Projekt ITAAT

1. Projekt ITAAT TIK w systemie edukacji w Polsce 22 października 2010, Ronda

2. Polityka rządu Informatyzacja szkół dokonywana jest w ramach strategii rozwoju społeczeństwa informacyjnego. W Polsce nie ma instytucji takiej jak BECTA w UK, która zajmuje się realizacją zadań związanych z wykorzystaniem rozwiązań informatycznych i TIK w szkołach i ogólnie edukacji i szkoleniach. Przy Ministrze Edukacji Narodowej od 2008r. działa ciało doradcze Rada ds. Edukacji Informatycznej i Medialnej.

3. Polityka rządu Informatyzacja szkół trwa systematycznie od 1998r. w ramach rządowych programów i projektów, często współfinansowanych przez EFS, m.in.: • Pracownie komputerowe dla szkół • Internetowe centra informacji multimedialnej w bibliotekach szkolnych i pedagogicznych • Wyposażenie w sprzęt komputerowy centrów kształcenia ustawicznego i centrów kształcenia praktycznego • Komputer dla ucznia - ograniczony do pilotażu 2008r. • Scholaris – program MENiS tworzenia internetowego centrum zasobów edukacyjnych • Cyfrowa szkoła – program wejdzie w życie w 2012r.

4. Inne programy dla szkół Interkl@sa – program ogólnopolski zainicjowany w 1998r. przez senator Grażynę Staniszewską: pomoc w wyposażeniu szkół w komputery, uzyskanie dostępu do Internetu, organizacja szkoleń dla nauczycieli, prowadzenie niekomercyjnego portalu edukacyjnego dla uczniów, nauczycieli i rodziców; wpierany przez polski rząd oraz Polsko- Amerykańską Fundację Wolności.

5. Rola funduszy europejskich Oprócz środków EFS dysponowanych centralnie, do szkół trafiają fundusze w ramach programów operacyjnych regionalnych. Wiele szkół, szczególnie z obszarów wiejskich skorzystało i korzysta nadal ze środków EFS na rozwój zasobów ludzkich – przeznaczonych na wyrównywanie szans edukacyjnych (np. zakup sprzętu komputerowego, oprogramowania, prowadzenie dodatkowych zajęć nastawionych na rozwijanie umiejętności posługiwania się TIK).

6. Europejskie programy edukacyjne • Polskie szkoły i nauczyciele są jedną z najbardziej aktywnych grup narodowych w eTwinningu – programie współpracy międzynarodowej szkół z wykorzystaniem mediów elektronicznych. • W zdecydowanie mniej popularny jest European Schoolnet .

7. TIK w podstawie programowejwdrażana od roku szkolnego 2009/2010 • Umiejętność posługiwania się TIK jest umiejętnością kluczową na wszystkich etapach kształcenia. • Przygotowanie uczniów do życia w społeczeństwie informacyjnym stanowi zadanie szkoły. • Stwarzanie uczniom warunków do nabywania umiejętności wyszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz posługiwania się TIK na zajęciach z różnych przedmiotów jest zadaniem nauczycieli.

8. Edukacja informatyczna w szkole Przedmiot obowiązkowy: • I i II etap edukacyjny – zajęcia komputerowe • III i IV etap edukacyjny - informatyka Ciągle jeszcze oczekuje się, iż technologii informacyjnej ma uczyć informatyk, a nie nauczyciel przedmiotu.

9. Sprzęt • Wszystkie szkoły wyposażone w komputery; liczba komputerów zwiększa się sukcesywnie (w 2009 r. w gimnazjach na 1 komputer przypadało od 2,5 do 6 uczniów). • Sprzęt komputerowy dotąd obecny zasadniczo w wydzielonych pracowniach, teraz również w bibliotekach i - powoli - także w salach przedmiotowych. • Coraz więcej szkół wyposażonych jest w tablice interaktywne. • Dostęp do Internetu jest zróżnicowany.

