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Objetivo : Tellwhatemotions I am feeling and tell how others are feeling as well . Agenda : Hacer Ahora: Las Emociones El Verbo Estar Los Sentimientos y Las Emociones Pizarras Blancas Charadas Dobla y Habla Conclusión: ? Importantes Tarea :
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Objetivo: Tellwhatemotions I am feeling and tell how others are feeling as well. • Agenda: • Hacer Ahora: Las Emociones • El Verbo Estar • Los Sentimientos y Las Emociones • Pizarras Blancas • Charadas • Dobla y Habla • Conclusión: ? Importantes • Tarea: • Getyourdessertor poster readyforthedessert festival! Bday: Turnall non perishabledesserts in onThursday! Aday: Turnall non perishabledesserts in onFriday!
Hacer Ahora: List different daily emotions you have upon entering each of your classes. Hint: Today is a B-day, so only do your B-day classes. (In English) 1. 2. 3. 4.
Los Sentimientosy Las Emociones ¿Cómo estás hoy?
¿Cómo está Niko? • ¡Vamos a mirar un video! • http://www.youtube.com/watch?v=YkMTea-sxQg
¿Cómo está el gato? El gato está contento.
¿Cómo está la niña? La niña está alegre.
¿Cómo está el bebé? El bebé está muy triste.
¿Cómo está la niña? Ella está enferma.
¿Cómo está el niño? El niño está confundido.
¿Cómo está el pájaro? ¡El pájaro está enojado!
¿Cómo está Willie Cauley Stein?? Willie está emocionado.
¿Cómo está el hombre? El hombre está ocupado.
¿Cómo están los niños? Los niños están enamorados.
¿Cómo está la chica? La chica está nerviosa.
¿Cómo están los perros? Los perros están cansados.
He is excited. Élestáemocionado.
Are you happy? ¿Estáscontento?
We are tired. Nosotrosestamoscansados.
They are sad. Ellosestántristes.
She is angry. Ella estáenojada.
I am happy. Estoyalegre.
We are nervous. Nosotrosestamosnerviosos.
(Formal) You are sick. Usted (Ud.) estáenfermo.
I am in love. Estoyenamorado.
Are you confused? ¿Estásconfundido?
Objetivo: • TellwhatemotionsI am feeling and tellhow others are feeling. • Tellwhatmyself and othersare currentlydoing. • Agenda: • Hacer Ahora: Act. C • ? Importantes • ¿Cómo está…? • Presente Progresivo • Actividad de Escribir • Corre a la pizarra • Tarea: Completen Actividad 14 y 20.