1 / 17

Şəhər: S umqayıt Məktəb: TTEL Müəllim :Ömər Elçin Fənn: Həndəsə Sinif: 7

Şəhər: S umqayıt Məktəb: TTEL Müəllim :Ömər Elçin Fənn: Həndəsə Sinif: 7 Mövzu: Paralellik aksiomu . Paralel düz xətlərin xassələri. Sinif. Paralellik aksiomu. Paralel düz xətlərin xassələri. Dərsin məqsədi: Şagirdlərə aşağıdakı bilik və bacarıqları aşılamaq:

stu
Download Presentation

Şəhər: S umqayıt Məktəb: TTEL Müəllim :Ömər Elçin Fənn: Həndəsə Sinif: 7

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Şəhər:Sumqayıt Məktəb:TTEL Müəllim:Ömər Elçin Fənn:Həndəsə Sinif:7 Mövzu:Paralellik aksiomu. Paralel düz xətlərin xassələri

  2. Sinif Paralellikaksiomu Paralel düz xətlərin xassələri

  3. Dərsin məqsədi: Şagirdlərə aşağıdakı bilik və bacarıqları aşılamaq: 1.Düz xətt üzərində olmayan nöqtədən bu düz xəttə çəkilmiş paralel düz xəttin varlığı və yeganəliyi ( Evklid aksiomu ) 2.Tərs teorem anlayışı 3.Paralel düz xətlərin kəsənlə əmələ gətirdiyi bucaqların xassələri 4.Bu teorem və aksiomlardan alınan nəticələr

  4. Metodlar: Müzakirə,təqdimat,nümayiş, qruplarla iş,əqli hücum,təsəvvür,dərketmə və mühakimə mərhələlərinin məntiqi əlaqəsi Avadanlıqlar: Kompüter,proyektor,ekran, müxtəlif slaydlar Mənbələr və materiallar: Dərslik,iş dəftəri, qələm,xətkeş,karandaş,pozan,flamastr Paylama materialı: a) Tapşırıq vərəqələri b) Vatman vərəqələri

  5. 1. a və b düz xətlərinin c kəsəni ilə əmələ gətirdiyi çarpaz bucaqlar? 2. b və c düz xətlərinin a kəsəni ilə əmələ gətirdiyi birtərəfli bucaqlar? 3. a və c düz xətlərinin b kəsəni ilə əmələ gətirdiyi uyğun bucaqlar? b a 1 2 4 3 5 6 9 10 c 11 8 7 12

  6. Düz xətlərin paralellik əlmati а Məsələ: 1 с Verilir :∠1=32º, ∠2=32º İsbat edinki: аǁb. b 1 2

  7. с Düz xətlərin paralellik əlmati Məsələ: 2 а 1 Verilir : ∠1=48º ∠2=132º. İsbat edinki:аǁb b 2

  8. Düz xətlərin paralellik əlmati Məsələ: 3 c 1 Verilir: ∠1=47º, ∠2=133º İsbat edinki: аǁb. а 2 b

  9. M

  10. EvklidqedimYunandahisi (bizim eradan əvvəl 3-cü əsr) Bizim eradan əvvəl yaşamış Evklid Afina qəbiləsindən olan Platonun şagirdi olmuşdur.Evklid Qədim Yunanıstanın ən böyük astronomu olan Klavdi ptolemeyin dəvəti ilə İsgəndəriyyə şəhərinə gəlmiş və orada riyaziyyat məktəbi təşkil etmişdir.Evklid "Başlanğıclar" əsərində planimetriya,stereometriya və ədədlər nəzəriyyəsinə aid bir çox məsələlərin həllini vermişdir.Onun "Fiqurların bölünməsi haqqında" və s. əsəri ərəb dilinə tərcümə edilmiş və günümüzə qədər gəlib çatmışdır.Evklidin paralellər aksiomunu teorem şəklində isbat etmək etmək istəyənlər çox olmuşdur,amma nəticəsiz qalmışlar.Yalnız 1826-cı ildə dahi rus alimi Lobaçevski bu ruyazi təklifin isbatının qeyri-mümkünlüyünü isbat etdi və onun həqiqətən aksiom olduğunu göstərdi.

