1 / 18

Conserva la Cebra

Conserva la Cebra. Mercedes Malo Fernando Herdoíza Juan Tituaña. Propósito: La idea es crear consciencia del uso del paso cebra (peatones) y el respeto que se le debe dar (conductores). Todo esto para un ambiente universitario (USFQ) Concepto:

sen
Download Presentation

Conserva la Cebra

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Conserva la Cebra Mercedes Malo Fernando Herdoíza Juan Tituaña

  2. Propósito: • La idea es crear consciencia del uso del paso cebra (peatones) y el respeto que se le debe dar (conductores). Todo esto para un ambiente universitario (USFQ) Concepto: • Nos valdremos de que el paso cebra se encuentra ubicado en las vías para utilizar las señales de tránsito, conocidas por el público, y enviar nuestro mensaje. A demás aprovecharemos el nombre y el diseño del paso “cebra” para crear un personaje que se identifique con la campaña.

  3. ¿Cómo funcionaría? • Los estudiantes de la USFQ  observarán dentro del campus afiches que les informan de la campaña (reglas y usos del paso cebra); con esto las chicas y chicos se familiarizan con la campaña. Cuando el estudiante (peatón) sale de la U y se dirige a cruzar la calle se topa con las señales de tránsito que le indican donde está el paso cebra, se acuerda de los afiches, toma consciencia y se dirige hacia el paso cebra. Cuando el estudiante se convierte en conductor, este va circulando, cuando se acerca al paso cebra observa un pare, reduce la velocidad y al momento de llegar al paso cebra, se detiene si ve que un peatón intenta cruzar.

  4. Público: • Nuestro público se divide en dos: peatones y conductores Eslogan de la campaña: • Peatones: “La cebra te conserva” • Conductores: “Conserva la Cebra”

  5. Personaje: Lenguaje: Señales de transito

  6. Afiches:

  7. No lo hagas…

  8. Conclusiones: • Observando bien la actuación de las personas en la universidad usando el paso cebra nos dimos cuenta que un cierto porcentaje de personas, sí, utiliza este para cruzar la vía y hay conductores que sí respetan al peatón cuando está cruzando. Si bien este porcentaje es muy bajo, sabemos que es posible hacer que la gente tome consciencia de la importancia que tiene el uso de dicho paso. • Aplicada ya la campaña durante dos días, uno de información y otro de prueba; encontramos los siguientes resultados:

  9. Positivo: • Los afiches envían una información rápida y entendible además tienen algo de divertido, esto hace que las personas se acerquen a verlos, ya que les llama la atención. Negativo: • Muchas personas no se fijaron en la campaña, o si la vieron no les importó mucho, y siguieron cruzando por donde no se debe. • Error en los materiales utilizados para colocar las señales de tránsito.

  10. Importante • Se necesita más tiempo para que la gente se familiarice con los afiches y las señales de tránsito. • Con más tiempo es una buena campaña • Cuando fuimos al GOBE nos pidieron nuestra campaña como apoyo a un proyecto relacionado con el paso peatonal que van hacer.

More Related