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1. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci Modifica il profilo Il progetto FOR: progetti Mi chiamo: Mario Rossi Brevissimo abstract introduttivo al progetto della LIM in Italia e poi un link ad un testo più esteso di nostra produzione LEGGI oppure SCARICA Senza Zaino per una Scuola Comunità Un gesto reale e simbolico per cambiare la scuola Come in altre parti del mondo in Italia gli studenti utilizzano uno zaino in quanto devono portare a scuola e riportare a casa il proprio materiale come libri, quaderni, penne, matite, gomme, forbici, squadre e righe, colori ecc. Data di nascita 25 aprile 1985 Città di residenzaMilano Io insegno: Matematica Ultimi messaggi dalla community Agenda personale 06-May-2008Topic: l'uso di programmi di video scrittura - messaggio di Mario Rossi 07-May-2008Topic: l'uso di programmi di video scrittura - messaggio di Mario Rossi 08-May-2008Topic: l'uso di programmi di video scrittura - messaggio di Mario Rossi FOR: strumenti La Lavagna Interattiva Multimediale nella scuola primaria La Lavagna Interattiva Multimediale è uno strumento finalizzato all’uso nella didattica: può essere utilizzata dalla scuola dell’Infanzia fino all’università. In sintesi la grande novità della Lavagna Digitale è nella possibilità di manipolare gli “oggetti” direttamente sulla superficie e operare guardando gli interlocutori (mentre quando si scrive sulla lavagna di ardesia di solito il docente o l’alunno sono di spalle alla "platea"). Non è come proiettare su una superfici... Edulab: avvisi Il mio percorso formativo • 06/05/09 11 - appuntamento del mercoledì • leggi • Nuovo evento Leggere un testo a video di A. Anichini Il gioco profondo delle scritture collettive di E.Guarino Apprendere la videoscrittura di S.Penge

2. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci Secondo il profilo Forum Segnala una risorsa on line Cerca le risorse segnalate Profilo corsista Caffè Forum tecnico Organizzazione didattica Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Lim e inclusione ENTRA NEL FORUM Linea diretta (AS) Coordinamento regionale Forum tecnico Profilo tutor Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Caffè Forum tecnico ENTRA NEL FORUM Organizzazione didattica Organizzazione didattica Lim e inclusione Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Forum Nazionale Tutor ENTRA NEL FORUM Coordinamento regionale Profilo AS regionali LIM e inclusione Caffè Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Forum tecnico ENTRA NEL FORUM Organizzazione didattica Linea Diretta Lim e inclusione Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Descrizione del forum Forum Nazionale Tutor Coordinamento regionale ENTRA NEL FORUM Profilo AS tutti

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5. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci Area scientifica Il repository della mia scuola Uno spazio dove i docenti potranno depositare tutte le risorse utili alle esercitazioni effettuate sulla LIM di classe: immagini, audio, video, documenti scritti, file delle lezioni e tanto altro ancora Matematica Scienze naturali e sperimentali Tecnologia Studio di caso Patterns ENTRA Lavorare in rete La LIM in classe Asset Uno spazio dove trovare risorse digitali, archivi di immagini, testi, video e audio utili per esercitarsi a progettare lezioni sulla lavagna Area umanistica Italiano Lingue comunitarie Musica Arte e Immagine Corpo Movimento Sport Storia Geografia Religione ENTRA Cmq Scuola Un ambiente e-learning da sperimentare insieme ai ragazzi. Uno spazio di comunicazione on line con a corredo una varie applicazioni software con cui esercitarsi e fare didattica con la LIM Studio di caso “La lavagna … magica?” Studio di caso Da definire ENTRA

6. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci Lo studio di caso dell’area scientifica Patterns: Guida allo studio di caso configurazioni geometriche nella vita reale La guida al percorso è un testo che spiega al docente corsista in modo breve ed efficace gli scopi dello studio di caso e quali i collegamenti in riferimento alla disciplina specifica, determinano il percorso formativo. Lo schema di base: Introduzione Analisi proposta (all’interno di questo testo si possono prevedere dei link alle varie sezioni e/o riferimenti trattati.) Di Palmira Ronchi – Emanuele Manfredini Lo studio di caso presenta un contesto complesso che prevede l’integrazione fra i diversi saperi e tra le diverse discipline del curricolo della scuola secondaria di primo grado, in una sorta di progetto rinascimentale, che vede la matematica come linguaggio universale. La ricerca di patterns, ovvero di configurazioni geometriche nella vita reale (con particolare riguardo alle isometrie, trasformazioni rigide del piano in sé), segue le Indicazioni per il curricolo ed è lo spunto per realizzare percorsi in forma di laboratorio e incoraggiare l’apprendimento collaborativo in attività di progetto nelle quali l’attenzione dell’insegnante è rivolta non solo ai contenuti, ma anche agli aspetti emotivi, relazionali, affettivi, che spesso condizionano la comprensione, l’apprendimento e la motivazione degli studenti allo studio. Obiettivo di questo studio di caso è analizzare le potenzialità dell’uso della LIM nell’insegnamento delle discipline scientifiche e tecnologiche e nella costruzione di ambienti di apprendimento che permettano agli studenti concrete e significative esperienze di oggetti astratti, come sono gli oggetti matematici, in una prospettiva, che grazie all’azione dell’insegnante, vede la LIM mediatrice nel processo di acquisizione di conoscenza degli allievi. Versione multimediale Versione cartacea

7. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci Lo studio di caso dell’area umanistica “La lavagna…magica?” Guida allo studio di caso “Vasi da riempire o fiaccole da accendere?” La guida al percorso è un testo che spiega al docente corsista in modo breve ed efficace gli scopi dello studio di caso e quali i collegamenti in riferimento alla disciplina specifica, determinano il percorso formativo. Lo schema di base: Introduzione Analisi proposta (all’interno di questo testo si possono prevedere dei link alle varie sezioni e/o riferimenti trattati.) Di Daniele Barca Obiettivo di questo studio di caso è indagare e sperimentare le potenzialità dell’uso della Lavagna Interattiva Multimediale nella didattica dell’Italiano e, più in generale, dell’area linguistico-artistico-espressiva come segnalato dalle Indicazioni per il curricolo. Si è partiti da una serie di bisogni cui si è tentato di dare una risposta con il ricorso all’integrazione della LIM nella didattica quotidiana. In questo senso definirla “magica” ha un riferimento duplice: 1. da un lato allude alle potenzialità quasi “miracolose” per come talvolta viene presentata. Si valuterà come, al di là della carica di ‘wow effect’, di semplificazione e di strumento versato al lavoro con l’intera classe, il suo impiego coinvolga una riflessione ed un ripensamento della metodologia didattica; 2. dall’altro si evoca una sorta di analogia con la “lanterna magica” dell’epoca del pre-cinema per approfondire quanto l’adozione della LIM rivaluti il ruolo dell’immagine (statica e dinamica) e del suono nella didattica umanistica. Versione multimediale Versione cartacea

8. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci matematica Il percorso Materiali di studio Cmq-scuola Risorse L’esperto risponde Repository asset Guida al percorso formativo La guida al percorso è un testo che spiega al docente corsista in modo breve ed efficace l’organizzazione dell’offerta formativa: gli strumenti, le risorse, i materiali di studi, le proposte di attività, etc… all’interno di questo testo sono previsti link alle varie sezioni e/o riferimenti trattati. Materiali di studio(descrizione della sezione) Risorse(descrizione della sezione) L’esperto risponde(descrizione della sezione) Repository (descrizione della sezione) Asset(descrizione della sezione) Cmq-scuola(descrizione della sezione)

9. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci matematica Il percorso Materiali di studio Cmq-scuola Risorse L’esperto risponde Repository asset Materiali di studio Geometria dinamica: utilizzo integrato di un modello e di Cabridi A.M. Facenda, P. Fulgenzi, J. Nardi, D. Rivelli- Mathesis Il materiale di studio descrive ed analizza una attività didattica di geometria, svolta con alunni di quinta primaria e prima secondaria di primo grado, in cui sono stati utilizzati in maniera integrata il software Cabri e modelli dinamici di facile costruzione. Nell’introduzione viene delineato il quadro teorico di riferimento, all’interno del quale si prendono in esame anche le analogie e le differenze tra i due strumenti didattici. Dopo alcune considerazioni relative alla metodologia e al ruolo dell’insegnante, sono descritte in dettaglio le fasi dell’attività con gli allievi, riportando le loro riflessioni e le loro reazioni. Tutta l’esperienza si inserisce in un contesto di rinnovamento didattico che si qualifica per l’attenzione ai processi, alla verbalizzazione e al ruolo della metacognizione. Salva nel tuo percorso Salva nel tuo percorso Quarant'anni di tartarughedi A.Colombi Circa quarant’anni fa, più precisamente nel 1967, l’idea di cui ci accingiamo a discutere in questa sede aveva già preso concretamente forma e stava per diventare strumento vero e proprio, una risorsa che, a decenni di distanza, continua ad interessare studiosi e insegnanti di tutto il mondo, un’idea semplice con un nome ancor più essenziale a definirla, Logo. L’avventura di questi primi quarant’anni può quindi giustificare pienamente il desiderio di porla in prospettiva e di tentare un primo compendio di quanto è accaduto e di come tale esperienza, sin dall’inizio globale per diffusione e coinvolgimento, abbia da segnalare a vantaggio dell’evoluzione del sistema formativo contemporaneo.

10. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci matematica Il percorso Materiali di studio Cmq-scuola Risorse L’esperto risponde Repository asset Dalla rete Strumenti Proposte di attività Il dottor BIT contiene un ambiente di gioco, il Mondo del Dr. Bit, in cui i bambini possono giocare anche senza la supervisione dell'insegnante. lavora on line RELAZIONI E REGOLARITà CON IL FOGLIO DI CALCOLOdi I.SacchiNel laboratorio vengono proposte alcune attività realizzabili nella scuola primaria utilizzando il foglio di calcolo. L'obiettivo è approcciarsi a questo strumento utilizzandolo non 'per facilitare l'esecuzione di calcoli o la realizzazione di prodotti', ma come strumento del quale comprendere la logica ed alcune potenzialità, riflettendo contemporaneamente su concetti legati alla didattica curricolare.Le attività sono organizzate in un ipotetico percorso in verticale, ma ovviamente è compito dell'insegnante selezionare ed integrare le stesse nel proprio contesto, in relazione a competenze già possedute ed a competenze attese. Laboratorio delle Macchine Matematiche Il Laboratorio delle Macchine Matematiche è un laboratorio di ricerca sulla didattica della matematica (in particolare della geometria) con l’uso di strumenti. http://www.mmlab.unimore.it/on-line/Home.html Il dottor BIT contiene un ambiente di gioco, il Mondo del Dr. Bit, in cui i bambini possono giocare anche senza la supervisione dell'insegnante. lavora on line Laboratorio delle Macchine Matematiche Il Laboratorio delle Macchine Matematiche è un laboratorio di ricerca sulla didattica della matematica (in particolare della geometria) con l’uso di strumenti. http://www.mmlab.unimore.it/on-line/Home.html Salva nel tuo percorso Salva nel tuo percorso RELAZIONI E REGOLARITà CON IL FOGLIO DI CALCOLOdi I.SacchiNel laboratorio vengono proposte alcune attività realizzabili nella scuola primaria utilizzando il foglio di calcolo. L'obiettivo è approcciarsi a questo strumento utilizzandolo non 'per facilitare l'esecuzione di calcoli o la realizzazione di prodotti', ma come strumento del quale comprendere la logica ed alcune potenzialità, riflettendo contemporaneamente su concetti legati alla didattica curricolare. Il dottor BIT contiene un ambiente di gioco, il Mondo del Dr. Bit, in cui i bambini possono giocare anche senza la supervisione dell'insegnante. lavora on line

