ENLACE DÍA ANTERIOR

1. ENLACE DÍA ANTERIOR Llevar a cabo el proyecto pastoral de la Arquidiócesis FORMAR PARA: • Inculturar el Evangelio. • En la pluralidad de culturas de la Ciudad. • Atender a las familias, jóvenes, a los pobres y alejados.

2. FORMACIÓN BÁSICAPARA AGENTES DE PASTORAL MARCO TEÓRICO Y CAMINÓ CON ELLOS Aprender a acompañar como Jesús

3. Tema 4. La formación,un itinerario a recorrer Ser discípulo y misionero requiere de un proceso gradual de maduración en la fe.

4. ENLACE En el tema anterior vimos que la formación constituye parte integral del proyecto misionero: la Evangelización de las Culturas en la Ciudad de México.

5. ENLACE Laformaciónes unproceso gradualcon varias etapas. En este tema de estudio clarificaremos cada una de ellas.

6. OBJETIVOS • Identificar cada una de las etapasque integran el itinerario de formación, clarificando sus momentos y contenidos. • Descubrir en el propio itinerario de formación las necesidadesque hemos de cubrir para crecer como discípulos y misioneros, formadores de otros discípulos.

7. LA PALABRA • Colosenses 2, 6-7 • Colosenses 4, 3-4

8. Así, pues, ya que han aceptado a Cristo Jesús, el Señor, vivan como cristianos, enraizados y edificados sobre él, firmes en la fe, como se les ha enseñado, y permanentemente den gracias. LA PALABRA Carta de San Pablo a los Colosenses 2, 6-7

9. Oren también por nosotros, a fin de que el Señor nos facilite la tarea de anunciar el plan salvífico de Dios en Cristo, por el cual yo estoy encadenado, y pueda darlo a conocer con las palabras oportunas. LA PALABRA Carta de San Pablo a los Colosenses 4, 3-4

10. Vivan en constante oración y súplica guiados por el Espíritu y para esto perseveren y oren con la mayor insistencia por todos los creyentes y también por mí, a fin de que Dios ponga en mis labios la palabra oportuna para dar a conocer con audacia el misterio del evangelio, del que soy embajador entre cadenas. Que Dios me conceda anunciarlo con la fortaleza de debo. LA PALABRA Carta de San Pablo a los Efesios 6, 18-20

11. LA FORMACIÓN RESPONDE A UN PROCESO GRADUAL de maduración en la fe PERMANENTE ESPECÍFICA BÁSICA INICIAL

12. El necesario desarrollo cristiano de los laicos en su dimensión personal y comunitaria, con las actitudes evangélicas, las aptitudes y las habilidades prácticas que los capaciten para ser portadores de la Buena Nueva del Reino, no sólo en los lugares donde habitan, sino también en los sectores o ambientes humanos que brotan del trabajo, de la vida cultural, del esparcimiento, de la vida social, de las situaciones económicas y políticas... (OPFA 9). La formación en la arquidiócesis

13. La Formación en la Arquidiócesis PROCESO GRADUAL ETAPAS Itinerario para el discípulo misionero Básica y específica Permanente INICIAL • Proceso de conversión. • Renovar compromisos. • Profundizar en la fe. • Institutos superiores de formación teológico-pastoral. • Familia. • Escuela. • Parroquia. • Decanato. • Comisiones diocesanas. FIN Formar para la vida cristiana

14. La preevangelización, • El primer anuncio o kerigma. • La catequesis kerigmática o precatequesis. • La catequesis de adultos. • La catequesis presacramental. • La reiniciación cristiana. FORMACIÓN INICIAL - Momentos:

15. FORMACIÓN BÁSICA • Formación sistemática de la fe a partir de la primera respuesta que el discípulo ha dado a Jesús. • Y que da continuidad para llevarlo hacia el compromiso apostólico. • Meta: motivarle para que crezca en conversión, aumente la comunión y afiance su compromiso apostólico. • Para llegar a esta etapa se requiere haber pasado por algunos momentos de formación inicial.

16. FORMACIÓN ESPECÍFICA O DIFERENCIADA • Prepara para una misión. • Toma en cuenta las necesidades de cada Decanato o Vicaría. • Encaminada a formar: • Catequistas. • Misioneros. • Equipos de animación litúrgica. • Animadores juveniles. • Animadores Familiares. • Animadores de servicio de la caridad. • MECE. • Visitadores de enfermos, • Acción social o política…

17. Formación permanente • Formación, proceso que dura toda la vida. • Cuanto más nos formamos, más sentimos la exigencia de proseguir y profundizar tal formación; como también cuanto más somos formados, más nos hacemos capaces de formar a los demás (ChL 63). • Campos: humano, comunitario, intelectual, pastoral, espiritual, doctrinal, social… y, seguir reforzando áreas para realizar el Plan Pastoral de la Arquidiócesis.

18. Lugares y responsables de la formación

19. Misión principal de la formación es ayudar a los miembros de la Iglesia a encontrarse con Cristo, y, así, reconocer, acoger, interiorizar y desarrollar la experiencia y los valores que constituyen la propia identidad y misión cristiana en el mundo… La formación es permanente y dinámica, de acuerdo con el desarrollo de las personas y al servicio que están llamadas a prestar, en medio de las exigencias de la historia (DA 279). FORMAR PARA LA VIDA CRISTIANA

20. ITINERARIO EVANGELIZADOR,PROCESO A RECORRERPOR TODO AGENTE MISIONERO • Que quien ya tuvo experiencia de proclamar el kerigma, ha de hacer parte propia el proceso de contenidos de este kerigma, para que la conversión producida cambie modo de vivir y actuar. • Que el evangelizador viva las etapas de reiniciación cristiana, hará que renueve el compromiso adquirido a través de los sacramentos: Bautismo – Confirmación y reciba la Eucaristía como alimento y centro inspirador de lo que realiza. • También estamos llamados a profundizar en la fe, a través del contacto progresivo con la Palabra escrita, la celebración comunitaria de los sacramentos y acciones concretas de pastoral misionera.

21. ACTIVIDADES INDIVIDUALES • Analiza tu propio itinerario de formación: • ¿En qué etapa te encuentras? • ¿Has vivido las etapas completas? • ¿En qué aspectos te hace falta formarte? • ¿Qué tipo de formación permanente llevas?

22. ACTIVIDADES GRUPALES • Compartan en el grupo: • ¿Cómo han vivido cada etapa? • ¿Qué aprendizajes, actitudes y acciones lograron en cada una de ellas? • ¿Qué imagen les dejaron aquellas personas que los formaron? • ¿Qué limitaciones o carencias han encontrado en su propio proceso de formación? • ¿Cómo facilitar a las personas el acceso a todas las etapas?

23. EVALUACIÓN ¿QUÉ ETAPA DE TU PROPIO CAMINO DE FORMACIÓN HAS DECIDIDO FORTALECER?