Blogs

1. Blogs El nou mitjà de comunicació en línia Enric Gil i Garcia Universitat Autònoma de Barcelona, 17 de març de 2007

2. El blog: definició • Un blog (o weblog o bloc) és una pàgina web formada per un conjunt d’entrades ordenades per data, amb la més nova a la part superior de la pàgina. • La unitat mínima és el post, entrada, apunt o anotació. • L’ordenació cronològica és essencial. • Permet interacció a través dels comentaris. • El contingut pot ser textual o multimèdia (imatges, vídeos, gràfics). Taller de blogs 2007

3. El blog: història del terme • Jorn Barger va utilitzar per primera vegada el terme weblog (1997), fent al·lusió als diaris electrònics que permetien abocar a la xarxa amb regularitat textos breus ordenats cronològicament: A weblog [...] is a webpage where a weblogger (sometimes called a blogger, or a pre-surfer) 'logs' all the other webpages that finds interesting. (Jorn Barger) • Un blog combina registre i navegació. • En anglès ha fet fortuna el terme blog. En català, tot i que el TERMCAT recomana bloc, s’utilitza indistintament aquest terme i blog (en principi, hom parlava també de quadern de bitàcola o bitàcola i de diari interactiu personal). En castellà, s’usa blog i bitácora. Taller de blogs 2007

4. Trets essencials En la presentació: • Estructuració de continguts en apunts aportats per l’autor del blog i pels seus lectors. • Ordenació cronològica inversa de publicació (prioritat pels continguts més recents). Taller de blogs 2007

5. Trets essencials En el contingut: • Actualització freqüent i regular. • Acotació d’un àmbit temàtic. • Estil de redacció adaptat a la personalitat dels autors. Taller de blogs 2007

6. Trets essencials En la navegació: • Ús d’hipervincles per recórrer el contingut intern del blog (arxius històrics). • Enllaços amb continguts externs de la xarxa (blogroll). Taller de blogs 2007

7. Trets essencials En la interacció: • Eines de relació entre usuaris (accés a comentaris). • Interacció amb usuaris d’altres blogs (blogroll, retroenllaços, sindicació de continguts). Taller de blogs 2007

8. Trets essencials En la gestió: • Iniciativa oberta i accessible per a qualsevol usuari de la xarxa. • Accés des de qualsevol punt de connexió i amb qualsevol tipus de navegador. • Facilitat i immediatesa de publicació. • Despeses mínimes de manteniment. Font: Bruguera, E. (2006): Els blocs. Barcelona: UOC. Taller de blogs 2007

9. El blog: tipus • Segons Rebecca Blood, una de les estudioses del fenomen, hi ha fonamentalment dos tipus pel que fa a l’estructura: Estil de filtre (filter-style): format per enllaços a diferents llocs web filtrats per l’autor (blogger). És una prenavegació de la xarxa. Estil lliure (free-style): no es basa tant en els enllaços que apunten a l’exterior, sinó en el món de l’autor. Adopten generalment la forma de diari. Taller de blogs 2007

10. El blog: estructura • En un blog podem distingir una sèrie de parts: • Capçalera • Posts o entrades • Calendari • Arxius històrics • Enllaços (blogroll) • Accés a RSS • Categories • Widgets • Accés a comentaris • Altres Taller de blogs 2007

11. El post: estructura • L’entrada, anotació, apunt o post, part mínima de significat, posseeix una estructura recurrent: Enllaç permanent (permalink) Marcador de data Categoria Cos del post Indicador de comentaris Indicador de trackbacks Taller de blogs 2007

12. Sistemes de publicació (CMS) • En els blogs l’autor és escriptor i editor alhora: només necessita un programari adient. Pot escollir entre instal·lar el programa en el servidor propi o bé obrir un compte en un servidor centralitzat. Taller de blogs 2007

13. Avantatges dels CMS • Permet l’accés a un servidor. • Soluciona els problemes amb el llenguatge HTML. • Resol les dificultats del disseny gràfic, a través de les plantilles predefinides. Taller de blogs 2007

14. Sindicació de continguts • Es pot accedir als continguts dels blogs mitjançant subscripció. • La subscripció ens la faciliten uns programes anomenats lectors de fonts RSS. • RSS (Really Simple Sindication): format d’arxiu utilitzat per distribuir continguts a través de la sindicació. Taller de blogs 2007

15. Directoris de blogs • Quan actualitzem un blog, podem avisar perquè aparegui en els directoris de blogs, a través del ping. Taller de blogs 2007

16. Cercadors de blogs • Llocs web especialitzats en la indexació i la cerca de blogs. Normalment també són directoris. Taller de blogs 2007

17. Mesuradors de tràfic • Llocs web que s’especialitzen en classificar els blogs per la seva rellevància. Taller de blogs 2007

18. Blogs segons el mitjà • Blogs de text • Fotologs • Audioblogs (podcast) • Videoblogs (videopodcast) • Moblogs Taller de blogs 2007

19. Blogs de text • Es basen en la publicació i intercanvi dels apunts textuals. Són encara els majoritaris. • Permeten l’autopublicació de textos literaris. Taller de blogs 2007

20. Fotologs • La informació es basa en fotografies i imatges digitals. • És un vehicle de creació artística o de presentació de la identitat. Taller de blogs 2007

