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Le blog en classe de Lettres

Le blog en classe de Lettres. Vocabulaire. Blog « site » internet Forme plus légère qu’un site : les billets publiés se superposent les uns aux autres par ordre chronologique >nécessité d’indexer chaque article (tag / catégorie)

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Le blog en classe de Lettres

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Presentation Transcript

  1. Le blog en classe de Lettres

  2. Vocabulaire • Blog • « site » internet • Forme plus légère qu’un site : les billets publiés se superposent les uns aux autres par ordre chronologique >nécessité d’indexer chaque article (tag / catégorie) • Interactivité : les visiteurs peuvent poster des commentaires, inscription de contributeurs. Le blog et ses usages Janvier 2008

  3. Vocabulaire • Blogueur • tient un blog • le « modère » : accepte ou refuse les commentaires postés (averti par email) • ajoute des commentaires, l’utilise • Propriétaire, éditeur • possède un blog • Hébergeur • stocke des blogs pour les propriétaires (CRDP, Lewebpedagogique, Weblettres) Le blog et ses usages Janvier 2008

  4. Pourquoi parle-t-on de blog à l’école ? • Phénomène de société • Outil intéressant : nouveau support d’écriture et de publication ! • échange d’information • expression d’idée • citoyenneté • Dérives possibles • addiction • accès à de l’information non adaptée • usage par des personnes malveillantes • non respect de la loi Le blog et ses usages Janvier 2008

  5. I) Pourquoi un blog en Lettres ? • http://www.educnet.education.fr/lettres/pratiques5675/tic/enseigner-le-francais-par-les-blogs • Une argumentation en faveur des blogs : Comprendre et enseigner les nouveaux codes émergents est désormais nécessaire pour rester en phase avec une réalité qui s’annonce de plus en plus prégnante et pour amener les élèves à mieux appréhender des situations de communication dans lesquelles ils sont souvent moins à l’aise qu’on ne croit. Intégrer les blogs dans son enseignement est d’ailleurs d’autant plus naturel pour le professeur de français que ces outils visent trois processus qui ne lui sont pas indifférents : lire, écrire et publier. • Des exemples recensés par Educnet : http://blog.crdp-versailles.fr/index.php/post/Exemples-de-blog

  6. I) Pourquoi un blog en Lettres ? • Le blog du professeur : pour publier des documents de toutes sortes (textes, images, vidéos, sons) au service du travail des élèves • http://www.netvibes.com/docticeregnard#Blogs_peda • http://lewebpedagogique.com/drmlj/ • http://lewebpedagogique.com/melet/ • http://blog.crdp-versailles.fr/latinauroussay/index.php/

  7. I) Pourquoi un blog en Lettres ? • Le blog du professeur : pour publier des documents de toutes sortes (textes, images, vidéos, sons) au service du travail des élèves ; • Le blog de la classe qui se fédère autour d’un projet : • http://cicla71.typepad.com/ • http://blog.crdp-versailles.fr/lesgrandsespaces/ • http://blog.crdp-versailles.fr/adlitteram/ • http://blog.crdp-versailles.fr/sixiemes1et2gatines/index.php/

  8. II) Créer un blog • La plateforme du CRDP de Versailles : http://blog.crdp-versailles.fr/ • > Recommandée car garantie de sécurité. • La plateforme weblettres : http://www.weblettres.net/blogs/index1.php • La plateforme du webpédagogique : http://lewebpedagogique.com/

  9. Comment y accéder ? www.crdp.ac-versailles.fr

  10. Pour administrer : http://blog.crdp-versailles.fr/admin/auth.php

  11. Insérer une image, un media Pour créer un lien

  12. Une charte d’autorisation • http://blog.crdp-versailles.fr/blog2ndea2008stexmlj/public/auto_blog_2ndeA.pdf • Le métablog de weblettres pour trouver des ressources et de l’aide : http://blog.crdp-versailles.fr/blog2ndea2008stexmlj/public/auto_blog_2ndeA.pdf

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