¿ Cual es el antihipertensivo ideal?

1. ¿Cual es el antihipertensivo ideal? Diseñada por: Nattaly Torrico Villarroel 29-08-2011

2. INTRODUCCION Aunque conozcamos a detalle la definición de la presión arterial y los posibles trastornos de la misma, en especial la HIPERTENSION ARTERIAL. Como profesionales de salud podemos estar 100 % seguros de cual es el medicamento antihipertensivo ideal para nuestro paciente? , sabemos cuales son las características de los antihipertensivos existentes? Cuales son sus ventajas y desventajas? En que casos son algunos antihipertensivos mejores que otros?. En este webquest relacionaremos nuestros conocimientos para desarrollar un análisis critico respecto a la decisión que debe tomar el personal de salud en el momento de prescribir y dispensar estos medicamentos en función a las características de nuestro paciente.

3. TAREA

4. PROCESO ROLES PACIENTE FARMACEUTICO MÉDICO • http://www.seh-lelha.org/pdf/guia05_8.pdf • http://www.fisterra.com/guias2/hipertension_arterial.asp • http://books.google.com.bo/books?id=FFBjWM-PKzkC&pg=PA227&dq=antihipertensivos&hl=es&ei=yd1aTtvDLobQgAfh6LS_DA&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=1&ved=0CCkQ6AEwAA#v=onepage&q=antihipertensivos&f=false pág. 227-234 • http://www.elsevier.es/sites/default/files/elsevier/pdf/2/2v124n20a13075851pdf001.pdf

5. PROCESO

6. PROCESO

7. En la evaluación se tomaran en cuenta los siguientes puntos: Evaluación

8. CONCLUSION Cada estudiante al finalizar la actividad deberá haber desarrollado la habilidad de relacionar todos los aspectos farmacológicos, para que en su practica profesional este pueda contribuir con la toma de decisión respecto al tratamiento del paciente con hipertensión arterial. ¿El tratamiento para un paciente hipertenso será siempre el mismo ?

9. Reflexión sobre la webquest • Como la webquest puede mejorar el proceso de aprendizaje en el caso concreto del tema elegido • Como en el desarrollo de la webquest se evidencian el enfoque constructivista, el procesamiento de la información, el aprendizaje colaborativo, etc • Los roles de docentes y estudiantes • Las posibles dificultades. • Este webquest ayuda mucho al aprendizaje de este tema ya que asigna una tarea que permite resolver un problema, el cual solo puede hacerse si se relacionan los enfoques de los 3 personajes y también la información proporcionada en la fuentes provistas. Ya que en este tema la cantidad de fármacos es muy amplia y no todos son útiles en todos los casos, sin embargo en algunos puntos presentan similitudes, estas mismas pueden ser utilizadas para seleccionar con mayor claridad cual es el fármaco mas conveniente para el tratamiento dependiendo del tipo de paciente. • Se desarrolla un enfoque constructivista al plantear la tarea de relacionar la información provista, al hacer el cuadro comparativo se procesa la información y con el debate previo entre los integrantes se pueden resaltar aspectos que individualmente podrían perder la atención requerida. El rol del docente es modular el debate entre los integrantes ,además del trabajo de cada integrante que debe hacer antes de iniciar esta discusión, ayudándolo a que no pierda u olvide el rol asignado . El rol del estudiante es netamente clasificar la información presentada de acuerdo a las prioridades que da cada personaje , además de seleccionarla en función a los puntos requeridos de acuerdo al rol desempeñado . Las posibles dificultades son sobre todo la perdida del rumbo, la confusión por la cantidad de información y el enfoque personal que cada integrante quiera darle olvidando su rol asignado.