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Mary Shelley, Frankenstein 1818

Mary Shelley, Frankenstein 1818. Aux sources d’un mythe Introduction. Du mythe …. Frankenstein : un mythe littéraire . Définition : « Mythe : récit fondateur qui prétend expliquer comment sont nés les choses, les êtres et les dieux. »

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Mary Shelley, Frankenstein 1818

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Presentation Transcript

  1. Mary Shelley, Frankenstein 1818 Aux sources d’un mythe Introduction

  2. Du mythe … • Frankenstein : un mythe littéraire. • Définition : « Mythe : récit fondateur qui prétend expliquer comment sont nés les choses, les êtres et les dieux. » • Il peut arriver qu’un personnage littéraire devienne un mythe : l’histoire particulière du personnage est érigée au rang de « destinée », représentant symboliquement une problématique de l’existence humaine. Ex : Don Juan. • Qui est Frankenstein pour vous ? • Une image, quelques mots (sur le blog) • Un mythe vivace… • Adaptations : de nombreux films (celui de Kenneth Branagh, 1994) • Transpositions, au théâtre en particulier. • Variations, Tim Burton, Edward aux mains d’argent. • Un nom, une mention, un personnage qui circule…

  3. … au roman • Une genèse de « légende » « I passed the summer of 1816 in the environs of Geneva. The season was cold and rainy, and in the evenings we crowded around a blazing wood fire, and occasionnaly amused ourselves with some German stories of ghosts wich happened to fall into our hands. These tales excited in us a playful desire of imitation. Two other friends […] and myself agreed to write each a story, founded on super-natural occurrence. The weather, however, suddenly became serene ; and my two friends left me on a journey among the Alps and lost, in the magnificent scenes wiche they present, all memory of their ghostly visions. The following tale is the only one wich has been completed » Préface de Frankenstein

  4. Les protagonistes du 16 juin 1816 :Mary Shelley,Percy Shelley, Lord Byron

  5. Le roman correspond-il à votre vision du mythe ? • C’est à vous !

  6. Objectifs de la séquence • Comprendre pourquoi ce récit est né au début du XIXe siècle, comment le contextelittéraire, artistique, philosophique a pu favoriser non seulement l’écriture du roman, mais l’écho qu’il a reçu. Percevoir en quoi les problématiques soulevées par le roman ont rencontré les questions de toute une époque. • Objectifs méthodologiques : l’exposé oral, la biographie d’auteur, comparer untexte et une image.

  7. Un programme d’exposés • Exposés biographiques : • Mary Shelley : Alexandre F., Xavier, Guillaume • Shelley : Quentin, Romain, Alexandre • Byron : Carina, Delphine, Emilie, Marlène • Le contexte scientifique : • Galvani, le galvanisme : Kévin, Elodie, Jessica • Mesmer, le mesmérisme : Camille, Amandine, Perdola • Les précurseurs littéraires : • Le roman gothique de la fin du XVIIIe siècle : Gustave

  8. Un programme d’exposés • Les peintres de la Nature : • Turner : Vincent, Miguel, Julie, Solène • Caspar David Friedrich : Cécile, Liodilce, Antoine • Les influences philosophiques : • Rousseau : Alice, Stéphanie • Locke : Stacy, Lucile, Marion • Un musicien romantique : • Berlioz :Natacha, Louise

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