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CHAPITRE 2: Les grands domaines climatiques et biogéographiques. Auteur : Marie Noëlle Chevé-Darouy Web histoire-géo http://www.histoire-geo.org. Leçon n°1: Les grandes zones de chaleur sur la Terre. Question: Le soleil réchauffe-t-il toute la terre de la même façon ?. I- La zone chaude.
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CHAPITRE 2: Les grands domaines climatiques et biogéographiques Auteur : Marie Noëlle Chevé-Darouy Web histoire-géo http://www.histoire-geo.org
Question: Le soleil réchauffe-t-il toute la terre de la même façon ?
I- La zone chaude Dans la zone intertropicale:
I- La zone chaude Dans la zone intertropicale: • les rayons du soleil frappent la terre perpendiculairement.
I- La zone chaude Dans la zone intertropicale: • les rayons du soleil frappent la terre perpendiculairement. • Il fait chaud toute l’année.
Je complète la carte • Par quoi commence -t- on ?
Je complète la carte • Par quoi commence -t- on ? Je construis une Légende
Limite des zones Légende
Limite des zones zone chaude Légende
II- les zones froides Autour des cercles polaires
II- les zones froides Autour des cercles polaires • les rayons du soleil sont obliques
II- les zones froides Autour des cercles polaires • les rayons du soleil sont obliques • Il fait froid toute l’année.
Limite des zones zone chaude zones froides Légende
III- les zones tempérées ETE HIVER
III- les zones tempérées Entre la zone chaude et les zones froides ETE HIVER
III- les zones tempérées Entre la zone chaude et les zones froides • les rayons du soleil sont plus ou moins obliques ETE HIVER
III- les zones tempérées Entre la zone chaude et les zones froides • les rayons du soleil sont plus ou moins obliques • Il existe des saisons chaudes (été) et froides (hiver) ETE HIVER
Limite des zones zone chaude zones froides zones tempérées Légende
Réponse: • Le soleil ne chauffe pas toute la terre de la même façon. • Il existe cinq zones de chaleur. • La chaleur s’ exprime en degrés.
OBJECTIFS • Je sais nommer et placer les 5 zones de chaleur sur un planisphère. • Je sais expliquer pourquoi il fait chaud ou froid sur la terre. • Je connais le vocabulaire de la leçon et je sais l’utiliser.
Exercices • Compléter la carte et la coller à gauche de la leçon • mettre le nom des océans • coloriez les zones de chaleur • Faire l ’exercice sur le cycle de l’eau • apprendre la leçon Auteur : Marie Noëlle Chevé-Darouy Web histoire-géo http://www.histoire-geo.org