1 / 12

Konsten att nå resultat – erfarenheter från framgångsrika skolkommuner

Konsten att nå resultat – erfarenheter från framgångsrika skolkommuner. Kommuner som deltagit i projektet: Arjeplog, Båstad, Danderyd, Göteborg (stadsdel Majorna), Haninge, Huddinge, Höganäs, Kungsbacka, Lomma, Lund, Lysekil, Malung-Sälen, Nacka, Pajala, Skurup och Värmdö.

spence
Download Presentation

Konsten att nå resultat – erfarenheter från framgångsrika skolkommuner

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Konsten att nå resultat – erfarenheter från framgångsrika skolkommuner

  2. Kommuner som deltagit i projektet: Arjeplog, Båstad, Danderyd, Göteborg (stadsdel Majorna), Haninge, Huddinge, Höganäs, Kungsbacka, Lomma, Lund, Lysekil, Malung-Sälen, Nacka, Pajala, Skurup och Värmdö

  3. Framgångsrika skolkommuner • har bra ledare • tar reda på hur det går • lyfter fram kompetenta lärare • har höga förväntningar på alla • fångar upp barn med svårigheter • har tydlig ansvarsfördelning • har fungerande relationer • har enats om skolans mål

  4. Har bra ledare Pratar om det som är viktigt

  5. Tar reda på hur det går Är uppmärksam där det går bra och nyfiken där det går mindre bra

  6. Lyfter fram kompetenta lärare Utmanar ”Jante” Satsar på de som vill

  7. Har höga förväntningar på alla

  8. Fångar upp barn med svårigheter Ser till att fånga upp behoven Sätter in insatser

  9. Har tydlig ansvarsfördelning Skiljer på vad som ska göras och hur det ska göras Tydliga uppdrag ger tid till det viktiga

  10. Har fungerande relationer Tänker på vad man säger och hur man säger det

  11. Har enats om skolans mål Har en långsiktig politik för skolan Har en gemensam bild av nuläge, mål och visioner

  12. KUNSKAPSMÅL I HÖG GRAD I LÅG GRAD 5 skolor 8 skolor I HÖG GRAD SOCIALA MÅL 7 skolor 4 skolor I LÅG GRAD KUNSKAPSMÅL OCH SOCIALA MÅL DE 24 SKOLORNAS RESULTAT

More Related