21. Audioblogs • Funcionen a través de podcasts, arxius de so distribuïts a través de sindicació RSS. • Poden ser enregistrats directament pels usuaris o es poden intercanviar entre ells. Taller de blogs 2007

22. Videoblogs • Funcionen a través de posts en els quals s’incorporen imatges en moviment. • Es nodreixen dels videos de YouTube, Google Video, Yahoo! Video o MSN Video. • Poden ser enregistrats pels usuaris o bé ser intercanviats entre ells. Taller de blogs 2007

23. Moblogs • Servei de publicació de blogs per mitjà d’equips mòbils (PDA o telèfon mòbil). • Des de la perspectiva del lector, blogs que es poden consultar a través de dispositius mòbils. Taller de blogs 2007

24. Blogs segons el contingut • Miscel·lanis (contingut variat) • Tecnològics • Diaris íntims (molt sovint d’adolescents) • Literaris • Polítics • Periodístics • Edublogs • Altres Taller de blogs 2007

25. Perspectives sobre els blogs • Mitjà de comunicació en línia. • Gènere discursiu, a mig camí entre el web personal i el fòrum asincrònic (Herring). • Forma de periodisme, aliè als mitjans tradicionals (warblogs). • Forma de presentar la identitat. • Creador de sociabilitat: el blogroll tendeix a vincular els blogs (blogosfera) i els comentaris fomenten la discussió. • Eina per a l’ensenyament i l’aprenentatge. Taller de blogs 2007

26. Ensenyar amb blogs: per què? Los weblogs son una herramienta de gran utilidad para su uso en Educación, ya que suponen un sistema fácil y sin apenas coste para la publicación periódica en internet. Algunos profesores se han visto atraídos por el formato y han aprovechado la publicación de weblogs para desempeñar su docencia. De esta manera se ha dado lugar a un nuevo género que ya se conoce como Edublog y define a los weblogs educativos. Tíscar Lara, professora de Periodisme (Univ. Carlos III, Madrid) Taller de blogs 2007

27. Bloc de Filosofia • Bitàcola creada l’agost de 2004 per als alumnes de 2n de Batxillerat de l’assignatura de Filosofia: El projecte que comença avui és merament educatiu i se centra en la matèria de Filosofia de Batxillerat, amb especial èmfasi en la història de la filosofia, des dels inicis amb Tales de Milet fins a l'actualitat. Entrarà en funcionament de forma oficial amb l'inici del curs i cadascuna de les entrades serà com una petita lliçó de filosofia des de l'àgora global. De fet, treballo com a professor de Filosofia -i altres matèries humanístiques- en el Col·legi Sant Andreu de Badalona i des de fa uns anys intento que els meus alumnes aprenguin a filosofar sense desconnectar-se del seu món. Aquesta és la raó per la qual vull que utilitzin Internet com una eina privilegiada, no només per a la recerca d'informació, sinó també per a la reflexió. Taller de blogs 2007

28. Bloc de Filosofia • Es divideix en un seguit de categories per a les diferents entrades: 1. Textos: comentari de fragments de filòsofs 2. Apunts: ampliació dels continguts 3. Llibres: informació sobre assaigs filosòfics 4. Notícies: notícies d’actualitat sobre filosofia 5. Discussió: debats sobre temes tractats a l’aula 6. Imatges: imatges de filòsofs Taller de blogs 2007

29. Aplicacions didàctiques • Seguiment d’un període lectiu: els posts, ordenats cronològicament, marquen una seqüència. De fet, el Tauler està organitzat per entrades en el temps. • Interacció entre estudiants o entre l’estudiant i el professor. • Ús d’eines multimèdia (clips de vídeo, podcasts…). Taller de blogs 2007

30. Aplicacions didàctiques • Plataforma de treball per als alumnes de doctorat. • Seguiment de treballs de recerca, TFC o tesis doctorals (el desenvolupament a nivell cronològic permet comprovar-ne l’evolució). • Gestió de projectes i difusió de resultats de la recerca. • Publicació de notícies i referències. Taller de blogs 2007

31. Bibliografia i webgrafia Blood, R. (2002): The Weblog Handbook: Practical Advice on Creating and Maintaining Your Blog. Perseus Publishing. Àmbit català: • Bruguera, E. (2006): Els blocs. Col·lecció “Vull saber”, núm. 35. Barcelona: UOC. • Gil, E. (2005). Blogosfera: les bitàcoles i l'audiència [treball de doctorat en línia]. UOC. • Molist, M. (2006): “La blocosfera catalana”. A Coneixement i Societat, 10, maig 2006. Taller de blogs 2007

32. Bibliografia i webgrafia Àmbit espanyol: • Cerezo, J.M. (dir.) (2006): La blogosfera hispana: pioneros de la cultura digital. Madrid: Fundación France Telecom España. • Orihuela, J.L. (2006): La revolución de los blogs. Madrid: La Esfera de los Libros. Taller de blogs 2007

33. Blogs http://enricgil.files.wordpress.com/2007/03/blogs.pps Enric Gil i Garcia (egil@uoc.edu) Blog: http://enricgil.wordpress.com UAB, 17 de març de 2007