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Prof.ssa A. Scaglia - Prof. F. Mainardi. Classi Terze - Corso Tradizionale e Cerere. Anatomia Veterinaria. Obiettivi del progetto Riconoscimento degli organi Riconoscere i tessuti che li compongono Riconoscere gli apparati
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Prof.ssa A. Scaglia - Prof. F. Mainardi Classi Terze - Corso Tradizionale e Cerere Anatomia Veterinaria • Obiettivi del progetto • Riconoscimento degli organi • Riconoscere i tessuti che li compongono • Riconoscere gli apparati • Esposizione orale delle principali funzionalità degli organi considerati • Descrizione • Osservazione degli organi di un equino maschio(Novembre 2011)
Anatomia Veterinaria Indice
TRACHEA • Sezione cilindrica semirigida costituita da anelli di cartilagine • Permette ampi movimenti del collo • Percorre tutto il collo nella porzione ventrale • Entra nella cavità toracica e termina biforcandosi nei due tronchi
ESOFAGO • E’ Un canale tubolare di lunghezza approssimativa di circa 23 cm • Collega la faringe allo stomaco • Presenta una duplice funzione: consente il passaggio del bolo e impedisce il reflusso dello stomaco insieme ai succhi gastrici
POLMONI • Organo essenziale per la respirazione • Formato da bronchi che a loro volta si dividono in parti più piccole chiamate bronchioli • Terminano con le sacche alveolari • Gli alveoli sono sacche a contatto con i capillari polmonari
CUORE • Diviso in quattro parti: due atri e due ventricoli • Ha la funzione di pompa per il sistema circolatorio • Il lavoro cardiaco consta in due fasi: contrazione (SISTOLE) e distensione (DIASTOLE) • La sistole ventricolare pompa il sangue verso il polmone e il resto dell'organismo; la diastole distende le camere cardiache e fa sì che si riempiano di nuovo sangue
PENE E PREPURZIO • Il pene è l'organo copulatore • Il prepuzio è una guaina di cute che serve a proteggere il pene • Il pene è costituito da corpi cavernosi che riempiendosi di sangue attuano l'inturgidimento dell'organo
TESTICOLI • Chiamati anche GONADI • Con funzione di produrre spermatozoi • Vicino ai tubuli seminiferi ci sono le cellule di Leydig responsabili della produzione di testosterone
CONSIDERAZIONI L'esperienza permette di vedere dal vivo gli organi in oggetto e di migliorare la comprensione anatomico – funzionale L'esperienza consente di manipolare gli organi partecipando attivamente alla lezione L'esperienza permette di superare alcuni preconcetti inerenti le attività pratiche con organi di animali da reddito