Osídlování a vytváření Evropy v raném středověku

1. O příchodu Slovanů a kočovnících, kteří v této době ohrožovali Evropu Osídlování a vytváření Evropy v raném středověku

2. Orientace na mapě • Pojmenujte a ukažte významné ostrovy a poloostrovy ve Středomoří a státy v Evropě • Pyrenejský poloostrov – Vizigoti, Apeninský poloostrov – Langobardi, Francie – Frankové, Burgundi, Německo – Bavoři, Durynkové, Sasové, příchod Slovanů do Evropy • Které 2 slavné starověké říše se zde rozkládaly • Řecko, Řím • Co se s těmito říšemi stalo • Řecko ovládla Makedonie – panovníci Filip a Alexandr, Řím se rozpadl na Z a V římskou říši • Jak se jmenovala římská provincie na území dnešní Francie, kdo ji ovládl • Galie, Caesar

3. Ukazujeme na mapě, orientace http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/f/f4/AntikeGriechen1.jpg/330px-AntikeGriechen1.jpg

4. Ukazujte na středověké mapě Evropy http://www.zkola.cz/zkedu/contentimages/21315/mapa1.jpg

5. Pracujeme s mapou na straně 7 • Kdo osídlil Evropu ve 4. – 6. století – říkejte dnešní státy a kmeny, které je osídlily • Pyrenejský poloostrov – Vizigoti, Apeninský poloostrov – Langobardi, Francie – Frankové, Burgundi, Německo – Bavoři, Durynkové, Sasové • Kdo ovládl východní Středomoří a postupně i severní Afriku • Byzantská říše • Která území osídlili Slované, orientujte se podle řek • Mezi řekami Vislou a Dněprem, Labem, Dunajem • Kdo to byli Avaři, kdy a kam vpadli • Kočovníci, po roce 550, do oblasti Podunají

6. Skupinová práce „Návštěvníci“ • Pracujte s učebnicemi na stranách 8 – 9 • 1) Které kmeny ovládly Evropu, které z nich byly nejsilnější, který kmen pronikl do Říma, jak se tam choval • 2) Kdo to byli kočovníci, jakým způsobem žili, které kočovné kmeny ohrožovaly Evropu a co způsobily • 3) Kdy přišli Slované, na jaké skupiny se dělili, na kterých územích se jednotlivé kmeny usadily • Zjištěné poznatky pak doplníte do následujícího zápisu

7. Osídlování Evropy • Germánské kmeny: ______________________________________, v našich zemích _________________________________________ • Vpád kočovných H____________ způsobil pohyb kmenů po Evropě = ____________________________________________________ • Germáni pronikli i na území Z římské říše ( Řím zpustošili ____________________) a vytvořili zde nové říše – na území dnešního Š_____________, I______________, A____________, F____________ … • Na počátku 6. století příchod S_____________________ - kmeny rozdělujeme na ___________________, ______________________ a __________________ - museli se bránit útokům kočovných A________________ • Slované žili v rodech – kmenech – kmenových svazech • Zpočátku si byli všichni rovni, později vzniká majetková nerovnost

8. Znázorněte, jak vznikl kmenový svaz • Kdo stál v čele: • Rodu- • Kmene - • Kmenového svazu- • Zjistěte, které z činností vůdce kmenového svazu prospívaly všem a které hlavně jemu – poraďte se s učebnicí na straně 7

9. Postavení zemědělských rodin • Čtení s porozuměním – strana 9 – poslední 2 odstavce • Vysvětlete, jak došlo k rozpadu rodové společnosti

10. Podle čeho asi můžeme poznat, že si později nebyli všichni lidé rovni http://www.tyden.cz/obrazek/4b0269b372fab/kostra-4b0276f0ea30a_275x183.jpg http://www.tyden.cz/obrazek/201008/4c60ea49e65df/crop-2147-hrob.jpg http://mm.denik.cz/62/48/archeolog_vykopavky_210711_denik_clanek_solo.jpg http://img.radio.cz/pictures/archeologie/vykopavky1x.jpg

11. Opakujeme – doplňte pojmy a vysvětlete je • S___________________ • G___________________ • M__________________ • V___________________ • H___________________ • A____________________ • k____________________

12. Doma si vše zopakujte a napište si do sešitů: • Kdo to byli barbaři – kdo tak byl původně označován, kdo je tak označován přeneseně • Původně označení používané Ř_________ a Ř_____________ pro obyvatele žijící za h________________ jejich zemí - lidé, kteří neznají antickou vzdělanost • Přeneseně – i dnes se používá jako označení pro lidi, kteří jsou : _______________________________________

13. Co jsme se dnes naučili, co jsme si zapamatovali