  11. Düz xətlərin paralellik əlaməti:İki düz xəttin kəsənlə əmələ gətirdiyi: a) Çarpaz bucaqlar bərabərdisə və ya b) Uyğun bucaqlar bərabərdisə və ya c) Birtərəfli bucaqların cəmi 180-yə bərabərdisə bu iki düz xətt paraleldir Düz xətlərin paralellik əlamətinin TərsTeoremi:İki paralel düz xəttin kəsənlə əmələ gətirdiyi: a) Çarpaz bucaqlar bərabər; b) uyğun bucaqlar bərabər; c) birtərəfli bucaqların cəmi 180-dir

  12. c d Fərz edək ki, allb; c isə Kəsən olsun; isbat edək ki, A a 3 2 1 b

  13. c Əksini fərz etmə yolu ilə isbat Etdik ki, Buradanda Eyni zamanda a 5 6 2 4 3 b 1 7 8

  14. Qrupişi: c Üçbucaq komandasına verilən tapşırıq: Şəkildə paralel a və b düz Xətlərinin c kəsəni ilə əmələ gətirdiyi bucaqlardan ikisi arasindakı əlaqə göstərilmişdir.Həmin bucaqları tapın (Həndəsədən iş dəftəri N-107(a)) 2) İki paralel düz xəttin kəsənlə əmələ gətirdiyi Daxili çarpaz bucaqların cəmi 200-dir.Bu bucaqları tapın ( Həndəsə dərsliyi N-203 M.Mərdanov) 3) İki paralel düz xəttin kəsənlə əmələ gətirdiyi bucaqlardan biri 70-dir,bu bucağın tənböləni o biri Düz xətti hansi bucaq altında kəsir?(Dərslik N-214) a x+80 x b

  15. Qrup işi Kvadrat komandasina verilen tapşırıq: Şəkildə a və b paralel düz xətlərinin c kəsəni ilə əmələ gətirdiyi bucaqlardan ikisi arasindakı əlaqə göstərilmişdir.Bu bucaqları Tapın.(iş dəftəri N-107(b)) 2) İki paralel düz xəttin kəsənlə əmələ gətirdiyi bucaqlardan ikisinin cəmi 150-yə bərabər olarsa kəsişmədən alınan digər bucaqları tapın(Dərslik N-211) 3) Şəkildə a və b paralel düz xətlər ME isə NMF bucağının tənbölənidir. NME bucağı 70 olarsa ENM bucağını tapın ( 7-ci sinif test tapşırıqları kitabı A variant N-5) c 7x a b 2x a M F b N E

  16. Qrupişi c 2x+30 a Dairə komandasına verilən tapşırıq: Şəkildə a və b paralel düz xətlərinin c kəsəni ilə əmlə gətirdiyi bucaqlardan ikisi arasındakı əlaqə göstərilmişdir Bu bucaqları tapın(İş dəftəri N-107(c)) 2) İki paralel düz xəttin kəsənlə əmələ gətirdiyi bucaqlardan ikisinin fərqi 50-yə bərabər olarsa kəsişmədən alınan bucaqları tapın ( Həndəsə dərsliyi N-211(b) M.Mərdanov) 3) Şəkildə a və b paralel düz xətlər,ME isə NMF bucağının tənbölənidir.ENM bucağı 60-yə bərabər olarsa PEM bucağını tapın ( 7-ci sinif test tapşırıqları kitabı B varianti N-5 ) x b c M F a N P b E

  17. №10 а Verilir: аǁ b ∠1=60º ∠2=20º Tapmalı: ∠3 F 1 b 3 С D 2 E

More Related