even-even ilmiah (seminar-seminar ilmiah ) dengan Fisip sebagai tuan rumah Mendirikan Balai-Balai Kajian sesuai bidang keilmuan program studi (profesi). Hal ini penting dan strategis untuk instrumen pengembangan dan persemaian keilmuan baik antar dosen maupun dosen dengan mahasiswa.

41. 7. Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Pemetaan Sumber daya dosen (leaflet) Melakukan penelitian inovatif untuk mendorong pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, humaniora, dan seni dalam skala nasional maupun internasional; Melaksanakan program penelitian yang akan dapat menjadi salah satu akademic-revenue untuk mendapatkan tambahan pendanaan program fakultas Mengintegrasikan kegiatan Pegabdian Masyarakat dengan kegiatan Penelitian sehingga mempunyai pemanfaatan terhadap pemberdayaan masyarakat, baik lokal , regional maupun nasional melakukan pengabdian kepada masyarakat untuk memberdayakan masyarakat agar mampu menyelesaikan masalah secara mandiri dan berkelanjutan;

42. 8. SPMF Melaksanakan siklus penjaminan mutu secara terprogram dimulai dari Satuan Gugus program studi, Satuan Penjaminan Mutu Fakultas sampai ke tingkat SPM universitas. Merintis dan segera melaksanakan proses penjaminan mutu melalui AIMS

43. 9. Kemahasiswaan Meningkatkan kemampuan prestasi mahasiswa Memanfaatkan studentweek untuk menambah dan meningkatkan kemampuan softskill mahasiswa Layanan kepada mahasiswa yang dapat dimanfaatkan untuk membina dan mengembangkan penalaran, minat, bakat, seni, dan kesejahteraan.

44. Sumber daya dan pengembangan sumber daya Jumlah Tenaga Dosen Tetap di FISIP Tahun 2010

45. Kenaikan Pangkat Tenaga Pendidik (Dosen)

46. Kenaikan Jabatan Tenaga Pendidik (Dosen)

47. Tenaga Kependidikan Rekapitulasi Status Tenaga Kependidikan (Karyawan)

48. Rata-rata Masa Studi S-1

49. Rata-rata Penyelesaian Skripsi

50. Rata-rata IPK Lulusan