10. Oprogramowanie • Wyposażenie szkół w sprzęt i oprogramowanie jest w kompetencji organów prowadzących szkoły. • Początkowo podstawowe oprogramowanie narzędziowe i edukacyjne przekazywane było szkołom centralnie – w ramach programów i projektów rządowych. • Przeważa oprogramowanie firmy Microsoft; niektóre placówki wykorzystują oprogramowanie typu opensource. • Niewiele szkół korzysta z platform e-learningowych, takich jak Moodle. • Oprogramowanie uzupełniające do swoich podręczników zapewniają wydawnictwa edukacyjne.

11. Kompetencje cyfrowe uczniów Z jednej strony: sukcesy polskich uczniów i studentów w europejskich i światowych konkursach Informatycznych. Z drugiej strony: wyniki badań PISA 2009: Students On Line: • 16 miejsce polskich nastolatków w rankingu 19 krajów świata w zakresie umiejętności internetowych. • Tylko 3% uczniów porusza się ze swobodą w Internecie, 25% ma trudności. • w szkołach komputerów używa 60,6% uczniów (przy średniej OECD 74,2%), w domach 92,1% (średnia jak OECD).

12. Przygotowanie nauczycieli w zakresie TIK - kształcenie • Standardy przygotowania nauczycieli w zakresie technologii obowiązują od 2003r. i stanowią integralną część procesu kształcenia nauczycieli. • Trwają prace nad wprowadzeniem nowych standardów: • Nauczyciel inspiruje uczniów do kształcenia się i kreatywności. • Promuje i kształtuje u uczniów postawę obywatelską i odpowiedzialność w świecie mediów cyfrowych. • Stosuje i rozwija swoje metody kształcenia i oceniania z użyciem technologii. • Pracuje i uczy się w środowisku technologii. • Angażuje się w profesjonalny rozwój.

13. Przygotowanie nauczycieli w zakresie TIK - doskonalenie • Od 2000r. umiejętność posługiwania się technologią informacyjną i komunikacyjną oraz wykorzystanie komputera w pracy jest wymagane w awansie zawodowym nauczycieli. • Nauczyciele czynni podejmują doskonalenie zawodowe w tym zakresie korzystając z programów rządowych (często dofinansowanych z EFS) i pozarządowych np. Program „Intel – Nauczanie ku Przyszłości” lub finansując je z własnych środków. • Szkolenia oferują wyspecjalizowane centra, jak Ośrodek Edukacji Informatycznej i Zastosowań Komputerów, lub zwykłe ośrodki doskonalenia nauczycieli.

14. Wyzwania dla MEN • Wdrożenie systemu eSzkoła - wyposażenie szkółw niezbędną infrastrukturę usług informatycznych (PSE) oraz wykorzystanie technologii interaktywnej i mobilnej w kształceniu. • Utworzenie elektronicznego środowiska kształcenia OZE. • Przygotowanie podstaw prawnych e-learningu w szkole. • Zapewnienie odpowiednich materiałów dydaktycznych do nauczania online. • Szkolenia dla nauczycieli z zakresu metodyki kształcenia przez Internet.

15. Wyzwania dla szkół • Komputer z dostępem do Internetu oraz projektor wizyjny lub tablica interaktywna w każdej klasopracowni. • Szybki, szerokopasmowy Internet. • Internet bezprzewodowy. • Pracownie komputerowe otwarte dla wszystkich nauczycieli lub pracownie mobilne. • Wsparcie techniczne nauczycieli. • Opracowanie planów rozwoju szkół wspieranych przez TIK.

16. Wyzwania dla nauczycieli • Integracja TIK do nauczanego przedmiotu. • Wykorzystanie komputerów i Internetu na lekcjach. • Rozwój zawodowy (ciągłe doskonalenie umiejętności technicznych i pedagogicznych) w zakresie technologii informacyjnych i komunikacyjnych.

17. iwona.moczydlowska@mscdn.edu.pl