1 / 23

Comunicarea lui Isus

Mat ei 5:1-2. Comunicarea lui Isus. I sus nu a avut unelte electronice. El a ales î n mod î n ţ elept amfiteatre naturale. 1. Isus a folosit istorioare. El începea înv ăţă tura cu ceva ce ei înţelegeau . El folosea naturalul pentru a explica supranaturalul .

sailor
Download Presentation

Comunicarea lui Isus

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Matei 5:1-2 Comunicarea lui Isus

  2. Isusnu a avut unelte electronice

  3. El a ales în mod înţelept amfiteatre naturale

  4. 1.Isus a folosit istorioare • El începea învăţătura cu ceva ce ei înţelegeau. • El folosea naturalul pentru a explica supranaturalul. • El îi muta uşurel de la cunoscut la necunoscut.

  5. El a zugrăvit tablouri de cuvinte

  6. Deoarece eierau o societate agricolă, El a folosit multe ilustraţii din agricultură

  7. 2. Isus a folosit focalizarea • Istorioarele Lui aveau doar un punct principal. • El nu a încercat să comunice o cantitate mare de informaţii. • Concentrându-se pe un punct principal, El voia să se asigure că oamenii îşi vor aminti ceeace le spune.

  8. Vă amintiţi povestea pe care a spus-o Isus despre un porc? Cele zece monezi de argint Fiul Risipitor

  9. Dacă ei nu-şi pot aminti ce le spunem, rost are să spunem?

  10. 3. Isus a folosit surprinderea • Oamenii devin leneşi în modurile lor de gândire. • Ei cred că ştiu concluzia povestirii. • Lui Isus I-a plăcut să-i surprindă şi să-i facă să gândească.

  11. El a folosit neprevăzutul pentru a le capta atenţia

  12. Surprinderea era ca şi infigerea uneisăgeţi înminţile lor

  13. A ştiut căsurprindereaîi va face pe oameni să vorbeascădespre istorioare

  14. Ne amintim lucrurile despre carevorbim

  15. 4. Isus a folosit repetiţia • Repetiţia este numită “mama învăţării”. • Cercetările arată că ne amintim lucrurile pe care le repetăm. • A – B – C-ul • Tabla înmulţirii

  16. Să cântăm “O noapte preasfinţită”

  17. Cum am învăţat cântecul? • Cântându-l mereu de Crăciun. • Nu am memorat în mod intenţionat cântecul, ci datorită repetării, l-am învăţat pe de rost.

  18. 5. Isus a folosit întrebările • O întrebare bună la momentul potrivit este o unealtă nepreţuită de învăţare. • Isus a folosit un stil de învăţare care încuraja oamenii să punăîntrebări. • Isus le-a răspuns la întrebări. Luca 24:18, 27

  19. De multe ori, profesorii răspund la întrebări pe care nu le pune nimeni. • Din aceasta cauză, elevii nu realizează valoarea răspunsurilor. • Isus le-a pus întrebări. Luca 24:17

  20. O întrebare bună oferă profesorului o bună cunoaştere despre înţelegerea elevului. • Permite profesorului săse concentreze pe domeniul unde studentul se frământă. • Isus le-a pus întrebări la răspunsurile lor. Ioan 16:31

  21. Punându-le întrebări la răspunsurile lor, Isus i-a forţat să gândească la un nivel mai înalt. • El i-a făcut să se cerceteze să vadă dacă dădeau răspunsuri sincere. • Acesta este un mod excelent de învăţare.

  22. Ţelul profesorului este mai mult decât împărţirea informaţiei. Ţelul este să împartă informaţia care poate fi înţeleasă, amintităşi practicată.

  23. Profesorul nu a predat cu adevarat până când studentul nu a învăţat!

More Related