Era-Entera – e-learning dla młodzieży

1. Era-Entera – e-learning dla młodzieży Projekt realizowany w ramach Działania 3.5 Projekty innowacyjne

2. Termin realizacji 01.09.2010-30.06.2013

3. Wojewódzki Zakład Doskonalenia Zawodowego w Szczecinie Katedra Efektywności Innowacji Wydziału Zarządzania i Ekonomiki Usług Uniwersytetu Szczecińskiego Realizatorzy projektu

4. Cele projektu: • opracowanie i wdrożenie e-learningowego sposobu kształcenia w ZSZ WZDZ Szczecin, Trzebiatów, Świnoujście • poprawa jakości nauczania w ZSZ WZDZ • zastosowanie innowacyjnych metod i form w uczeniu się • wzrost zainteresowania młodzieży technikami IT • wzrost współpracy międzyszkolnej • wdrożenie nowych i innowacyjnych form uczenia • rozszerzenie oferty edukacyjnej

5. Uczestnicy projektu: • nauczyciele • uczniowie Zasadniczych Szkół Zawodowych WZDZ w Szczecinie, Świnoujściu oraz Trzebiatowie

6. Realizacja projektu ma za zadanie wypracowanie i wdrożenie rozwiązań w zakresie rozwijania umiejętności w posługiwaniu się technikami informacyjno-komunikacyjnymi w procesie uczenia się poprzez stworzenie platformy e-learningowej, wytypowanie grupy testowej i realizację zajęć pilotażowych z wykorzystaniem tej technologii

7. Działania planowane w projekcie: I Etap przygotowanie: IX.2010-II.2011 • Analiza programu nauczania z zakresu technik informatycznych i wytypowanie treści zajęć przekazywanych w ramach zajęć dydaktycznych • Opracowanie materiałów dydaktycznych na potrzeby elektronicznego kursu realizowanego metodą nauczania komplementarnego • Uruchomienie systemu informatycznego umożliwiającego prowadzanie zajęć przez Internet z wykorzystaniem platformy e-learningowej • Przeszkolenie nauczycieli z zakresu prowadzenia zajęć przy wykorzystaniu platformy e-learningowej • Opracowanie strategii wdrażania projektu

8. Działania planowane w projekcie II Etap - wdrożenie • Realizacja zajęć testowych w formie zajęć pozalekcyjnych • Wdrożenie rozwiązań e-learningowych do innych zajęć • Upowszechnianie projektu

9. Sukcesem projektu będzie: • wprowadzenie na stałe do programu szkolnego ZSZ WZDZ zajęć dodatkowych z zakresu technologii informatycznych wykorzystujących opracowane w projekcie materiały • min. 40% uczniów uczestniczących w projekcie podejmie dalsze kształcenie w kierunku informatycznym • przekazanie idei projektu min.40 przedstawicielom szkół zawodowych z woj. zach-pom • wdrożenie podobnych rozwiązań w 5 szkołach zawodowych z woj. zach-pom • stworzenie podstaw do realizacji zajęć w formie e-learningu z zakresu przedmiotów: przedsiębiorczość, jęz. niem., matematyka • realizacja min. 36 godz. zajęć dydaktycznych z zakresu technologii informacyjnych w ZSZ WZDZ w formie e-learningowej w latach szkolnych 2012/13 w klasach II-gich

10. Działania przeprowadzone w I etapie: • na podstawie informacji uzyskanych podczas czterech spotkań pomiędzy nauczycielami WZDZ i pracownikami WZiEU US dokonano analizy programu nauczania z zakresu technik informatycznych oraz analizy możliwości, celów i potrzeb dla pozostałych przedmiotów ogólnokształcących, • opracowano elektroniczne materiały dydaktyczne do realizacji trzech kursów elektronicznych (tworzenie stron WWW, grafika prezentacyjna, nowoczesne technologie w Internecie), • uruchomiono system informatyczny umożliwiający prowadzenie zajęć w trybie nauczania komplementarnego, wykorzystujący platformę elearningową MOODLE. • opracowano strategię wdrażania projektu

11. Podczas realizacji I etapu projektu nastąpiła wstępna weryfikacja założonych celów. Okazało się, że określenie zarówno celów strategicznych dla organizacji i procesu szkolenia, jak i celów szczegółowych dotyczących opracowania i realizacji zajęć dydaktycznych w trybie nauczania komplementarnego, odzwierciedla realne potrzeby jednostek dydaktycznych Wojewódzkiego Zakładu Doskonalenia Zawodowego w Szczecinie

