1 / 11

HODNOTIACE NÁSTROJE PRE SUMATÍVNU EVALVÁCIU E – VZDELÁVACÍCH MATERIÁLOV

Kubalíková Andrea. HODNOTIACE NÁSTROJE PRE SUMATÍVNU EVALVÁCIU E – VZDELÁVACÍCH MATERIÁLOV. 1. Zmena kvality vzdelávacieho procesu využívaním systémov e - learningu 2. Hodnotenie kvality e - vzdelávacích materiálov 3. Implementácia systémov kvality na univerzitách a ich prínosy.

sasha
Download Presentation

HODNOTIACE NÁSTROJE PRE SUMATÍVNU EVALVÁCIU E – VZDELÁVACÍCH MATERIÁLOV

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kubalíková Andrea HODNOTIACE NÁSTROJE PRE SUMATÍVNU EVALVÁCIU E – VZDELÁVACÍCH MATERIÁLOV

  2. 1. Zmena kvality vzdelávacieho procesu využívaním systémov e - learningu 2. Hodnotenie kvality e - vzdelávacích materiálov 3. Implementácia systémov kvality na univerzitách a ich prínosy Témy seminára

  3. terminologicky vymedziť pojem „evalvácia“ a uviesť jeho základnú typológiu, • poukázať na nevyhnutnosť vytvorenia evalvačných nástrojov pre posúdenie kvality e - vzdelávacích materiálov a prostredí, • špecifikovať základné znaky a princípy evalvačného nástroja pre hodnotenie kvality, • vymedziť oblasti na ktoré sa má proces evalvácie zamerať, aby sa e – vzdelávanie stalo efektívnym. Ciele príspevku

  4. „proces alebo výsledok objektívneho posudzovania hodnoty, kvality a efektívnosti cieľových programov, výsledkov, prostriedkov, podmienok, kontextov a iných aspektov rôznych systémov vzdelávania v školstve.“ (Švec, 1998) Evalvácia (Hodnotenie)

  5. s optimalizáciou kritérií hodnotenia výučbových prostredí, vzdelávacích materiálov určených pre systém e - vzdelávania, s tvorbou a analýzou nástrojov pre hodnotenie úrovne aplikácie pedagogických princípov v elektronických vzdelávacích materiáloch, pretože sú primárne určené pre proces výučby a samotného učenia sa. Evalváciu konkrétne spájame

  6. formatívna evalvácia sumatívna evalvácia(Berredo. Soeiro, 2007) evalvácia na makroúrovni evalvácia na mikroúrovni(Ehlers, 2007)

  7. učitelia (organizačné, vzdelávacie aspekty) užívatelia (interaktivita, akceptácia) odborníci (dizajn, technická podpora) trh (implementácia, využiteľnosť)(Grund, 2002) Evalvácia – kto sa jej má zúčastniť?

  8. s interdisciplinárnym prístupom s flexibilným prístupom s možnosťou spolupráce viacerých skupín evalvátorov s prístupom formatívnym alebo sumatívnym s prihliadnutím na sociálno-kultúrne rozdiely a špecifiká s prihliadnutím na rôznorodosť učebných prístupov užívateľov (Berredo, Soeiro, 2007) Evalvačný nástroj – aký má byť?

  9. Humboldt State University, California (http://www.humboldt.edu/~ra7001/pages_courses/sed718.html) University of Illinois at Urbana-Champaign, Illinois, College of Education http://www.ed.uiuc.edu/courses/CI335/fa98/form.html Department of Education, Tasmania, Australia http://www.doe.tased.edu.au/0278/issue/976/evaluate.htm Panhandle Area Educational Consortium, Florida http://www.paec.org/training/SoftwareEvaluation/exercise.htm Organizácia Freshpond http://www.freshpond.net/treasures/technology/softreviews/softeval.htm Seattle Pacific University http://www.spu.edu/~psmith/iet.chpt6.htm

  10. obsah cieľ stratégia interaktivita názornosť riadenie Evalvačný nástroj – čo má hodnotiť, aby sa posúdila kvalita vzdelávania?

  11. andrea.kubalikova@fpv.uniza.sk Ďakujem za pozornosť

More Related