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12. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci LIM e inclusione L’introduzione della Lavagna Interattiva Multimediale (LIM) nei contesti educativi è un fenomeno recente, ma in rapida e significativa espansione. Questa è la prima osservazione che emerge dall’analisi del contesto internazionale che presenta quindi uno scenario in rapida evoluzione. Gran parte della letteratura del settore è stata prodotta negli ultimi tre – quattro anni e non appare di conseguenza ancora matura soprattutto per identificare tutte le specificità delle LIM nel contesto educativo. Tutta la letteratura, comunque, converge su una diffusa “percezione di beneficio” largamente documentata dai numerosi studi di caso, dalle indagini condotte sugli insegnanti che l’hanno adottata, dall’accoglienza ricevuta da parte degli studenti. Il crescente interesse di tutti i governi nazionali verso le LIM è anch’esso un elemento che emerge chiaramente dagli investimenti che si stanno indirizzando verso questa tecnologia per la sua capacità di “entrare in classe” e di intervenire quindi in modo diretto ed immediato nel cuore della pratica educativa di ogni giorno. In questa sezione verranno fornite una serie di risorse trasversali a tutte le discipline scolastiche e organizzate per temi Scuola digitale - Lavagna Guarda il filmato on line ENTRA

13. Home Percorsi formativi Biblioteca Community Edulab Profilo | Aiuto | Assistente | Esci Tematiche Dall'ardesia alla LIM Come cambia l'ambiente classe: risorse, strumenti, pratiche La LIM: cos'è, come funziona Dall'ardesia alla LIM Una lavagna con la memoria La didattica multimediale con la LIM La lezione interattiva Progettare la lezione con la LIM Risorse online Attenzione, motivazione e coinvolgimento Apprendimento cooperativo con la LIM Apprendere ad apprendere con la LIM La LIM nel mondo e in Italia La lavagna in rete LIM e diversa abilità (Asphi) Esperienze e buone pratiche Materiale di studio Posso cancellare? Riflessioni sull'uso della lavagna digitaledi P. VayolaIl contributo propone una panoramica su diversi approcci metodologici che possono essere sviluppati attraverso l’adozione della lavagna interattiva. Le riflessioni sviluppano alcune chiavi di lettura sviluppate a partire dall’esperienza del progetto Digiscuola che ha offerto la possibilità di sperimentare la lavagna interattiva in scuole secondarie di secondo grado di otto regioni del Sud d’Italia Salva nel tuo percorso Proposta di attività IN CLASSE CON LA LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALEdi F. PanzicaL’esperienza proposta ha origine da un progetto Comenius, grazie al quale si è avuta l’occasione di visitare una scuola inglese in cui da tempo veniva utilizzata la lavagna interattiva nella didattica quotidiana. Questa occasione ha aperto un nuovo scenario che ha permesso gradualmente di sperimentare la nuova tecnologia e di svilupparne le potenzialità didattiche. Salva nel tuo percorso Software didattico Il dottor BIT contiene un ambiente di gioco, il Mondo del Dr. Bit, in cui i bambini possono giocare anche senza la supervisione dell'insegnante. La ludoteca offre attività didattiche di vario tipo che l'insegnante può utilizzare come supporto delle attività in classe anche grazie ai suggerimenti delle guide didattiche. La guida al Mondo di Dr. Bit. offre le indicazioni necessarie per l'utilizzo e la navigazione dei giochi e ipotesi di attività da svolgere con gli alunni. Salva nel tuo percorso

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