Kompetansekartlegging

1. Kompetansekartlegging Evaluering og utforming av ny kartlegging Bibliotekledermøte 10. april 2014

2. Kompetansekartlegging 2010-2015 Ble utført høsten 2010, analysert i 2012 Utarbeidet med bakgrunn i ABM-skrift # 56 (2009): Kompetanseutvikling i bibliotek: rammer og prioriteringer Tiltaksplan 2012 og 2013 Rapport kompetansekartlegging i Hedmark

3. Hvorfor kartlegge? Kartlegger for å finne ut hvor det er behov for kompetanseutvikling blant bibliotekansatte i fylket Konkrete tiltak Fylkesbibliotekets kurskalender Prosjekter fylkesbiblioteket gjennomfører Prosjekter som får tilskudd fra fylkesbiblioteket

4. Tema 2010 Ledelse Markedsføring og synliggjøring Litteraturkunnskap og -formidling Digital kompetanse Biblioteket som læringsarena Kulturelt mangfold Deltakelse på kurs og konferanser

5. Anbefalte fokusområder 2012 Litteraturkunnskap og-formidling Kulturelt mangfold Litteraturkunnskap Formidlingsmetodikk Barnebibliotekarbeid Nye formidlingsmåter Formidling av medier i bibliotek bør også ta hensyn til behov for kompetanse på: Opphavsrett Samlingsutvikling Biblioteket som flerkulturell møteplass Biblioteket sin rolle for inkludering og integrering Tjenestertil minoritetsspråklige

6. Fokusområder forts Digital kompetanse Markedsføring og kommunikasjon Bruk av sosiale medier Nye medier (for eksempel e-bøker og dataspill) Nettpublisering Digital samlingsutvikling Markedsføring av bibliotekenes tjenester og tilbud Bibliotek i media Brukergrupper og behov Bibliotekrom

7. Fokusområder forts Biblioteket som læringsarena Ledelse Informasjonskompetanse Kunnskap om brukerkommunikasjon, veiledningsmetoder, pedagogikk og læringsmetodikk. Synliggjøring og posisjonering av biblioteket overfor ledelse i institusjon/kommune Synliggjøring av biblioteket i samfunnet/samfunnsdebatt Strategi og ledelse Initiering og styring av prosesser og utnytting av tilgjengelige ressurser Prosjektledelse/-utvikling

8. Fokusområder forts Bruk av eksisterende kompetanse Folkehelse (Mat, helse) Litteraturkunnskap- og formidling (Språk, litteratur og kulturfag) Markedsføring, synliggjøring (Kunst, håndverk og grafisk design )

9. Evaluering Hvordan gjennomføre en evaluering og utvikling av kompetanseplan og innsatsområder?

10. Revidert biblioteklov Revidert biblioteklov som kan påvirke hvilke innsatsområder vi skal ha for kompetanseutvikling i fylket § 1.Målsetting Folkebibliotekene skal ha til oppgave å fremme opplysning, utdanning og annen kulturell virksomhet, gjennom aktiv formidling og ved å stille bøker og andre medier gratis til disposisjon for alle som bor i landet. Folkebibliotekene skal være en uavhengig møteplass og arena for offentlig samtale og debatt. Det enkelte bibliotek skal i sine tilbud til barn og voksne legge vekt på kvalitet, allsidighet og aktualitet. Bibliotekenes innhold og tjenester skal gjøres kjent. Folkebibliotekene er ledd i et nasjonalt biblioteksystem.

11. Biblioteket – tar den lokale debatten! Vi har foregrepet kompetansebehov som følger opp den nye formålsparagrafen og fått 600.000 fra NB Prosjektets to hovedmål er: Fylkesbibliotekenei Oppland, Sør-Trøndelag og Hedmark vil med dette prosjektet etablere bibliotekene i fylkene som arena og møteplass for den uavhengige offentlige debatten. Vi ønsker å gi bibliotekarene den nødvendige kompetanse for å være debattarrangør i sitt eget bibliotek ihht den nye bibliotekloven.

12. Hva slags kompetanse skal vi kartlegge i 2015 • Hva er viktig å spørre om • Hvorfor skal vi spørre om det? • Bør ta hensyn til ny lov, er det andre ting? Eks formidling av ebøker, utforming av tekster på ulike medier? • Hvor omfattende: antall spørsmål/tema • Andre kartlegginger fra andre fylker • Nordland 2011, Vestfold 2011, Hordaland 2011

13. Hvor ofte skal vi ha kartlegging? Er 5 år mellom hver kartlegging greit? Tiltaksplanene rulleres årlig 2014-tiltakene er underveis

14. Hva mener dere det er behov for? Evaluering av gammel kartlegging Nye tema/spørsmål som bør inn i ny kartlegging

15. Takk ! Elin gammelmo