1 / 18

Papier z chemického hľadiska

Papier z chemického hľadiska. Michal Biensky , Juraj Havlík , Martin Kender , Juraj Labant , Ján Vyšný 2.D. Teoretické východiská. Výroba papiera Buničina – vláknitá hmota s dlhými a pružnými vláknami 3 hlavné postupy pri výrobe buničiny Sulfitovanie Sulfátovanie

southern
Download Presentation

Papier z chemického hľadiska

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Papier z chemického hľadiska Michal Biensky, Juraj Havlík, Martin Kender, Juraj Labant, Ján Vyšný 2.D

  2. Teoretické východiská • Výroba papiera • Buničina – vláknitá hmota s dlhými a pružnými vláknami • 3 hlavné postupy pri výrobe buničiny • Sulfitovanie • Sulfátovanie • Nátronová výroba papiera • Chemikálie použité pri výrobe buničiny

  3. Teoretické východiská • Recyklácia papiera • Zdroje papiera na recykláciu • Triedenie • „Pulping“ • Odfarbovanie • Zjemňovanie a bielenie

  4. Teoretické východiská • RECYKLAČNÉ ŠTATISTIKY •  drevo je ťažené rýchlosťou – 100 árov/min. • rastline trvá zhruba 15 až 20 rokov, aby vyrástla na strom. Na jeho zrúbanie treba menej ako 10 minút. V priemere z jedného stromu vieme vyrobiť 700 papierových tašiek, ktoré jeden supermarket spotrebuje za menej ako hodinu • každá zrecyklovaná tona papiera zachráni: • 17 stromov • 350 poundov vápenca • 9000 poundov pary • 60 000 poundov vody • 225 kWh • 3,3 kubických yardov znehodnoteného lesa • pri výrobe recyklovaného papiera je spotrebované o 70% menej energie, ako pri výrobe papiera zo surového dreva a iných surových materiálov • keď sa vyrobí množstvo recyklovaného papiera hodné množstvu papiera vyrobeného zo štrnástich stromom, zabráni sa znečisteniu ovzdušia v hodnote 165 142 ton

  5. Teoretické východiská • Starnutie papiera • Príčiny • Dôsledky starnutia papiera • Prevencia starnutia • Metóda Neschen C 900 • Metóda Bookkeeper • Slovenský program ochrany kníh pred starnutím – Kniha SK

  6. Teoretické východiská • Laboratórne využitie papiera • pH papier • Indikačné papiere • Laboratórne filtre • Papierová chromatorgrafia

  7. Praktická časť • Ciele práce • 1. Dokázať alebo vyvrátiť možnosť recyklácie papiera v  podmienkach bežnej domácnosti • 2. Potvrdiť alebo vyvrátiť hypotézu, že kyslé alebo zásadité prostredie výrazne ovplyvňuje kvalitu vzniknutého papiera • 3. Mohol by byť tento pokus jeden zo spôsobov ako vzbudiť záujem o prírodné vedy v žiakoch na základných školách ?

  8. Praktická časť • Metodika výskumu • Charakteristika pozorovaného súboru • Prvé dva ciele – dôkaz pokusom • Tretí cieľ – dotazník • Metodika postupu • Príprava pomôcok na pokus • NaOH • CH3COOH • Novinový papier

  9. Praktická časť • Metodika výskumu • Metodika postupu • Realizácia pokusu – rozdelenie pokusu na 3 časti • 1. iba s vodou • 2. voda + ocot • 3. voda + NaOH

  10. Praktická časť • Analýza výsledkov pokusu • Žiadne výrazné zmeny v kvalite papiera

  11. Praktická časť • Metodika postupu • Dotazník • 5 otázok • 1. Máš rád prírodné vedy • 2. Bývajú vaše hodiny obohatené rôznymi experimentmi? Ak áno, uveď akými! • 3. Páčilo by sa ti vyrobiť papier na vyučovaní Technickej výchovy? • 4. Čo rozumieš pod pojmom „recyklácia papiera“? Popíš! • 5. Poznáš nejakú papiereň blízko Banskej Bystrice? Ak áno, uveďte akú! • Respondenti – žiaci 6. a 8. ročníka ZŠ

  12. Praktická časť • Analýza výsledkov dotazníka • Reprezentatívna vzorka – 30 detí • Škola – Základná škola SSV v Banskej Bystrici

  13. Praktická časť • 1. otázka • 2. otázka

  14. Praktická časť • 3. otázka • 4. otázka

  15. Praktická časť • 5. otázka

  16. Praktická časť • Výsledky a ich použitie pre prax • Výroba papiera je možná aj v domácnosti • Experiment je aj na použitie v škole • Interpretácia a zhodnotenie • Výroba papiera → uskutočniteľná • Vplyv chem. na vyrobený papiere → malý • Dotazník → dobré znalosti žiakov o recyklácii + ich záujem o prírodné vedy

  17. Zoznam použitej literatúry • 1. Hanus, J. Buničina a papier - technológie, vlastnosti, životné prostredie. Bratislava : Slovenská technická univerzita, 2001. • 2. Švehlová, D.: Starnutie papiera. In: Knižnica, 2007, č. 9, s. 27-30. • 3. Klapal, M. Ing.: Analytická chémia a laboratórne cvičenia. Bratislava : ALFA, n. p., 1970. • 4. Korda, J.: Papierenská encyklopedie. Praha : SNTL, 1991 • 5. Rogers, K.: Čo by som mal vedieť o svete okolo nás. Prešov : Polygraf Print Prešov, 2005. • 6. http://en.wikipedia.org/wiki/Wood_pulp#Chemithermomechanical_pulp. (2010-03-09) • 7. http://www.knihask.eu/index.htm (2010-03-09) • 8. http://www.sartorius-stedim.com/WW/en/filtration/kctwr3c3frf_artikel_liste.htm (2010-03-09) • 9. http://www.scppapier.sk/sk/zaujimavosti/48(2010-03-09) • 10. http://www.all-recycling-facts.com/paper-recycling-process.html (2010-02-05)

  18. Ďakujeme za pozornosť

More Related