1 / 17

ZNAMO LI UČITI?

ZNAMO LI UČITI?. (i učiti se treba naučiti). OŠ ZAMET RIJEKA, PROSINAC 2009. Bojana Ćoso, psiholog. ODLUKA da ću učiti.

sileas
Download Presentation

ZNAMO LI UČITI?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ZNAMO LI UČITI? (i učiti se treba naučiti) OŠ ZAMET RIJEKA, PROSINAC 2009. Bojana Ćoso, psiholog

  2. ODLUKA da ću učiti * razmisli što ti je cilj – srednja škola će brzo doći – ali UVIJEK imaš vremena popraviti ocjene (i zadržati dobre) – donesi odluku

  3. ako ne znaš što želiš postati – raditi – biti kasnije, primijeti da ti dobre ocjene daju veću mogućnost izbora otvaram knjigu…i…

  4. ORGANIZACIJAučenja *opet važno – odrediti – doba dana koliko gradiva koje predmete

  5. Ja ću povijest…na podu sobe Učit ću matematiku…lijepo se zavalim na ležaljku….

  6. MIJESTO UČENJAmislimo na prostor i – stolicu! sjedni na TVRDU i NEUDOBNU stolicu – znamo da zvuči grozno, ali udobnu stolicu tijelo i mozak registriraju kao vrijeme za opuštanje – u fotelji gubiš vrijeme na traženje koncentracije i borbu sa uspavljivanjem

  7. GRADIVOa što s njim? *ima i tu pomoći….

  8. GLAVNA TEMAodredi o čemu se radi gradivo ako ne znaš o čemu se radi gradivo, sve ostalo će biti nejasno… …najčešće to već piše u naslovu…ali bolje provjeri i budi siguran je to što piše u naslovu i u tekstu isto gradivo

  9. PODCRTAVANJEbitnih dijelova u bilježnici možeš šareno, u knjizi, molimo te, samo olovkom… …neki vole podcrtati cijeli tekst, neki samo dio…mi ti preporučamo da podcrtaš najvažnije - ali rečenice, ne samo riječ

  10. OZNAČAVANJEbitnih riječi, pojmova, brojeva neku posebno važnu riječ, novi pojam, broj i slično dobro je posebno dodatno označiti… …predlažemo ti da nacrtaš strelicu, zaokružiš riječ, nacrtaš nešto kraj nje…slobodno sam smisli kako ćeš to dodatno označiti

  11. BILJEŠKE NA RUBOVIMA TEKSTAbitnih riječi, pojmova, brojeva neku posebno važnu riječ, novi pojam, broj i slično dobro je posebno NAPISATI sa strane teksta… napisati sa strane

  12. …znamo da ti se možda ne da pisati dodatne bilješke – ali naš mozak radi tako da POSEBNO pamti kada čitaš i POSEBNO kada pišeš – tako kada nešto pročitaš i odmah negdje zapišeš, učiš DUPLO a da ni ne znaš!

  13. PONOVNO ČITANJEdijela koji ti nije jasan dok ga stvarno ne pokopčaš!...ako nikako ne ide SMS ili poruku u inbox na facebooku nekome tko je taj dio gradiva shvatio

  14. PREPRIČAVANJEpročitanog točno to što piše – prepričaj svojim riječima gradivo – i to ne uključuje virenje u bilježnicu…ono što ne znaš zabilježi i kasnije ponovno pročitaj u bilježnici

  15. …jasno nam je da ti se ne da pričati na glas…ali sjećaš li se onoga o DUPLOM učenju? E, pa kada pričaš gradivo na glas mozak to bilježi trećim putem – dakle imaš TRODUPLO učenje…a za sve to ti NE treba tri puta više vremena!

  16. IDEJA: probaj šetati po sobi dok ponavljaš – radi ti i mozak i tijelo, budniji si i brže učiš • NE ZABORAVI: - PONAVLJAJ NAUČENO • UČI DIO PO DIO • NASPAVAJ SE

  17. Zabranjeno ti je:

More Related