1 / 32

Kauhajoen Yhteiskoulu

Kauhajoen Yhteiskoulu. Koulun toiminnan arvioinnin tulokset. Arvioinnin onnistuminen. Arviointi on onnistunut, kun tuloksissa on sekä vahvuuksia että kehityskohteita. Yhteiskoulun tuloksissa oli molempia. Arviointitietojen julkisuus. Arviointien keskeiset tiedot tulee julkistaa

sinead
Download Presentation

Kauhajoen Yhteiskoulu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Kauhajoen Yhteiskoulu Koulun toiminnan arvioinnin tulokset

  2. Arvioinnin onnistuminen • Arviointi on onnistunut, kun tuloksissa on sekä vahvuuksia että kehityskohteita. • Yhteiskoulun tuloksissa oli molempia.

  3. Arviointitietojen julkisuus • Arviointien keskeiset tiedot tulee julkistaa • Aktiivinen ja riittävän monipuolinen tiedottaminen • Arvioinnissa mukana olleen yksikön tulee saada arvioinnin tulokset

  4. Arviointitulosten julkistaminen • Kauhajoella toteutettu • Tiedotettu edelliselle sivistyslautakunnalle joulukuussa 2004 → kh, kv • Yksiköille niitä koskevat raportit sekä yhteenvetoraportit • Lehdistö

  5. ZEF-menetelmäZ-scoring eli normitus 1. Positiivinen ajattelija: Kaikki asiat ovat tärkeitä ja suoriutuvat hyvin 3. Laajasti ajatteleva: Asioilla on selkeästi eri Merkitys ja suoriutumistaso Normituksen tuloksena saadaan sama tulos! 2. Negatiivinen ajattelija: Kaikki asiat ovat tärkeitä ja suoriutuvat huonosti 4. Turhaa ajatteleva: Asioilla toimivat, mutta toiminta on turhaa Mitä tapahtuu? 1. Lasketaan vastausten keskiarvopiste 2. Sijoitetaan keskiarvo- piste keskelle taulua 3. Levitetään vastaukset tasaisesti koko tauluun

  6. Normitus eli zef-menetelmä • Käytetään silloin, kun halutaan korostaa arvioitavien asioiden keskinäisiä suhteita • Kunkin vastaajan nelikenttätauluun sijoitetuille palloille lasketaan uudet paikat siten, että niiden keskiarvo tulee keskelle taulua ja taulun reunat vastaavat noin puoltatoista keskihajontaa

  7. Normitus – jatkoa 2 • Ts. kunkin vastaajan pallojen paikkoja korjataan niin, että ne sijoittuvat tasapainoisesti tauluun alkuperäiset keskinäiset suhteensa säilyttäen.

  8. Normitus – jatkoa 3 • Tätä kutsutaan myös asennekorjaukseksi → esim. kaikki pallot oikeaan laitaan sijoittaneen taulua korjataan siirtämällä palloja vasemmalle ja levittämällä tasapainoisesti koko taululle. • Vastaajien yhteenvetoraportit lasketaan näistä korjatuista tauluista.

  9. Normitus – jatkoa 4 • Tarkkuus paranee → pienetkin järjestystä kuvaavat erot kasvavat ennen raportin laskua isommiksi.

  10. Yhteenveto – Yhteiskoulu 8 lk huoltajat • Kysely suoritettiin 19.10.2004-9.11.2004 ZEF Solutions Oy:n web-työkalulla. • Vastausprosentti oli: 72.6 %. • Oheiset ZEF-taulut on käsitelty normitettuina niin, että keskiarvot asettuvat keskelle tauluja ja pisteet jakautuvat tasaisesti tauluihin. • Kursiivilla kirjoitetut ovat jälkikäteen lisättyjä kommentteja.

  11. Arvioijaryhmät Nimi Vastaajatunnusten Vastanneiden määrä Vastausprosentti (%) määrä Yhteiskoulu- 8 A vanhemmat 24 20 83.3 Yhteiskoulu-8 B vanhemmat 24 16 66.7 Yhteiskoulu-8 C vanhemmat 22 16 72.7 Yhteiskoulu-8 D vanhemmat 26 19 73.1 Yhteiskoulu-8 E vanhemmat 26 22 84.6 Yhteiskoulu-8 F vanhemmat 24 14 58.3 Yhteiskoulu-8 G vanhemmat 22 16 72.7 Yhteiskoulu-8 H vanhemmat 21 16 76.2 Yhteiskoulu-8 I vanhemmat 12 7 58.3 Yhteensä: 201 146 72.6

  12. Kaikki (146)

  13. Kaikki (143)

  14. Kaikki (140)

  15. Kaikki (141)

  16. Kaikki (141)

  17. Kaikki (141)

  18. Yhteenveto – Yhteiskoulu 8 lk. oppilaat • Kysely suoritettiin 21.09.2004 - 30.12.2004 ZEF Solutions Oy:n web-työkalulla. • Vastausprosentti oli: 96.0 %. • Oheiset ZEF-taulut on käsitelty normitettuina niin, että keskiarvot asettuvat keskelle tauluja ja pisteet jakautuvat tasaisesti tauluihin. • Kursiivilla kirjoitetut ovat jälkikäteen lisättyjä kommentteja.

  19. Arvioijat

  20. Kaikki (193)

  21. Kaikki (193)

  22. Kaikki (193)

  23. Kaikki (193)

  24. Kaikki (193)

  25. Kaikki (193)

  26. Kaikki (192)

  27. Muutamia huomioita vanhempien ja oppilaiden vastauksissa • Yleisarvio • Koulu toimii yleisesti hyvin (molemmat vastaajaryhmät samaa mieltä) • Tiedonkulku toimii (molemmat vastaajaryhmät samaa mieltä) • Työjärjestys • Vanhempien mielestä toimii • Oppilaiden mielestä kaipaa kehittämistä

  28. edellinen jatkoa 2 • Toiminnan suunnittelu • Näkemykset erilaisia • Ryhmäkoot (oppilaiden mielestä asia ok.) • Valinnaisaineet (oppilaiden mielestä lisättävä) • Näkemykset samanlaisia • Tukiopetuksen ja erityisopetuksen saanti

  29. Edellinen – jatkoa 3 • Toiminnan arviointi: Opetus • Näkemykset erilaisia • Yksilöllisen tuen saaminen (oppilaiden mielestä kunnossa) • Opetusmenetelmät (vanhempien mielestä kunnossa) • Työrauha (oppilaiden mielestä kunnossa) • Näkemykset samanlaisia • Koulukiusaamiseen puuttuminen nopeammaksi

  30. Edellinen – jatkoa 4 • Toiminnan arviointi: Oppiminen • Näkemykset erilaisia • Perustaitojen kehittäminen • Koulussa viihtyminen (vanhempien mielestä kunnossa) • Näkemykset samanlaisia • Yhteistyötaitojen kehittyminen kunnossa • Arvioinnin ja itsearvioinnin toteutuminen • Vanhemmat tukevat opiskelua

  31. Edellinen – jatkoa 5 • Organisaatio ja johtajuus • Näkemykset samanlaisia • Turvallisuus koulussa kunnossa • Oppilaiden välisten riitojen ratkaisu nopeammaksi • Kodin ja koulun välisen yhteistyön sujuvuus

  32. Edellinen – jatkoa 6 • talous, tilat ja laitteet • Näkemykset samanlaiset • Piha-alueet vaativat parantamista

More Related