1 / 7

Identitas Mahasiswa

ITA ARIYANTI, 7101406628 PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN 2008/2009. Identitas Mahasiswa.

sinead
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ITA ARIYANTI, 7101406628PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN 2008/2009.

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : ITA ARIYANTI - NIM : 7101406628 - PRODI : Pendidikan Ekonomi (Pendidikan Akuntansi) - JURUSAN : Pendidikan Ekonomi - FAKULTAS : Ekonomi - EMAIL : ietha_ryanti pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Kusmuriyanto, M.Si - PEMBIMBING 2 : Indah Fajarini SW., SE. M.Si - TGL UJIAN : 2010-08-31

  3. Judul • PENGARUH MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG ANGKATAN 2008/2009.

  4. Abstrak • Prestasi belajar mahasiswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Minat dan motivasi adalah faktor internal yang mempengaruhi prestasi belajar. Seseorang dengan minat yang rendah ketika mengawali suatu kegiatan akan memiliki rasa malas dan tidak tertarik untuk melanjutkan dan tanpa diimbangi motivasi belajar yang tinggi menyebabkan perhatian terhadap pelajaran akan terganggu. Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah (1) Adakah pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008/2009 Universitas Negeri Semarang? (2) Adakah pengaruh minat belajar akuntansi terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008/2009 Universitas Negeri Semarang? (3) Adakah pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008/2009 Universitas Negeri Semarang?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008/2009 Universitas Negeri Semarang. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008/2009 sebanyak 108 siswa dan sampel yang diambil adalah 85 siswa. Terdapat tiga variabel yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu: minat belajar akuntansi (X1), motivasi belajar (X2) dan prestasi belajar (Y). Pengumpulan data diambil melalui angket dan dokumentasi. Uji Instrumen dilakukan dengan uji validitas dan reliabilitas . Analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase dan analisis regresi. Berdasarkan hasil analisis regresi diperoleh model regresi Y= 19,480+0,509X1+0,390X2, uji parsial dan simultan diperoleh signifikansi 0,000 < 0,05 dan besar kontribusi yang diberikan sebesar 23,7% untuk minat belajar akuntansi dan 12,3% untuk motivasi belajar. Besarnya pengaruh minat belajar akuntansi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi angkatan 2008/2009 adalah sebesar 52,7% dan 47,3% dipengaruhi faktor lain yang tidak dikaji. Berdasarkan hasil penelitian dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh minat belajar akuntansi dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2008/2009 Universitas Negeri Semarang secara parsial maupun simultan. Hasil penelitian tersebut menyarankan kepada mahasiswa agar meningkatkan minat dan motivasi belajarnya serta peran serta pendidik dan orang tua sangat diperlukan.

  5. Kata Kunci • Minat belajar akuntansi, Motivasi belajar dan Prestasi belajar.

  6. Referensi • Anni, Chatarina Tri, dkk. 2006. Psikologi Belajar. Semarang: UPT MKK Unnes. Andriani, Gumelar . 2005. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi Pada Siswa Kelas I Smk Tu Semarang 2003/2004. Arikunto, Suharsimi. 2002. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta. Dalyono, M. 1997. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: CV. IKIP Semarang Press. Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta. Hamalik, Oemar. 2005. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara Sardiman, AM. 2010. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Setiyoningsih, Retno. 2007. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Angkatan 2003 di Universitas Negeri Semarang. Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta. Sudjana. 1996. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito Syah, M. 2003. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru (Edisi Revisi).Bandung:Remaja Rosdakarya Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo. UNNES. 2006. Buku Informasi Unnes 2006/2007. Semarang: Unnes PRESS Wahyuni, Asti. 2007. Pengaruh Motivasi Belajar dan Metode Pembelajaran Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas I Jurusan Akuntansi SMK Pelita Nusantara 1Semarang. Winarni .2004 . Hubungan antara minat baca terpola dengan prestasi belajar siswa kelas VI SD Negeri di Desa Tampingan Kecamatan Boja Kabupaten Kendal tahun pelajaran 2002/2003.

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related