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Gibt es in diesem Schuljahr einen M- und einen R-Zweig?

Gibt es in diesem Schuljahr einen M- und einen R-Zweig?. Ja , natürlich. Nur nicht im herkömmlichen Sinn. Welches System wird also angewandt?.

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Gibt es in diesem Schuljahr einen M- und einen R-Zweig?

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Presentation Transcript

  1. Gibt es in diesem Schuljahr einen M- und einen R-Zweig? Ja, natürlich. Nur nicht im herkömmlichen Sinn.

  2. Welches System wird also angewandt? • Die Schülerinnen und Schüler werden je nach Leistungsstand in den Fächern Mathe und Englisch in je zwei Kurse aufgeteilt, welche jeweils den Anforderungen des M- bzw. R-Zweiges entsprechen. • Im Fach Deutsch verbleiben die Schülerinnen und Schüler in ihrem Klassenverband. Es erfolgt jedoch eine individuelle Förderungder jeweiligen Klassenlehrer, nach M- und R-Niveau. • Die Schülerinnen und Schüler in den M-Kursen erhalten zusätzlich je eine verpflichtende Förderstundein den Fächern Mathe, Deutsch und Englisch.

  3. Wer kommt in welchen Zweig bzw. Kurs? • M-Zweig: • Schülerinnen und Schüler, die über eine reguläre Zulassung zum M-Zweig verfügen, also mit entsprechendem Vorjahreszeugnis. • Schülerinnen und Schüler, welche von den Vorjahresklassenlehrern als besonders geeignet eingestuft wurden, auch wenn keine reguläre Zugangsvoraussetzung vorliegt. • R-Zweig • Schülerinnen und Schüler, welche über die Zulassungsvoraussetzungen für den Besuch des R-Zweigs verfügen.

  4. Was bedeutet das für jede einzelne Schülerin und jeden einzelnen Schüler? • Kein „starres“ System: • Durchlässigkeit in beide Richtungen, d. h. gute R-Schülerinnen und –Schüler haben die Möglichkeit durch herausragende Leistungen in die M-Kurse zu wechseln. Schülerinnen und Schüler, die die M-Kurse besuchen, können jedoch bei sinkenden Leistungen oder Verständnisproblemen auch in den Regelkurs wechseln. • Für M-Schülerinnen und –Schüler: • Für „reguläre“ M-Schülerinnen und –Schüler gelten die Versetzungsbedingungen des M-Zweiges an bayerischen Mittelschulen. Sie erhalten entsprechende Zeugnisse des Mittleren-Reife-Zuges. • Für R-Schülerinnen und Schüler, welche die M-Kurse besuchen: • Möglichkeit in der 8. Jahrgangsstufe den Besuch des M-Zweiges fortzuführen.

  5. Welches Ziel hat dieses System? • Ermöglichung des Übertritts an den M-Zweig in der 8. Jahrgangsstufe für eine möglichst große Schülerzahl. • Optimale Differenzierungsmöglichkeiten. • Durchlässigkeit in beide Richtungen. • Abmilderung von Druck und Selektion. • Kleine Klassen und beste Fördermöglichkeiten.

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