Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Geografía

1. Equidad de género y progreso de los estudios de género en la Geografía japonesa: una visión crítica. Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Colegio de Geografía Hernández Fernández Erika Sánchez Mier Álvaro Moisés

2. Tiene como objetivo cuatro puntos fundamentales: -Mostrar el desequilibrio con respecto al género que existe en la geografía japonesa a través de un análisis cuantitativo y cualitativo en las Sociedades Académicas -Exponer una visión general de la Investigación Geográfica sobre género en Japón -Señalar que el geógrafo varón tiende a malinterpretar el género e ignorar la sexualidad -Evidenciar la importancia de los estudios de género para los hombres y que es necesario llevar a cabo estudios de esta temática por los geógrafos

3. I - Consideraciones preliminares …En la geografía humana internacional contemporánea, los estudios de género han sido reconocidos como una importante subdisciplina académica… …Los estudios realizados en países anglosajones tienen mayor reconocimiento que los estudios elaborados en Japón… …El progreso de los estudios de género y la igualdad de género entre los investigadores, son hechos estrechamente relacionados…

4. II - Igualdad de género entre los geógrafos y geógrafas japoneses El género es una temática estudiada desde los 70, sin embargo se centraba en temas de la subrepresentación de las mujeres, su nivel inferior en estudios y sus escasos logros. Esto en el caso de Norteamérica y Europa, Japón estaba rezagado en la temática • En el artículo se estudian 5 parámetros: • Balance del género en las sociedades académicas • Porcentaje mujer/hombre que han escrito artículos de geografía • Porcentaje mujer/hombre que han servido como referencias académicas • Tasa mujer/hombre que administran sociedades geográficas • La distribución por género de los geógrafos que tienen puestos docentes en colegios/universidades

5. Sociedades Geográficas Japonesas

6. I - Porcentaje de geógrafos mujeres/hombres Al comparar esta cifra con los porcentajes de otras ciencias sociales en Japón… 8% de los miembros son mujeres, mientras el 92% restante son hombres

7. II - Porcentaje de publicacionesacadémicasgeógrafas/geógrafos Se considero como parámetro principal las investigaciones en el ChirigakuHyoron y en el Jimbun Chiri durante tres periodos: Los porcentajes arrojaron los siguientes resultados: - Un evidente incremento en las publicaciones académicas de mujeres - Aun cuando los números parecen bajos en comparación con la situación en otras disciplinas académicas en Japón, el porcentaje de autoría femenina en geografía es más alto que el porcentaje de mujeres miembros en la disciplina.

8. III - Porcentaje mujer/hombre que han servido como reguladores de alguna revista académica Al comparar la lista de nombres de ambas revistas ChirigakuHyoron y Jimbun Chiri: Solo un pequeño número de mujeres están involucradas en la toma de decisiones en que artículos serán publicados en las revistas académicas. IV - Tasa mujer/hombre que administran las sociedades geográficas. Solo dos miembros (0.7%) han sido consejeras en la AJG hasta el 2000, por otra parte en la HGSJ no ha existido una consejera hasta el año 2000. Ambas sociedades no han tenido una mujer presidenta lo que demuestra la mínima participación de las mujeres.

9. V – Distribución por sexo de geógrafos que ocupan puestos de enseñanza en Colegios/Universidades Los resultados mostraron un porcentaje de mujeres geógrafas que tienen empleo en la enseñanza en universidad de 6.3% en el 2001, creció a 3.3% en 1989. Este número está por debajo que el porcentaje promedio 12.3% de mujeres en las universidades de Japón. Las mujeres que trabajan en universidades con un grado en geografía fue de 15 en el 2001 5 profesores, 8 profesores asociados y dos de tiempo completo. Solo 5 con doctorado y rara vez dirigen una tesis doctoral. El análisis cuantitativo evidencia un desbalance severo de género en la geografía japonesa y es un problema que necesita cuestionarse el porqué del bajo porcentaje de mujeres geógrafas.

