1 / 19

Adolescentie

Adolescentie. Lemmensinstituut Leuven academiejaar 2010-2011. adolescentie. adolescentie. Lichamelijk : Evolutie naar volwassen lichaam Puberteit : seksespecifieke veranderingen (  hypofyse) Seksuele rijpingsprocessen Primaire en secundaire geslachtskenmerken

saskia
Download Presentation

Adolescentie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Adolescentie Lemmensinstituut Leuven academiejaar 2010-2011

  2. adolescentie

  3. adolescentie • Lichamelijk : • Evolutie naar volwassen lichaam • Puberteit : seksespecifieke veranderingen ( hypofyse) • Seksuele rijpingsprocessen • Primaire en secundaire geslachtskenmerken • Groeispurt : tweede strekking • Lengte, gewicht, skelet • Ongelijke groei slungelachtig • Zweetklieren, vette huid acné • Reacties op veranderingen  zelfbeeld • Bijv. te vroege/late rijping, psychologisch voor/achter, “ideale maten” • Eerste menstruatie/zaadlozing : gemengde gevoelens • Acceleratieverschijnsel

  4. adolescentie • 2. Motorisch • Toename van uithouding en spierweefsel

  5. adolescentie • 3. Perceptueel • aandacht en concentratievermogen  multitasken • NB : té afwisselende muziek bij studeren is storend

  6. adolescentie • 4. Cognitief : Piaget: stadium 4 : formeel operationeel stadium • Nadenken over dingen die niet direct waarneembaar zijn (= abstract denken • Bijv. vrijheid, liefde, milieu, zelfreflectie • Propositionele denken: logisch rede • Nadenken over “wat zou kunnen zijn”

  7. Adolescentie • 2. Hypothetisch-deductief denken • Als…. dan….. • Experimenterend denken • 3. Combinatorisch denken • Systematisch combineren van elementen • 4. Efficiënte informatieverwerking • Geheugencapaciteit • Metacognitie • Planmatig en systematisch werken • Inhoudelijke kennis Kritischer Discussie Idealisme Zelfbeeld &é

  8. Adolescentie • 5. Taal : • Beheersing volwassenentaal • Ook eigen jargon (vet, duhuh, SMS-taal)

  9. Adolescentie • 6. Sociaal-emotioneel

  10. adolescentie • 6. Sociaal-emotioneel: kindrol volwassenrollen • Ouders en gezin • Separatie en individuatie • Eigen mening • Zelfstandigheid • “Ouders zijn niet perfect” • Generatiekloof is beperkt • Rolveranderingen (o.a. relaties, studie, levensbeschouwing) • Invloed van gezin • Opvoedingsstijl • “Lege nest”-gevoel • Sociale klasse • Samenstelling gezin • Cultuur

  11. adolescentie • 6. Sociaal-emotioneel • Conflicten • Met ouders, leerkrachten • Met zichzelf (zelfbepaling vs. andere nodig)

  12. adolescentie • 6. Sociaal-emotioneel • Stress • Probleemgerichte, emotiegerichte of defensieve aanpak • Leeftijdsgenoten • Meer tijd (ook buiten school, jeugdhuis) • Informele groepen, zelfkeuze • Ook andere sekse • Grotere groepen • Jeugdcultuur-subcultuur (skater, gabbers, gothic, emo,…) imago • Kliekjes : <7, zelfde interesse, wij-gevoel wederzijdse socialisatie • Boezemvriend(inn)en: intimiteit, gelijkwaardigheid, wederkerigheid

  13. adolescentie • 7. Seksueel • Freud : genitale fase • Hormonenseksuele stroomversnelling • Romantische relaties • Intimiteit, plezier, prestige, eigen identiteit, autonomie • zelfbekommernis status affectie praktisch • Zelfbevrediging • Eerste keer: geleidelijke toename van intimiteit • Tienerzwangerschappen (+/- 1%) • Homoseksualiteit

  14. adolescentie • 8. Persoonlijkheid : • Egocentrisme : de wereld draait om mij • Imaginair publiek : iedereen kijkt naar mij • Persoonlijke fabel : ik ben uniek

  15. adolescentie • 8. Persoonlijkheid : • Conformisme : keuzes baseren op anderen • Identiteitsvinding en –ontplooiing : Wie ben ik? – Wie wil ik worden? • Identificatie : van uiterlijk naar innerlijk a.d.h.v. modellen/idealen • Experimenteren : (tijdelijk) verschillende rollen aannemen • Identiteitsstatus : Erikson : identiteit vs. Identiteitsverwarring • Invloed van ouders • Genderstereotypen • Zelfbeeld : • Onderscheid eigen perceptie en deze van anderen • Meer gedifferentieerd

  16. adolescentie • 9. Moreel : postconventioneel stadium • Sociale regels MAAR ook universele menselijke waarden • Voorwaarden: • Formeel operationeel denken • Inlevingsvermogen/empathie • Omzetten in daden • Niet iedereen bereikt dit stadium!

  17. adolescentie • 10. School :

  18. adolescentie • 11. Spel • Sport en hobby i.p.v. ontwikkelingsspel • Sociale dimensie • 12. Tekenen • Kritischer  bewust van beperkingen • Kalmerend tekenen /karikaturen • 13. Muzisch • Muziek beluisteren o.w.v. zelfverwezenlijking, emotionele en sociale behoeften. • Voorkeuren o.i.v. identiteitsvorming/conformisme

  19. Volgende keer • Wo 2 maart • Pubers in de klas

More Related