1 / 10

Kiat-Kiat Berani Bertanya

Kiat-Kiat Berani Bertanya. Oleh Asih Ummu Lathifah 130 1412025. Pengertian Keberanian Bertanya.

silvio
Download Presentation

Kiat-Kiat Berani Bertanya

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kiat-KiatBeraniBertanya Oleh AsihUmmuLathifah 130 1412025

  2. PengertianKeberanianBertanya “Keberanianadalahkeadaan (sifat-sifat) berani, kegagahanmempunyaihati yang mantapdan rasa percayadiri yang besardalammenghadapibahaya, kesulitandsb: tidaktahu (gentar,kecut)”. (Moeliono,1995 dalamDiyanti, putri,). “Bertanyaadalahmemintaketerangan (penjelasan): memintasupayadiberitahu (tentangsesuatu), kalautidaktahu.” (Mulyono,1995 dalamDiyanti, putri).

  3. Sehinggadapatdisimpulkanbahwakeberanianbertanyaadalahkeadaanatausifat-sifat yang adapadasetiapindividu yang ditunjukandenganadanyakemampuanuntukmajumencobadengan rasa percayadiridanmampuuntukmengatasi rasa takutketikamemintaketerangandanmemperolehjawaban yang jelasatassesuatu yang belumdipahami.

  4. Faktor Yang Mempengaruhi Di DalamBertanya • George Brown dan EC, Wragg ( diterjemahkanoleh Abdul Mukhid, 2009) menjelaskanbahwaseseorangbertanyakarenadipengaruhibeberapahalyaitu: • Mencariinformasiataupenyelesaianmasalah; • Keinginanuntukmemenuhikeingintahuanataumengatasikeresahan; • Keinginanuntukmengadakankontakdenganataumemperdalampengertian. • Keberaniansiswauntukbertanyadipengaruhiolehbeberapafaktorantara lain: • kemampuanuntukmajumencobamemintaketerangandanmemperolehjawaban yang lebihjelasatassesuatu yang belumdimengerti, • memilikiketerampilanbertanyadan rasa percayadiriuntukmemintaketerangandanmemperolehjawaban yang lebihjelasatassesuatu yang belumdimengerti.

  5. TujuandanManfaatBertanya Di Kelas Tujuandaribertanyaadalahbertanyaadalahuntukmemperolehjawaban yang lebihjelasatassesuatuatassesuatu yang belumdimengertiataubelumdipahami (Parera,1993:15 dalamDiyanti, putri).

  6. ManfaatBertanya Beberapamanfaatbertanya, antara lain: • Membangkitkanminatdankeingintahuanmengenaisuatupokokbahasan, • Dapatmemusatkanperhatianterhadapkonsep, • Mampumenyerapdanmendalamiinformasi, • Membantupengembangankemampuanberfikir, • Dapatmengembangkankemampuanrefleksidanberkomentarataumeresponanggota-anggotakelompok yang lain, baikmurid-muridmaupun guru-guru, serta • Dapatmengekspresikanminat yang betul-betulbersumberdarigagasandanperasaan.

  7. Hal-hal yang mempengaruhiketidakberanibertanyadalamkelas • Rasa Takut • Rasa Malu • Dosen yang Pemarah • Tidaksukamata kuliahnya

  8. Dampakdaritidakberanibertanyaadalah • Mengalamihambatanuntukmemahamisecaralebihmendalamtentangpelajaran-pelajaran yang dirasakurangjelas • Menjadipemaludidalamkelas/ bertambahnya rasa kurangpercayadiri • Tidakmendapatprestasi yang memuaskan • Membunuhaspirasi yang dimiliki • Menjadimahasisiwa yang kurangupdate akansegalahal

  9. Kiat-KiatBertanyadiKelas • Janganberbicaramenggunakanpikiran, biarkanhati yang berbicara • Perluaspengetahuan • Janganterpakupadaisimateri • Jangancepatmenerimajawabandaripemateri • kreasikanseluruhkatatanya • Hubungkandenganrealita

  10. TerimaKasih ^^

More Related