12. Do długofalowych i strategicznych celów projektu zaliczyć należy: • rozwój nauczycieli w zakresie kluczowych kompetencji związanych z wykorzystaniem nowoczesnych technologii informacyjnych (teleinformatycznych) w procesach dydaktycznych, • rozwój oraz rozwinięcie zainteresowań uczniów Zasadniczych Szkół Zawodowych w Szczecinie, Trzebiatowie i Świnoujściu, z zakresu korzystania z narzędzi elearningowych w procesie kształcenia i samokształcenia.

13. Głównym celem projektu na poziomie taktycznym jest: • opracowanie przez nauczycieli WZDZ przy wykorzystaniu platformy MOODLE i realizacja dodatkowych przedmiotów lub części przedmiotów ogólnokształcących począwszy od września 2011.

14. Podstawowy cel projektu w wymiarze operacyjnym to: • realizacja procesu dydaktycznego w trybie nauczania komplementarnego dla 90 uczniów ZSZ w Szczecinie, Trzebiatowie i Świnoujściu w roku szkolnym 2011/2012 i 2012/2013 w zakresie trzech opracowanych przez Katedrę Efektywności Innowacji WZiEU US tematów (tworzenie stron WWW, grafika prezentacyjna, nowoczesne technologie w Internecie),

15. Osiągnięcie satysfakcjonującego poziomu realizacji projektu zostanie zrealizowane, gdy założone cele strategiczne zostaną osiągnięte do rozpoczęcia roku szkolnego 2012/2013. Realizacja celów taktycznych powinna zostać osiągnięta zgodnie z ich charakterystyką (lata 2011-2012). Wstępne badania, co do realizacji założeń projektu zostaną przeprowadzone w trakcie i po zakończeniu semestru letniego w roku 2011 oraz cyklicznie w semestrach kolejnych.

16. Produkt • zmiana modelu nauczania w jednostkach edukacyjnych WZDZ, • podniesienie poziomu kompetencji i wiedzy nauczycieli (metodologia, nowoczesne narzędzia), • wzrost jakości w procesie dydaktycznym, podniesienie poziomu wiedzy i satysfakcji uczniów podczas uczenia się, • podniesienie poziomu świadomości organizacyjnej co spowoduje przewagę konkurencyjną na rynku edukacyjnym i możliwości dalszego rozwoju

17. Elementy produktu finalnego • zbiór technicznych i organizacyjnych procedur realizacji procesu dydaktycznego w trybie nauczania na odległość • zbiór metodologicznych i merytorycznych procedur projektowania elektronicznych treści dydaktycznych, ich weryfikacji i ewaluacji, • program szkolenia w zakresie zajęć: tworzenie stron WWW, grafika prezentacyjna, nowoczesne technologie w Internecie, wraz z elektronicznymi i tradycyjnymi materiałami dydaktycznymi dla nauczycieli i uczniów, • program szkolenia w pełnym lub częściowym zakresie przedmiotów ogólnokształcących wraz z elektronicznymi i tradycyjnymi materiałami dydaktycznymi dla nauczycieli i uczniów, • infrastruktura organizacyjna i informatyczna jednostek WZDZ Szczecin

18. Pierwsze efekty realizowanego projektu zostaną poddane weryfikacji po zakończeniu semestru letniego 2011. Z praktycznego punktu widzenia innowacja będzie miała charakter rozwojowy, gdy zostaną osiągnięte następujące wskaźniki: • ocena poziomu satysfakcji uczniów na poziomie wyższym niż 50%, • ocena poziomu subiektywnej efektywności pozyskiwania wiedzy przez uczniów na poziomie wyższym niż 30%, • ocena poziomu subiektywnej efektywności dostarczania wiedzy przez nauczycieli na poziomie wyższym niż 30%, • wyniki analizy porównawczej metod tradycyjnych i elektronicznych w nauczaniu dokonanej przez uczniów, na korzyść narzędzi elearningowych,

19. Edukacja jest ważną inwestycją społeczną, gospodarczą i polityczną. Wykształcenie i kompetencja ludzi stają się najważniejszymi wartościami współczesnej cywilizacji.