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ESTE SEMESTRE

¿Qué tenemos que hacer para el lunes? proyectos Véase el programa Experiencias,  pág. 154-157 escribir Pág. 157, 2: 1-5 ¡Control! ¡Estructuras: “si”!. ESTE SEMESTRE. Pronto se nos está acercando época de exámenes finales ¿Qué tal van tus otras clases, tu trabajo,...?

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Presentation Transcript

  1. ¿Qué tenemos que hacer para el lunes?proyectosVéase el programaExperiencias,  pág. 154-157escribir Pág. 157, 2: 1-5¡Control! ¡Estructuras: “si”!

  2. ESTE SEMESTRE Pronto se nos está acercando época de exámenes finales ¿Qué tal van tus otras clases, tu trabajo,...? Esta semana si [+ indicativo] Esta semana si [+ subjuntivo]

  3. ESTE SEMESTRE Pronto se nos está acercando época de exámenes finales ¿Qué tal van tus otras clases, tu trabajo,...? Esta semana si [+ indicativo] Esta semana si [+ subjuntivo]

  4. Con un nuevo compañero/a para calentar más Preguntas de: Si + indicativo Si + subjuntivo

  5. Con un nuevo compañero/a para calentar más Preguntas de: Si + indicativo Si + subjuntivo Mi compañero dice que si hace buen tiempo esta tarde, va a nadar. Mi compañera dice que si tuviera cinco mil dólares, estudiaría en España.

  6. Práctica del texto – p 154 – nuevo grupo de 4-5 • Si tú estuvieras aquí, _______ la reunión • Si ella no se siente mejor, ellos _______ • Si los hubiera visto, los ________ • Si Uds. Vuelven temprano _______ • Si veías una película, _________

  7. Práctica del texto – p 154 – nuevo grupo de 4-5 • Si tú estuvieras aquí, empezaríamos la reunión • Si ella no se siente mejor, ellos cancelarán • Si los hubiera visto, los habría invitado • Si Uds. Vuelven temprano, cenemos en casa • Si veías una película, nos la comentabas

  8. Más práctica del texto – p 154 – nueva pareja Si fueras un animal, ¿qué animal serías y por qué? Si fueras un mueble, una comida, un personaje de ficción, una persona famosa, un aparato eléctrico, un lugar, ?, ???

  9. Más práctica del texto – p 154 – nueva pareja Si fueras un animal, ¿qué animal serías y por qué? Si fueras un mueble, una comida, un personaje de ficción, una persona famosa, un aparato eléctrico, un lugar, ?, ???

  10. Cuando era niño/a…. (pluscamperfecto del subjuntivo) …si yo hubiera vivido en París… …Yo habría salido mejor si…. …Mis padres habrían estado felices si yo…

  11. Proyectos cortometraje para examen final(un programa para editar proyectos vídeos)

  12. Repaso de claúsulas “si” más indicativo Y subjuntivo No estar atrapado en el coche si el niño no derramara el jugo. Si yo ser la mujer, le diría “gracias” al Vagabundo. Voy a la C/ Frandklin si ganar el campeonato nacional. Leer con mucho entusiasmo si los niños no me escuchan. Esta tarde, si tengo mucho sueño, dormir un par de horas. Si mis padres me visitar este fin de semana, me volveré loco. El abogado y el vagabundo no habrían colaborado si no llegar el Payaso con la sombrilla. Si mi novio tener mucho dinero este fin de semana, iremos a la playa. Si yo fuera la mujer del Abogado, le decir que me trate con más respeto. Si Abby estar deprimida, escucha la música alegre. Muchos prefieren comer chocolate.

  13. Repaso de claúsulas “si” más indicativo Y subjuntivo No estaría atrapado en el coche si el niño no derramara el jugo. Si yo fuera la mujer, le diría “gracias” al Vagabundo. Voy a la C/ Frandklin si ganamos el campeonato nacional. Leo con mucho entusiasmo si los niños no me escuchan. Esta tarde, si tengo mucho sueño, dormiré un par de horas. Si mis padres me visitan este fin de semana, me volveré loco. El abogado y el vagabundo no habrían colaborado si no hubiera llegado el Payaso con la sombrilla. Si mi novio tiene mucho dinero este fin de semana, iremos a la playa. Si yo fuera la mujer del Abogado, le diría que me trate con más respeto. Si Abby está deprimida, escucha la música alegre. Muchos prefieren comer chocolate.

  14. Situación que nos queda A – uno/a es vagabundo/a y otro es acomodado/a. El/la acomodado/a necesita ayuda y el vagabundo dice que quiere ayudar pero el/la acomodado/a piensa que es un truco para robarle. B – Un/a amigo/a tiene problemas con su pareja porque es muy agresivo/a y poco cariñoso/a. Tú sabes aconsejarle al/a la amigo/a por experiencia.

  15. ¿Qué tenemos que hacer para el lunes?proyectosVéase el programaExperiencias,  pág. 154-157escribir Pág. 157, 2: 1-5¡Control! ¡Estructuras: “si”!

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