10. II - El progreso de los estudios de género en la geografía Japonesa El progreso de los estudios de género en la geografía Japonesa se reforzó por la publicación de dos libros, ambas obras se erguían sobre encuentros con geógrafos japoneses reconocidos. Ambos libros, cuyas portadas eran los retratos de estos geógrafos, una declaración sobre el empoderamiento masculino en la geografía, tal tradición cambio con las cuestiones de género. KeiichiTakeuchi Sucesos que cambiaron la perspectiva del estudio de género I - Chiri (Geografía) con 16 artículos con temáticas de género, Kamozawa, Ota, Kumagai, Kamiya, Niwa,TanakaKogo y Sato. La relación seguía desigual 9 artículos por hombres y 4 por mujeres. Esta revista fue el primer indicador del papel del género en las investigaciones geográficas en Japón. El resultado inmediato fue poner en evidencia el desbalance académico de la geografía

11. Ota (1990), apunta la discriminación dentro de la geografía Japonesa en su artículo “Women do notexist in Japanesegeography”, además critica la división de género en relación con la distribución del poder profesional. Tanaka (1991) discute un tema semejante: “ los miembros de esta conferencia son en su mayoría hombres, lo cual da la ilusión de que –las mujeres están prohibidas- aquí” Compara la situación entre Japón y Estados Unidos, pone en evidencia el desbalance que sufren las mujeres geógrafas al experimentar discriminación por género. Mitsuhashi (1992), aborda el tema los estudios fuera de Japón, hace mención sobre la adquisición de títulos profesionales en otros países y su inutilidad en Japón, lo que representa una situación muy desventajosa para las geógrafas. Como se aprecia líneas arriba, los artículos de género comienzan a aparecer a inicios de los 90 en su mayoría en revistas, siendo la multiplicidad de trabajos el primer parte aguas en el desarrollo de la Geografía de Género en Japón.

12. Estos antecedentes propiciaron grandes artículos, cuyo discurso se reprodujo en la geografía japonesa, pero en el caso académico aun existía una enorme difernecia. II-El segundo periodo que sentó las bases para los estudios de género en Japón fue su aparición en revistas académicas profesionales. El trabajo de Yoshida (1996) fue el detonante, ya que, hizo un trabajo de geografía feminista en países anglosajones, con ello demostró el poco interés de los geógrafos en la geografía feminista estas cuestiones y que servirían de estimulo para su país. Para 1998 Kageyama presenta un estudio de la formación del espacio residencial en Kohoku New Town of Yokohama desde la perspectiva del género, amas de casa y su rol en el espacio privado en una nueva ciudad suburbana Yoshida(1998) informó el significado de hogar y lugar de trabajo para las mujeres camioneras. Kageyama (2000) análisis histórico del apartamento de una mujer de los 30 cómo un espacio de género, que era un apartamento de residencia de mujeres trabajadoras, exploró la representación de la existencia masculina, examinando los lugares diarios

13. En la revista Chiri (2002) “Viewpoints of Gender” reunió cinco artículos de género (Ishizuka, Kageyama, Kinoshita, Niwa y Yoshida) donde contrastaban la situación de la primera mitad de la década de 1990, cuando no existían los geógrafos especializados en el género con la segunda mitad que sin duda fue testigo de grandes avances en el campo.

14. Problemas de los estudios de Género en Japón Género = Mujeres “Feminización de la perspectiva del género”

15. Los hombres no pueden tener un punto de vista de género, solo las mujeres. • Yamazaki – Simposio en Kobe sobre el 9/11 “Aunque había mujeres en la reunión, sin embargo los que hablaron sólo fueron hombres, que tal vez tiene que ver con que los discursos sobre militancia y seguridad son dirigidos a los hombres […] Es importante incluir puntos de vista de género […]”

16. A pesar de que dicen que su investigación es de género, olvidan reflejarlo desde su posición. • Wakabayashi– “Las mujeres solteras en los espacios urbanos en Japón” - Las mujeres como un simple objeto de estudio. - Los hombres desde una posición externa e inalterada.

17. Chitose – “Educación universitaria y género” “Es mas difícil producir artículos académicos convincentes para disciplinas que exploran la sociedad y cultura con sensibilidad que disciplinas que estudian ciudades y economia con el positivismo […] es como un hobby, no son problemas que necesitan ser resueltos […]”

18. ¿Por qué? • Traducciones. • Concepto de sexualidad.

19. Conclusiones • En Japón los geógrafos varones sí saben que el concepto género es importante pero no comprenden su significado. • Kamagai: “ Es necesario para la Geografía tener investigadoras mujeres, quienes pueden hablar de su propia realidad, usando sus propias palabras. Y los investigadores varones debemos escuchar humildemente. ”